遼寧省彰武縣第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第6課 黃河頌》課件 新人教版.pptVIP

對(duì)黃河你了解多少呢 回憶一下 黃河全長(zhǎng)5464公里 西起巴顏喀拉山脈 流經(jīng)青海 四川 甘肅 寧夏 內(nèi)蒙古 陜西 山西 河南 山東九省區(qū) back 注 黃河源于青海省巴顏喀拉山脈 黃河源頭景觀 黃河源頭 黃河上游景觀 黃河中游景觀 黃河入?？?落日蘆花 黃河凌汛 注 浮冰下瀉造成凌汛 欣賞黃河 壺口瀑布 九曲黃河 濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán) 達(dá)日黃河 潼關(guān) 黃河公伯峽 黃水黃土奇觀 黑三峽 洪水 黃河龍口 黃河公伯峽 走進(jìn)作者 光未然 原名張光年 現(xiàn)代詩(shī)人 文學(xué)評(píng)論家 1936年到延安 創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī) 黃河大合唱 經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó) 黃河大合唱 共有八個(gè)樂(lè)章 詩(shī)中雄奇的想象與現(xiàn)實(shí)的圖景交織 歌唱苦難與抗戰(zhàn) 刻畫(huà)黃河形象 反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實(shí)畫(huà)面 冼星海 1905 1945 中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家他積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng) 創(chuàng)作了 救國(guó)軍歌 游擊軍歌 茫茫的西伯利亞 在太行山上 等各種類(lèi)型的聲樂(lè)作品 由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所作的巨大貢獻(xiàn) 贏得了 人民音樂(lè)家 的光榮稱(chēng)號(hào) 詞的作曲者 請(qǐng)認(rèn)真欣賞詩(shī)朗誦 把握語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)朗誦 我站在高山之顛 望黃河滾滾 奔向東南 一句總領(lǐng)下文 因此停頓要稍長(zhǎng) 后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語(yǔ) 奔 劈 的重讀 且四句應(yīng)該越讀越激昂 表現(xiàn)黃河的氣勢(shì) 三個(gè) 啊 要讀得深沉 聲音稍稍延長(zhǎng) 黃河 要讀得高昂 表明在歌頌 最后的兩句 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng) 充滿(mǎn)了戰(zhàn)斗的決心 要讀得鏗鏘有力 請(qǐng)聽(tīng)朗誦 朗誦指導(dǎo) 語(yǔ)言卡片 氣魄 狂瀾 澎 湃屏 障哺 育傾瀉 澎湃 形容波浪互相撞擊 比喻聲勢(shì)浩大 狂瀾 巨大的波浪 比喻猛烈的氣勢(shì) 宛轉(zhuǎn) 輾轉(zhuǎn) 經(jīng)過(guò)許多地方 哺育 比喻培養(yǎng) 一瀉千萬(wàn)丈 形容江河水流迅速 p l n p ng p ng b xi 合作探究 找出詩(shī)歌中的比喻句 并思考其意義和作用 詩(shī)歌對(duì)黃河進(jìn)行了怎樣的描述 表現(xiàn)了黃河什么特點(diǎn) 詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄 哺育了中華民族 保衛(wèi)了中華民族 激勵(lì)著中華民族勇往自前 望 為什么把黃河比作 搖籃 和 屏障 黃河是中華民族的發(fā)祥地 孕育了中華文化養(yǎng)育了中華民族 側(cè)重黃河保衛(wèi)了中華民族 是中華民族的天然屏障和精神屏障 黃河是搖籃 黃河是屏障 如何理解黃河 向南北兩岸 伸出萬(wàn)千條鐵的臂膀 從全句看 這是一個(gè)比喻句 把黃河比喻為一個(gè)巨人 黃河主流是巨人的軀干 黃河流域中的無(wú)數(shù)條支流就是 巨人 身上千萬(wàn)條 鐵的臂膀 其次 應(yīng)該和上文結(jié)合起來(lái)理解 如此巨人 一瀉萬(wàn)丈 浩浩蕩蕩 體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴 勇不可擋的氣度和力量 正足以激發(fā)民族的精神和信念 歌詞 我站在高山之巔 望黃河滾滾 奔向東南 驚濤澎 掀起萬(wàn)丈狂瀾 濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán) 從昆侖山下奔向黃海之邊 把中原大地劈成南北兩面 望 望字領(lǐng)起哪些內(nèi)容 望 劈成南北兩面 近鏡頭 主體部分中 望 字所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容 望 劈成南北兩面 是如何寫(xiě)的 橫向 縱向 俯瞰 兩岸 特寫(xiě) 全景 南北 黃河頌 從三個(gè)方面 黃河養(yǎng)育了中華民族 黃河保衛(wèi)了中華民族 黃河激勵(lì)了中華民族 1 這首詩(shī)歌的主要內(nèi)容是歌頌黃河 在歌頌前對(duì)黃河進(jìn)行了一番描繪 你覺(jué)得這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn) 2 歌頌黃河的部分能分為幾個(gè)層次 分別是從那些方面進(jìn)行贊頌的 3 結(jié)合時(shí)代背景 你認(rèn)為作者描繪黃河一往無(wú)前 無(wú)堅(jiān)不摧的特點(diǎn) 歌頌它偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神 是要表達(dá)什么情感 提示 一往無(wú)前 無(wú)堅(jiān)不摧 提示 以 啊 黃河 為標(biāo)志分為三層 分別從黃河的歷史貢獻(xiàn) 地理特征 自然特點(diǎn)這三方面歌頌了黃河 提示 作者借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族 以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情 號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神 保衛(wèi)黃河 保衛(wèi)中國(guó) 啊 黃河 在詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)幾次 說(shuō)說(shuō)它有什么作用 由實(shí)到虛環(huán)環(huán)緊扣逐步深入 三次 把從 啊 黃河 到 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng) 分成三個(gè)層次 是搖籃 養(yǎng)育了中華民族 是屏障 黃河保衛(wèi)了中華民族 是臂膀 黃河激勵(lì)了中華民族 實(shí) 虛 黃河頌 詩(shī)人反復(fù)吟唱 啊 黃河 我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀出這三層的情感與氣魄呢 是屏障 堅(jiān)強(qiáng)有力 是搖籃 舒緩深沉 是臂膀 高亢激昂 黃河頌 在我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中 有些詩(shī)直白抒情 風(fēng)格豪邁 有些詩(shī)則委婉含蓄 你認(rèn)為這首詩(shī)屬于哪一種 為什么 本詩(shī)屬于直白抒情 風(fēng)格豪邁類(lèi) 因?yàn)槎嗵幰?啊 黃河 這樣的句式直接抒發(fā)了熱愛(ài)黃河的感情 充滿(mǎn)雄渾豪邁之美 有些詩(shī)直白抒情 風(fēng)格豪邁 有些詩(shī)則委婉含蓄 從學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中再舉出一兩例 李白的 望廬山瀑布 王之渙的 登鸛雀樓 詩(shī)詞屬于直白抒情 風(fēng)格豪邁 上學(xué)期學(xué)過(guò)的何其芳的 秋天 郭沫若的 靜夜 則屬于委婉含蓄的詩(shī) 一往無(wú)前 無(wú)堅(jiān)不摧的氣魄 這首詩(shī)歌的主要內(nèi)容是歌頌黃河 在歌頌前對(duì)黃河進(jìn)行了一番描繪 你覺(jué)得這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn) 頌 序曲 黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 主體 望黃河頌黃河 尾聲 學(xué)習(xí)黃河精神 民族精神 偉大堅(jiān)強(qiáng) 結(jié)構(gòu)分析 黃河頌 啊 朋友 黃河以它英雄的氣魄 出現(xiàn)在亞洲的原野 它表現(xiàn)出我們民族的精神 偉大而又堅(jiān)強(qiáng) 這里 我們向著黃河 唱出我們的贊歌 我站在高山之巔 望黃河滾滾 奔向東南 驚濤澎湃 掀起萬(wàn)丈狂瀾 濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán) 從昆侖山下奔向黃海之邊 把中原大地劈成南北兩面 啊 黃河 你是中華民族的搖籃 五千年的古國(guó)文化 從你這兒發(fā)源 多少英雄的故事 在你的身邊扮演 啊 黃河 你是偉大堅(jiān)強(qiáng) 像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上 用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障 啊 黃河 你一瀉萬(wàn)丈 浩浩蕩蕩 向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀 我們民族的偉大精神 將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng) 我們祖國(guó)的英雄兒女 將要學(xué)習(xí)你的榜樣 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng) 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng) 合作朗讀 配樂(lè) 小組合作學(xué)習(xí) 配合下面圖片進(jìn)行合作朗讀 感情基調(diào) 深情 堅(jiān)定 激昂 評(píng)出最富有感染力的最佳組合 黃河以它英雄的氣魄 出現(xiàn)在亞洲的原野 濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán) 把中原大地 劈成南北兩面 向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀 我們民族的偉大精神 將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng) 小結(jié) 1 要讀好詩(shī)歌應(yīng)注意些什么問(wèn)題 2 你喜歡這首詩(shī)嗎 為什么 提示 可用 我欣賞 喜歡 這首詩(shī)的 因?yàn)?的句式說(shuō)話 黃河早在我們?nèi)A夏民族形成之前就已經(jīng)存在 約 萬(wàn)年前 古代先民 藍(lán)田人 大荔人 丁村人 河套人 開(kāi)始在黃河流域內(nèi)生息繁衍 最終形成黃河文明 夏朝定都陽(yáng)城 今河南登封 商朝定都于亳 今河南商丘 后遷都于殷 今河南安陽(yáng) 周朝定都于鎬京 今陜西西安 秦朝定都于咸陽(yáng)西漢定都于長(zhǎng)安 今陜西西安 東漢定都于洛陽(yáng)魏晉均定都于洛陽(yáng)隋唐均定都于長(zhǎng)安 今陜西西安 宋朝定都于東京 今河南開(kāi)封 從公元前 世紀(jì)夏朝開(kāi)始 迄今 多年的歷史中 歷代王朝在黃河流域建都的時(shí)間延綿 多年 在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期 中國(guó)的政治 經(jīng)濟(jì) 文化中心一直在黃河流域 所以 黃河流域被認(rèn)作中華民族的搖籃 被稱(chēng)為 母親河 仰韶遺址 大汶口遺址 磧口 黃河古渡 大禹渡 鸛雀樓 龍門(mén)石窟 黃河纖夫 黃河 船 夫 黃河故道民俗 斗羊 蘭州羊皮筏子 安塞腰鼓 鬧春秧歌 課外思考 1 比較閱讀 長(zhǎng)江之歌 與課文 黃河頌 說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)有什么內(nèi)在聯(lián)系 黃河是我們民族的象征 我們能為黃河做些什么 詩(shī)句1 獨(dú)樹(shù)臨關(guān)門(mén) 黃河向天外 王維2 古來(lái)黃河流 而今作耕地 都道變通津 滄?；癁閴m 元代詩(shī)人薩都剌 過(guò)古黃河堤 3 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 王維 使至塞上 4 白日依山盡 黃河入海流 欲窮千里目 更上一層樓 王之渙 登鸛雀樓 5 君不見(jiàn) 黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復(fù)回 李白 將進(jìn)酒 6 黃河落天走東海 萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間 李白 贈(zèng)裴十四 7 黃河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬(wàn)仞山 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) 王之渙 涼州詞 8 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿(mǎn)山 李白 行路難 9 九曲黃河萬(wàn)里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 劉禹錫 浪淘沙 10 派出昆侖五色流 一支黃濁貫中川 王安石 黃河 11 黃河渡頭歸問(wèn)津 離家?guī)兹哲镙切?王昌齡13 黃河北岸海西軍 椎鼓鳴鐘天下聞 黃河南岸是吾蜀 欲須供給家無(wú)粟 杜甫 黃河二首 14 望三門(mén) 三門(mén)開(kāi) 黃河?xùn)|去不回來(lái) 15 責(zé)令李白