人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七組第26課《科利亞的木匣》同步練習(xí).docVIP

人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七組第26課科利亞的木匣同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共105分)1. （5分）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)海底的動(dòng)物真多啊_有海參_梭子魚_烏賊_章魚等_2. （4分）我會(huì)用“然”組詞，再把詞語(yǔ)填進(jìn)句子中。剛才，還是晴空萬(wàn)里，卻_下起了傾盆大雨。冬天到了，下雪了，松樹卻不怕冷，_那么綠。松鼠媽媽說，花生是長(zhǎng)在地里。小松鼠扒開土，_找到了花生。_天氣很冷，來湖邊冬泳的人可不少。3. （4分）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)匣子里有各種各樣好玩的東西_有冰鞋_小斧頭_小手鋸和其它小玩意兒_4. （5分）根據(jù)課文科利亞的木匣內(nèi)容填空，并回答問題。今天我不光找到了匣子，還懂得了_過去，_長(zhǎng)大，步子也_。_的一切，不是都在變化么？我們的周圍有很多事物也會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化。比如_5. （1分）造句果然_6. （4分）選字填空。 （察 查）_覺 （已 己）_經(jīng) 建_（議 意） （體 休）_貼7. （16分）辨析字形并組詞科_霜_ 坑_ 倍_抖_箱_ 炕_ 陪_料_想_ 抗_ 培_蚪_相_ 吭_ 剖_8. （1分）造句仍然_9. （12分）讀下面的多音字，組詞。數(shù) sh_ 朝 zho_ 量 ling_sh_ cho_ ling_埋 mi_ 差ch_ 難 nn_mn_ 差ch_ 難 nn_10. （12分）選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖址盻（植 殖） （驅(qū) 軀）_趕記_（憶 億） （遙 搖）_遠(yuǎn)羨_（慕 幕） （稅 銳）_利絲_（毫 豪） 環(huán)_（境 鏡）翻_（繹 譯） 敬_（佩 配）（振 震）_撼 閑_（瑕 暇）11. （8分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空 （1）_岳飛很有禮貌，_老人很耐心地給他指路。（ ） A . 一邊一邊B . 只要就C . 即使也D . 因?yàn)樗裕?）_你禮貌待人，別人_會(huì)喜歡你。（ ） A . 一邊一邊B . 只要就C . 即使也D . 因?yàn)樗裕?）游人們_奮力向上攀登，_盡情欣賞黃山的美景。（ ） A . 一邊一邊B . 只要就C . 即使也D . 因?yàn)樗裕?）_人們足不出戶，_可以在“網(wǎng)上商場(chǎng)”購(gòu)買到稱心如意的物品。（ ） A . 一邊一邊B . 只要就C . 即使也D . 因?yàn)樗?2. （4分）選詞填空。果然 居然科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來，不多一會(huì)兒，他_找到了木匣子。平時(shí)一聲不吭的他，這次_敢上臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)。用心 精心這次展出的藝術(shù)品都是同學(xué)們_制作的。她每件事都做得很好，是因?yàn)樗綍r(shí)做事很_13. （10分）在下面的橫線上填進(jìn)合適的關(guān)聯(lián)詞。 這種布_顏色和圖案非常美觀，_結(jié)實(shí)耐用。媽媽每天準(zhǔn)時(shí)去上班，_遇上了壞天氣，她_不遲到。_罪犯多么狡猾，_逃不過法網(wǎng)。_具有高超的潛水技術(shù)，你_能到海底探索海洋的秘密。他滔滔不絕地講，使我相信他_了解中國(guó)的現(xiàn)在，_了解中國(guó)的過去。14. （3分）想一想，選一選陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)這個(gè)學(xué)期，我_三次獲得“學(xué)習(xí)能手”的稱號(hào)。今天是星期一。一大早，同學(xué)們就_回到學(xué)校。雖然下了雨，我們的接力比賽仍_進(jìn)行。15. （5分）讀一讀，寫一寫。木匣里chng zhe_各種各樣好玩的東西，有bng xi_、xio f tou_、小shu j_和其他小wn y r_。16. （4分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子的意思更具體_小溪旁邊有一片_竹林。_人們用竹子編成_工藝品。17. （2分）我是小小設(shè)計(jì)師。保護(hù)環(huán)境的廣告：_請(qǐng)同學(xué)們愛護(hù)校園衛(wèi)生的廣告：_18. （5分）修改病句。公園里的花很美麗極了。這次考試，我們班幾乎沒有不及格的。他熱烈地和我握了握手。我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。二、 閱讀題 (共1題；共18分)19. （18分）閱讀短文，按要求做題。蘋果砸出的定律說到蘋果，很多人都會(huì)想到大科學(xué)家牛頓。這是因?yàn)樵诳茖W(xué)發(fā)展史上曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個(gè)故事：1666年的一個(gè)下午，牛頓已經(jīng)工作很長(zhǎng)時(shí)間了，他感到有些疲倦，于是就決定出去散步，讓自己的大腦休息一下。牛頓走到戶外，看到田野的秋色，頓時(shí)感到心曠神怡。他走到一棵蘋果樹下，那里有一條長(zhǎng)凳，他就坐了下來欣賞這美麗的田野風(fēng)光。忽然，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來，正好砸在牛頓的頭上?？粗@從樹上掉下來的蘋果，牛頓的大腦開始飛速地旋轉(zhuǎn)：成熟了的蘋果為什么會(huì)向下掉呢？地面上的東西都要受到地球的吸引！那么，月亮繞著地球轉(zhuǎn)，也是因?yàn)榈厍蛟谖鼏幔窟@樣想下去，牛頓讓一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間沒有結(jié)論的問題，終于找到解決的線索了。24歲的牛頓發(fā)現(xiàn)了天地萬(wàn)物間都存在著引力。十幾年后，牛頓自己證明了這個(gè)定律的存在，并發(fā)現(xiàn)了其間的數(shù)學(xué)關(guān)系，這就是精彩非凡的牛頓定律。牛頓的這個(gè)故事告訴我們：事物之間是有聯(lián)系的，我們要學(xué)會(huì)以科學(xué)的態(tài)度從生活中去尋找答案。這是一種哲學(xué)思維方法，也是一種創(chuàng)造思維的方法，科學(xué)家把它稱之為“聯(lián)系法”。（1）寫出下列句子中畫線詞語(yǔ)的近義詞。牛頓走到戶外，看到田野的秋色，頓時(shí)感到心曠神怡。_忽然，一個(gè)蘋果從樹上掉下來，正好砸在牛頓的頭上。_牛頓已經(jīng)工作很長(zhǎng)時(shí)間了，他感到有些疲倦 ， 于是決定出去散步，讓自己的大腦休息一下。_（2）日常生活中，我們經(jīng)常見到樹葉落下，果子從樹上掉下來，可是有誰(shuí)意識(shí)到那是地心引力在發(fā)揮作用呢，只有牛頓能從這些常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并得出結(jié)論牛頓定律，這是為什么？方法提示：重點(diǎn)讀讀第3段中關(guān)于牛頓思考過程的語(yǔ)句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)牛頓的思維具有嚴(yán)密的邏輯性。 （3）文中說：“我們要學(xué)會(huì)以科學(xué)的態(tài)度從生活中尋找答案?！边@“科學(xué)的態(tài)度”指什么？ （4）“事物之間是有聯(lián)系的。”談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)都與哪些方面有關(guān)？方法提示：與學(xué)習(xí)有關(guān)的方面諸多，大致分為內(nèi)因和外因。比如自身方面的是內(nèi)因，外界方面的是外因。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共105分)1-1、2-