冀教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量調(diào)研試卷（I）卷.doc

冀教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量調(diào)研試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 他幾十年如一晶無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無(wú)數(shù)人的贊賞。B . 杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結(jié)存 ， 被列為為世界文化是眾人望所歸。C . 智慧的人能夠在失敗中吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。D . 寫(xiě)作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會(huì)因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。2. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . “十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)，“十三五”規(guī)劃必須緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗目標(biāo)來(lái)制定。B . 2016年中央一號(hào)文件1月27日發(fā)布，連續(xù)13年聚焦“三農(nóng)”問(wèn)題。C . 為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造速度和規(guī)模。D . 目前，“嫦娥五號(hào)”研制進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)大約2017年左右擇機(jī)發(fā)射。二、 默寫(xiě) (共1題；共7分)3. （7分）用原文語(yǔ)句回答。（1）為人謀而不忠乎？_？傳不習(xí)乎？（論語(yǔ)十二章）（2）“求知至樂(lè)”是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家王力先生的核心教育思想之一，這一教育思想也是對(duì)十二章中孔子“_，_”教育教學(xué)理念的繼承和發(fā)展。（3）與人交往，應(yīng)善于取舍別人的優(yōu)缺點(diǎn)，將別人視為自己的“鏡子”，隨時(shí)“正衣冠”。正如論語(yǔ)中所說(shuō)：“_，_?！保?）杜甫的江南逢李龜年一詩(shī)中寫(xiě)現(xiàn)在之衰、抒發(fā)無(wú)窮感慨的詩(shī)句是：_，_。三、 書(shū)寫(xiě) (共1題；共4分)4. （4分）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，撥動(dòng)人們的心xin_。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人的芳香；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。chng_徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到xn_陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深su_。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共6分)5. （6分）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。清榮峻茂_屬引凄異_念無(wú)與為樂(lè)者_(dá)但少閑人如吾兩人者耳_互相軒邈_仍憐故鄉(xiāng)水_五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共6分)6. （6分）閱讀下面一段文字回答后面的問(wèn)題?！皨屢欢▌倓偲鸫?，可是我已經(jīng)下班回來(lái)了，”他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨。“離開(kāi)學(xué)校倒也好。反正那個(gè)該死的神父是不會(huì)讓你好好念書(shū)的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫。”他正想著，已經(jīng)到家了。（選自鋼鐵是怎樣煉成的）（1）這段文字中的他是指作品的主人公是_。（2）結(jié)合原著中這段文字之外的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他為什么對(duì)神父如此憤恨。六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共22分)7. （22分）閱讀杜甫的春望，回答下面的問(wèn)題。國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）對(duì)春望賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。B . 這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫(xiě)都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。C . 這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D . 這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書(shū)時(shí)的無(wú)比喜悅之情。（2）“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”一聯(lián)中，詩(shī)人用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容什么？（3）花鳥(niǎo)本是可娛之物，為何在詩(shī)人眼里見(jiàn)到后反而落淚心驚?（4）“城春草木深”中的“深”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。（5）詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的感情？七、 文言文閱讀 (共1題；共34分)8. （34分）文言閱讀，回答1-4題私心倫奉公盡節(jié)，言事無(wú)所依違。諸子或時(shí)諫止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無(wú)私若此。性質(zhì)愨，少文采，在位以貞白稱，時(shí)人方之前朝貢禹。然少蘊(yùn)藉，不修威儀，亦以此見(jiàn)輕?；騿?wèn)倫曰：“公有私乎？”對(duì)曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無(wú)私乎？”（1）下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 吏人奏記及便宜者 便宜：對(duì)國(guó)家有利的事B . 時(shí)人方之前朝貢禹 方：比作C . 然少蘊(yùn)藉 然：可是，但是D . 若是者 是：判斷動(dòng)詞（2）下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 吏人奏記及便宜者 便宜：對(duì)國(guó)家有利的事B . 時(shí)人方之前朝貢禹 方：比作C . 然少蘊(yùn)藉 然：可是，但是D . 若是者 是：判斷動(dòng)詞（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。（5）第五倫奉公無(wú)私，作者用極其簡(jiǎn)練的筆墨寫(xiě)了兩件事： 一是“_ ”；二是“_ ”。（用原文填空） （6）第五倫奉公無(wú)私，作者用極其簡(jiǎn)練的筆墨寫(xiě)了兩件事： 一是“_ ”；二是“_ ”。（用原文填空） （7）“時(shí)人”認(rèn)為第五倫毫無(wú)私心，而他卻主動(dòng)說(shuō)出并承認(rèn)自己在_和_方面還有私心，這是用_的手法突出人物性格。（8）“時(shí)人”認(rèn)為第五倫毫無(wú)私心，而他卻主動(dòng)說(shuō)出并承認(rèn)自己在_和_方面還有私心，這是用_的手法突出人物性格。（9）你怎樣看待第五倫的“私心”？（10）你怎樣看待第五倫的“私心”？八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)9. （20分）閱讀捕捉空中之水一文，回答問(wèn)題?？諝庵杏幸恍┧@也許是一些人想象不到的。其實(shí)，從雨的形成和下降就可以理解，如果氣霧分子含水量到達(dá)一定比例，就會(huì)凝結(jié)下降，形成雨。不過(guò)，在不下雨的時(shí)候，空氣中也含有水，衛(wèi)星觀測(cè)表明，無(wú)論什么時(shí)候，地球表面都始終有30%的地區(qū)被云霧覆蓋。在夏秋季節(jié)，即使一塊不太大的積云，所含的水分也有10萬(wàn)升左右。而在濃霧中行走的人，都有過(guò)被霧水打濕頭發(fā)和衣服的經(jīng)歷，可見(jiàn)霧中的含水量不可低估。為了有效地開(kāi)發(fā)利用空中豐富的水資源，使之為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活服務(wù)，世界各國(guó)的科學(xué)家想出了許多辦法。加拿大的科學(xué)家做過(guò)這樣的試驗(yàn)，在多霧又盛行風(fēng)的地方，在離地面2米處，將雙層的有1平方毫米小孔眼的尼龍布網(wǎng)，架設(shè)在與風(fēng)向垂直的地方。當(dāng)濃霧經(jīng)過(guò)尼龍布網(wǎng)時(shí)，約有80%較大的霧滴被孔眼捕捉住，經(jīng)碰撞合并后凝聚成大水滴，這些水滴順著尼龍布網(wǎng)流到下面的水槽中。當(dāng)網(wǎng)的大小為412平方米時(shí)，最多的一天可從霧中取水700多升，平均取水量為237升。德國(guó)不萊梅大學(xué)的科學(xué)家研制出一種設(shè)備，能從空氣中提取飲用水。這種可移動(dòng)的裝置體積只有1立方米，每天大約可提取1000升飲用水。該設(shè)備的核心是一種能像海綿一樣吸收空氣中水分的吸附劑（如碳或其它聚合體）水被吸附后，采取物理的方法（如陽(yáng)光照射），使得水從吸附劑中蒸發(fā)出來(lái)，凝結(jié)到凝結(jié)器上，再經(jīng)過(guò)消毒和加入礦物質(zhì)等流程，水就可以飲用了。這種設(shè)備尤其適用于只有海水、成水或地下水被污染的地區(qū)。當(dāng)有霧出現(xiàn)時(shí)，設(shè)備采集水的效率會(huì)成倍提高。西班牙科學(xué)家曾在特內(nèi)里費(fèi)島上建成一座溫室，為了解決溫室內(nèi)植物的灌溉問(wèn)題，科學(xué)家將島上潮濕的空氣吸入溫室之中，再將溫室的四面墻和屋頂進(jìn)行降溫冷卻，潮濕的空氣便在冷凝的墻體上變成小水珠，匯集起來(lái)。這種方法不僅能解決植物對(duì)水分的需求，而且還能供人畜飲用、洗滌等。當(dāng)然，開(kāi)發(fā)、利用空中水資源的最有效的措施，當(dāng)屬人工增雨將云中的水分轉(zhuǎn)化為降雨。目前人工增雨的手段主要是用高炮、火箭或飛機(jī)將碘化銀、干冰送入云中，經(jīng)催化反應(yīng)后，云中的小水滴逐漸變大，成為雨滴，降到地面。 20世紀(jì)末，我國(guó)在干旱的黃河上游地區(qū)實(shí)施了兩次大規(guī)模的人工增雨行動(dòng)，共增加“人工降水”30多億立方米，遏制了黃河上游降水連年減少的趨。（選自百科知識(shí)2012年第8期 有刪改）（1）試概括選文的主要內(nèi)容。（2）選文中劃線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？（3）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)第段劃線詞“大約”能否去掉？為什么？（4）人類在利用水資源的同時(shí)，也造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)和污染，請(qǐng)你舉出生活中兩個(gè)浪費(fèi)或污染水源的例子。10. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題月是故鄉(xiāng)明季羨林每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己的故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭映月”等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：山原來(lái)是這個(gè)樣子呀!因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想像的。至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大的有。幾個(gè)大葦坑占了小村面積的一半多。在我這個(gè)小孩眼中，雖不能像洞庭湖“波撼岳陽(yáng)城”那樣有氣派，卻也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺著，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也顧而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩清澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂(lè)不可支了。我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過(guò)四年，又回到濟(jì)南呆一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海上，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛起來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你!我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋 ， 住的朗潤(rùn)園是燕園勝地。夸大一點(diǎn)說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán)繞，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同在廬山修養(yǎng)的老朋友過(guò)來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，感慨地說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢!”可見(jiàn)朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹(shù)，有竹，有花，有鳥(niǎo)，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空濠，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽嗚，其不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道還能不顧而樂(lè)之嗎？然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見(jiàn)月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè)，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如斯，時(shí)不再來(lái)，在微苦中實(shí)在有甜美在。月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀!我悵望南天，心飛向故里?！咀⑨尅快届唬▂ n）柔和美麗。 耄耋（mo di）指八十多歲的老年。耄，指八九十歲的年紀(jì)；耋，指七八十歲的年紀(jì)。 望：農(nóng)歷每月十五日。（1）作者在兩段中追憶了哪些童年趣事？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（不超過(guò)20個(gè)字） （2）為什么說(shuō)“人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮”？ （3）從全文看，作者為什么要寫(xiě)世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤(rùn)園的奇景？ （4）作者在文章結(jié)尾處重申“月是故鄉(xiāng)明”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句話的含義。 九、 命題作文 (共1題；共5分)11. （5分）下面兩題，選做一題。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）除詩(shī)歌外，文體自選；（3）600字左右；（4）凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大寫(xiě)字母代替；（5）不得抄 襲。（一）如果我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？如果我們的內(nèi)心就是一個(gè)花園，人生的哪一季不是最美的花季呢？如果我們有著憐愛(ài)、珍惜、欣賞的心，人生的哪一個(gè)瞬間不是繁花朵朵呢？所以，花季的時(shí)候，不要忘了在自己的心里種花。請(qǐng)以“把花種在自己的心里”為題目寫(xiě)一篇文章。（二）讀下面的材料，根據(jù)材料的寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。一片荒蕪人煙的大漠中有一棵枯死的老樹(shù)，老樹(shù)的枝頭有一個(gè)簡(jiǎn)陋的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢里 有一只鳥(niǎo)兒終日忍饑挨餓，艱難度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹(shù)被連根拔起卷走了。 這只可憐的鳥(niǎo)兒為了尋找新的安身之處，不得不長(zhǎng)途飛行數(shù)百公里，終于發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹(shù)成蔭，甜美的果實(shí)綴滿枝頭。 如果大漠中的那棵枯樹(shù)仍然幸存的話，這只鳥(niǎo)兒也許永遠(yuǎn)也不會(huì)想改變自己原來(lái)的生活。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共2題；共4分)1