2013年春天湛江師范大學(xué)國(guó)培總結(jié).doc

2013年春天湛江師范大學(xué)國(guó)培總結(jié) 祁縣職中 郭利華 三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，心里有種說(shuō)不出的滋味。既有戀戀的不舍，又有沉沉的思索。這三個(gè)月向往已久的國(guó)培生活，到底帶給我什么樣的感受呢？思緒萬(wàn)千，卻不知如何下筆。那就從頭開(kāi)始，細(xì)數(shù)國(guó)培的收獲。在此先深深地感謝國(guó)家如此地重視職業(yè)教育，能投入大量的財(cái)力，物力，人力，時(shí)間，讓許許多多中職教師再次接受教育，有更好的提升的機(jī)會(huì)；更感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)讓我很榮幸地再次走進(jìn)大學(xué)的校園，能夠靜下心來(lái)認(rèn)真地聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的理念，感悟名師的精神，學(xué)習(xí)國(guó)培學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)；感謝廣東湛江師范學(xué)院為我們搭建的這個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，并給予我們生活和學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)及照顧。通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深深地明白了要想不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)，必須經(jīng)歷這三個(gè)過(guò)程：一是專家指導(dǎo)引領(lǐng)，二是同伴交流互助，三是自我反思提高。一、專家引領(lǐng)，理念提升經(jīng)歷了三個(gè)月的培訓(xùn)，才知道國(guó)家為了讓我們能真正的學(xué)到知識(shí)，可謂是用心良苦，考慮周到。培訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)、專業(yè)、合理，既有理論也有實(shí)踐；既有幼兒園的考察，也有中職學(xué)校的考察學(xué)習(xí)。一開(kāi)始就請(qǐng)了幼兒教育專業(yè)領(lǐng)域的博士和專家做培訓(xùn)，專家的講座在我腦海里打下了很深的烙印。永遠(yuǎn)忘不了華東師大李季湄教授，雖然衣著樸素，堅(jiān)持不化妝，連講座的PPT課件都那么樸實(shí)無(wú)華，但她用鏗鏘有力的語(yǔ)言對(duì)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的系統(tǒng)解讀，讓我看到了一個(gè)專家學(xué)者的風(fēng)采和精神本質(zhì)，讓我受到了一次深刻的觀念洗禮和思想撞擊。忘不了羅海鷗院長(zhǎng)對(duì)師德的精彩闡述，讓我深深的領(lǐng)悟到師德的內(nèi)涵與本質(zhì)-熱愛(ài)+樂(lè)業(yè)+敬業(yè)。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。今日師德的水準(zhǔn)，就是明天的國(guó)民素質(zhì)，后天的國(guó)家文化軟實(shí)力。句句發(fā)人深省。忘不了張劍偉教授富有磁性的語(yǔ)言引領(lǐng)我們?nèi)绾芜M(jìn)行心性的完善和高品質(zhì)溝通，他善于講故事，讓故事告訴我們深刻的道理；他熟讀古典文化，旁征博引，激起我們對(duì)古典文化的熱情；忘不了劉海濤教授用“讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)”三個(gè)詞來(lái)概括自己的生活。他給我們介紹了“超星”“扎客”“靜雅思聽(tīng)”“讀覽天下”等閱讀平臺(tái)，希望我們接受、肯定、利用這些平臺(tái)，來(lái)改進(jìn)自己的閱讀方式。他大力提倡作為教師要有編撰教材，生成教材的能力。呼吁我們努力學(xué)習(xí)寫(xiě)微博，提高為人為文的素質(zhì)和能力。促使我對(duì)教師這一職業(yè)重新定位：一個(gè)優(yōu)秀的教師，絕不僅僅是能上好課，更要能寫(xiě)會(huì)說(shuō)。忘不了我們?nèi)w學(xué)員是如何陶醉于陳秀芹老師的團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練，讓我們近距離地體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣與技巧。這一切的一切怎能用一個(gè)終生受益能表達(dá)出我此時(shí)內(nèi)心的感受呢？二、同伴交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)35名國(guó)培學(xué)員，來(lái)自全國(guó)18個(gè)省市。有的教幼兒教育理論課程，有的教音樂(lè)、美術(shù)等專業(yè)技能課程的。我為能結(jié)識(shí)這些骨干教師而高興。我們經(jīng)常私下交流，相互詢問(wèn)我們幼師專業(yè)的課程設(shè)置，了解招生政策，生源質(zhì)量，學(xué)生管理，幼師資格證的發(fā)放等熱點(diǎn)問(wèn)題。在課堂上的小組交流中大家各抒己見(jiàn)，彼此開(kāi)闊了視野。在此我通過(guò)徐宏升老師了解了河北張家口市職教中心，依托市級(jí)城市的優(yōu)勢(shì)，不愁生源，辦學(xué)規(guī)模大，教學(xué)管理嚴(yán)格，側(cè)重專業(yè)技能培養(yǎng)；看到了李桂茹老師富有專業(yè)理論知識(shí)的言行；體會(huì)到趙鳳欣老師的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；感受了徐元芹的溫柔善良。這些都給我留下了深刻的印象，她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。還有我們小組討論中的一幕幕總之，每一個(gè)國(guó)培同學(xué)都是一個(gè)個(gè)重要的學(xué)習(xí)資源，我們國(guó)培班的35名老師，個(gè)個(gè)是我學(xué)習(xí)的榜樣，不管是為人師，還是當(dāng)學(xué)生，都讓我從他們身上潛移默化的懂得了許多。三、自我反思，完善提高 感謝湛江師院給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我在這3個(gè)月里真的學(xué)了不少東西。不僅在課堂上學(xué)到了不少知識(shí)，在實(shí)踐中、在課下，也同樣自學(xué)了不少。在這里不僅有教授給你推薦書(shū)籍，有現(xiàn)成的圖書(shū)館讓我們免費(fèi)閱讀，更有免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源。湛師的電子圖書(shū)館更為龐大，各種文獻(xiàn)應(yīng)有盡有。知網(wǎng)，維普等網(wǎng)站文獻(xiàn)也可免費(fèi)閱讀下載。所以盡可能利用大學(xué)資源，多讀書(shū)思考充實(shí)自己。說(shuō)實(shí)在，在平時(shí)的教學(xué)中，我們也有閑暇時(shí)光，但沒(méi)這個(gè)環(huán)境。在這里我改變了許多，充實(shí)了許多。三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)光，比較系統(tǒng)的閱讀了幼教專業(yè)書(shū)籍和文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)了新的教育理念。參加“國(guó)培”，我受到一次又一次的心靈洗禮，經(jīng)歷著一次又一次的心靈蛻變。終于，我明白了該用什么來(lái)奠基自己的人生，那就是：學(xué)習(xí)、讀書(shū)、反思！作為一名普通教師，我深感教育使命責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。 三個(gè)月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，在這三個(gè)月中無(wú)論是教育界的專家還是幼兒園的專家，都把他們的多年研究所得傾囊傳授給我們。他們把真知灼見(jiàn)化為深入淺出的講解，使我們國(guó)培老師如醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。在短短三個(gè)月就得以迅速更新了觀念、增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)拓了視野、發(fā)展了能力、增進(jìn)了和老師、同學(xué)之間的交流和友誼。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包，回到學(xué)校后，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)的資本。我會(huì)把這次湛江之行作為自己從事職業(yè)