幼兒園小班科常教案 可愛的蛋寶寶(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園小班科常教案 可愛的蛋寶寶(四篇)目錄：幼兒園小班科常教案 可愛的蛋寶寶一幼兒園小班科常教案 小心肥胖二幼兒園小班粘貼畫教案：可愛的水果寶寶三幼兒園小班繪畫教案 百變的太陽四- 1 -幼兒園小班科常教案 可愛的蛋寶寶一研討內(nèi)容：一、根據(jù)組織匯報課實習老師的教學能力等情況，幫助確定科?；顒涌蓯鄣牡皩殞殲閰R報教學的內(nèi)容，指導實習老師進行備課、試講、試教。二、結(jié)合試教的具體情況，展開研討，梳理和調(diào)整相關的活動環(huán)節(jié)，并重點幫助實習老師清楚各個環(huán)節(jié)的導語，以及需要解決什么教學要點等問題。三、安排下一步試教的班級，以及協(xié)助準備活動需要的教學具等。四、對執(zhí)教的實習老師，針對活動的各個環(huán)節(jié)，進行如何預設活動中可能會出現(xiàn)的狀況，老師應如何應對和處理等方面，指導老師們做了細節(jié)方面的指導?；顒幽繕耍?、 認識一些常見的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，指導蛋有大小和顏色的異同等。2、 樂于參加探索活動。活動過程：1、 誰的的蛋寶寶。（1） 幼兒自由觀察實物蛋，老師重點引導孩子區(qū)別幾種常見的蛋。（2） 通過視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會生蛋的小動物叫卵生動物。2、 不一樣的蛋（1） 引導孩子從大小、顏色、輕重方面比較不一樣的蛋，發(fā)現(xiàn)蛋特點。（2） 引導孩子由表及里，觀察發(fā)現(xiàn)蛋的異同。（3） 小結(jié)蛋的特點，異同。3、 游戲：蛋寶寶找媽媽通過操作區(qū)別常見的幾種蛋。4、 品嘗好吃的蛋。3 / 9幼兒園小班科常教案 小心肥胖二活動目標：1、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關系。2、了解一些控制體重、保持健康的方法?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗基礎：幼兒在園集體體檢之后；幼兒有下棋、看表格的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：二塊大板；幼兒體重表；健康卡；圖片；棋子；PPT等?；顒舆^程：一、學看表格，關注變化學看體重表-關注自己體重所發(fā)生的變化1、出示體重表一：根據(jù)體檢結(jié)果，說說自己現(xiàn)在的體重。2、看看比比，自己體重有什么變化？3、出示體重表二：解讀符號-。4、將自己此次的體重數(shù)字卡貼在表二中相應的格子里。二、討論交流，提煉方法討論交流-提煉一些控制體重、保持健康的方法1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好？2、請保健老師來說說答案，同時解答幼兒的提問。（突出體重過重會影響健康）3、提問：是什么原因會使我們的體重增加過快呢？（出示 PPT）4、提問：有什么好辦法能控制體重、保持健康？（出示PPT）三、參與游戲，鞏固知識玩健康棋-在游戲中鞏固所學到的方法1、老師介紹健康棋。2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規(guī)則。（如：吃油炸食品退三格；每天運動進四格等。）3、幼兒放棋譜、數(shù)字卡、圖片等，共同玩健康棋。4、小結(jié)：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。5 / 9幼兒園小班粘貼畫教案：可愛的水果寶寶三幼兒園小班粘貼畫教案：可愛的水果寶寶活動目標：1、認識紙的正反面，學習在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹上粘貼各種水果。2、根據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。3、體驗粘貼活動的樂趣，感受作品的色彩美?；顒訙蕚洌汗麡?，各種水果、膠水活動過程：一、復習歌曲蘋果，感知秋天的水果。師：小朋友，秋天到了，果樹林結(jié)滿了紅蘋果，讓我們一起來摘蘋果吧。師：果樹林除了蘋果還有什么呢?它們是什么顏色的?讓我們?nèi)フ徽?。二、觀察大樹，激發(fā)幼兒的興趣。師：這是什么?樹上有什么?秋天到了，大樹媽媽的身體會有什么變化呢?啟發(fā)引導幼兒讓大樹媽媽的身上結(jié)出許多的水果寶寶。三、學習粘貼的方法。示范：在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。四、展示作品，分享豐收的喜悅。師：小朋友，你們看果樹上的果實成熟了，果樹媽媽的心情是怎么樣的?引導幼兒進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人的幸福感。聽音樂摘果子游戲。7 / 9幼兒園小班繪畫教案 百變的太陽四活動目標：1、學習用點、線以及點線的組合，繪畫表現(xiàn)太陽的光芒。2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經(jīng)驗，豐富點、線的多樣性。3、感受自由創(chuàng)作的快樂?；顒訙蕚洌?、范畫：三幅彩色太陽的圖片。2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍、綠、橘黃），每組一個分類盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個洗筆罐。活動過程：1、出示三幅太陽的圖片，引導幼兒欣賞。（1）以小兔子找太陽的故事導入。小兔子找到的太陽是什么樣子的？ （紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的）今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎？（2）教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。這三個太陽什么地方不一樣？它們的光芒是什么樣子的？像什么呢？還有什么線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢？（3）小結(jié)：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮！2、教師交代作畫要求。（1）用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬于自己的太陽？（2）引導幼兒思考。今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什么？再畫什么？你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢？你想用什么樣的點點（線線）呢？教師在引導幼兒思考的時候，可以通過追問的方式，如“你想用什么樣的點（線）”調(diào)動幼兒已有的點、線經(jīng)驗，為后期的創(chuàng)作打下基礎。3、幼兒繪畫，教師指導。（1）教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現(xiàn)太陽的光芒。（2）關注個別需要幫助的幼兒。4、幼兒自由欣賞同伴的作品。你喜歡哪個太陽？這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀？活動建議：1、區(qū)角活動美術區(qū)：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽。游戲區(qū)：和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。2、