2019年四年級語文下冊 第二單元 7 尊嚴(yán)同步練習(xí) 新人教版.doc

2019年四年級語文下冊 第二單元 7 尊嚴(yán)同步練習(xí) 新人教版一、在下面括號里填上動物的名稱，組成成語。（）吞（）咽畫（）點(diǎn)睛井底之（）（）假（）威亡（）補(bǔ)牢守株待（）（）頭不對（）嘴對（）彈琴打草驚（）二、選詞填空竟然顯然果然1、他（）是累極了，一沾床就睡著了。2、爸爸本身就是天氣預(yù)報，昨天他剛喊腰酸，今天（）就下雨了。3、這樣宏偉的建筑，（）只用十個月的時間就完成了。欣賞觀賞贊賞4、杰克遜大叔十分（）地望著這位年輕人，知道他是一個有尊嚴(yán)的人。5、老師很（）我的繪畫作品，還鼓勵我要繼續(xù)加油。6、昆明花博會展出的奇花異草吸引國內(nèi)外眾多游客前來（）。三、讀下面描寫年輕人神態(tài)、動作或語言的句子，注意帶點(diǎn)的詞語，寫出你自己的理解例：這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”聽到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅持要用勞動換取食物。1、這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。_2、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。_3、年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。_四、閱讀答題列寧讀書列寧讀書的時候，十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問題。例如：這本書是什么時候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想是什么等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。他讀過的書還要寫出自己的意見。他的意見總是很中肯的。列寧對課外書籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來不讀沒有價值的書。在列寧的房間里，無聊消閑的書籍一本也找不出來。1、按“讀書認(rèn)真”和“選書嚴(yán)格”這兩個意思把這段話分成兩層，用“”標(biāo)在文中。2、用“_”畫出每一層的中心句。答案 尊嚴(yán)課課練2一、在下面括號里填上動物的名稱，組成成語。（狼）吞（虎）咽 畫（龍）點(diǎn)睛井底之（蛙）（狐）假（虎）威 亡（羊）補(bǔ)牢守株待（兔）（驢）頭不對（馬）嘴對（牛）彈琴打草驚（蛇）二、選詞填空竟然顯然果然1、他（顯然）是累極了，一沾床就睡著了。2、爸爸本身就是天氣預(yù)報，昨天他剛喊腰酸，今天（果然）就下雨了。3、這樣宏偉的建筑，（竟然）只用十個月的時間就完成了。欣賞觀賞贊賞4、杰克遜大叔十分（贊賞）地望著這位年輕人，知道他是一個有尊嚴(yán)的人。5、老師很（欣賞）我的繪畫作品，還鼓勵我要繼續(xù)加油。6、昆明花博會展出的奇花異草吸引國內(nèi)外眾多游客前來（觀賞）。三、讀下面描寫年輕人神態(tài)、動作或語言的句子，寫出你自己的理解例：這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”聽到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅持要用勞動換取食物。1、這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。_這句外貌描寫，形象地寫出了哈默當(dāng)時的饑寒交迫，生活艱難。 2、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。_ _哈默的話表明了他不付出勞動就不肯接受施舍的堅決態(tài)度。 3、年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。_ 這一動作，表現(xiàn)了哈默饑餓的程度，更體現(xiàn)了他之前不肯接受食物的精神之可貴，即使到了饑餓極點(diǎn)的時候，也要堅持先干活再吃飯。 四、閱讀答題列寧讀書列寧讀書的時候，十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問題。例如：這本書是什么時候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想是什么等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。他讀過的書還要寫出自己的意見。他的意見總是很中肯的。列寧對課外書籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來不讀沒有價值的書。在列寧的房間里，無聊消閑的書籍一本也找不出來。1、按“讀書認(rèn)真”和“選書嚴(yán)格”這兩個意思把這段話分成兩層，用“”標(biāo)在文中。2、用“_”畫出每一層的中心句。附送：2019年四年級語文下冊 第二單元 8 將心比心同步練習(xí) 新人教版一、看拼音寫句子，再讀讀背背。r u w men zi shn hu zhn nn jin xn b xn，ji hu du lo rn shn ch y fn zn zhn，du hi zi zn ji y fn unai ,ji hu sh rn y rn zh jin du y xi kun rn h l ji.二、用“ ”畫出正確的讀音。1、我的媽媽和您的年紀(jì)差（ch ch chi）不多。2、爸爸到南方出差（ch chi）了。3、事情出了點(diǎn)差（ch ch）錯。4、年輕的護(hù)士為母親扎（z zh）了兩針。5、妹妹扎（zh z）了兩條小辮兒。6、蚊子掙扎（zh zh）了一下，就不動了。三、加個偏旁組成新字。心（ ）（ ）（ ）（ ）比（ ）（ ）（ ）（ ）四、選字填空。道 到（ ）處 （ ）路 （ ）謝 周（ ）（ ）理 來（ ） 等（ ） （ ）喜再 在現(xiàn)（ ） （ ）見 （ ）哪 （ ）來一次（ ）乎 （ ）三 （ ）所難免 青春常（ ）勵 厲 歷（ ）害 日（ ） 鼓（ ） （ ）史獎（ ） 經(jīng)（ ） 臺（ ） （ ）行節(jié)約五、根據(jù)意思寫詞語。1、心中不滿，數(shù)說別人不對。 （ ）2、激發(fā)；勉勵。 （ ）3、寬大有氣量，不計較或追究。 （ ）4、拿自己的心去比照別人的心，指遇事設(shè)身處地地替別人著想。 （ ）六、連線搭配詞語。沉重的 汗珠 生出一份 關(guān)愛年輕的 眼神 增加一份 寬容患病的 大門 平添一份 尊重平靜的 護(hù)士 多一些 憂愁密密的 母親七、讀句子，體會句子的意思。1、我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。我從句子中體會到了人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助，要想得到別人的幫助，首先要 。2、這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。我從句子中體會到了要想得到別人的寬容和鼓勵，就要 善待別人，就是善待 。3、是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增添一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。我體會到了“將心比心”就是 八、按要求改寫句子。1、我不禁收住了涌到嘴邊的話?？s句：2、母親輸液。擴(kuò)句： 3、一位阿姨推開沉重的大門?！鞍选弊志洌?“被”字句： 4、將心比心，難道你應(yīng)該這樣對待你的家人嗎？不用問號的句子： 九、閱讀理解。善意的謊言 每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)店去吹洗頭發(fā)，兩個師傅負(fù)責(zé)設(shè)計發(fā)型，一個小學(xué)徒專門抓頭發(fā)。老實(shí)說，我很同情那個瘦小的學(xué)徒，看得出她很想學(xué)發(fā)型設(shè)計，但由于工作繁瑣，加上兩位師傅態(tài)度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。 然后，有一天，機(jī)會忽然來了。新年前的一個月，兩個師傅要求加薪不遂，一齊辭職，老板娘一時請不到人，除了親自上陣外，還給小學(xué)徒進(jìn)行“速成訓(xùn)練”，另外再請個小工負(fù)責(zé)抓洗頭發(fā)。 小學(xué)徒升級后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒自信；而許多老顧客竟也絕跡不來了，生意頓時清淡下來了。小學(xué)徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。 我把這一切看在眼里，一日，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手都微微地發(fā)著抖。卷吹梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬繃繃的，好似戴了一頂不合時宜的帽子，小學(xué)徒待立一旁，眼巴巴地望著我，我趕快露了個笑容，說：“梳得真不錯，謝謝你！” 這個“善意的謊言”給這位少女帶來了自信心。再去時，依然指定由她吹飾。她臉上有笑，雙手不抖，卷弄梳理，極有韻致，照向鏡子時，我不由得真心實(shí)意地說道： “你梳得實(shí)在很好哩！” 她臉若鮮蓊，燦然生輝。1、根據(jù)意思在文中找詞語。（1）憂慮不安，憂愁得心情不能安靜。 （ ）（2）受到過分的寵愛待遇而感到意外的驚喜。（ ）2、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。吹洗（ ） 設(shè)計（ ） 消磨（ ） 露出（ ） 3、文中標(biāo)出的兩個句子表現(xiàn)了小學(xué)徒的心情，這兩個句子中小學(xué)徒的心情一樣嗎？為什么？4、作者為什么要把這件事稱為“善意的謊言”這給學(xué)徒帶來了什么？答案將心比心課課練1一、看拼音寫句子，再讀讀背背。r u w men zi shn hu zhn nn jin xn b xn，如 果 我 們 在 生 活 中 能 將 心 比 心ji hu du lo rn shn ch y fn zn zhn，du hi zi zn 就 會 對 老 人 生 出 一 份 尊 重 對 孩 子 增ji y fn unai ,ji hu sh rn y rn zh jin du 加 一 份 關(guān) 愛 就 會 使 人 與 人 之 間 多y xi kun rn h l ji.一 些 寬 容 和 理 解二、用“ ”畫出正確的讀音。1、我的媽媽和您的年紀(jì)差（ch ch chi）不多。2、爸爸到南方出差（ch chi ）了。3、事情出了點(diǎn)差（ ch ch）錯。4、年輕的護(hù)士為母親扎（z zh ）了兩針。5、妹妹扎（ zh z ）了兩條小辮兒。6、蚊子掙扎（zh zh ）了一下，就不動了。三、加個偏旁組成新字。心（ 思 ）（想 ）（恩 ）（慧 ）比（昆 ）（琵 ）（皆 ）（畢 ）四、選字填空。道 到（到 ）處 （道 ）路 （道 ）謝 周（到 ）（道 ）理 來（到 ） 等（到 ） （道 ）喜再 在現(xiàn)（在 ） （再 ）見 （在）哪 （再 ）來一次（在 ）乎 （再 ）三 （在 ）所難免 青春常（在 ）勵 厲 歷（厲）害 日（歷 ） 鼓（勵 ） （歷 ）史獎（勵 ） 經(jīng)（歷 ） 臺（歷 ） （厲 ）行節(jié)約五、根據(jù)意思寫詞語。1、心中不滿，訴說別人不對。 （抱怨 ）2、激發(fā)；勉勵。 （鼓勵 ）3、 寬大有氣量，不計較或追。 （寬容 ）4、 拿自己的心去比照別人的心，指遇事設(shè)身處地地替別人著想。（將心比心）六、連線搭配詞語。沉重的 汗珠 生出一份 關(guān)愛年輕的 眼神 增加一份 寬容患病的 大門 平添一份 尊重平靜的 護(hù)士 多一些 憂愁密密的 母親七、讀句子，體會句子的意思。1、我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。我從句子中體會到了人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助，要想得到別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人 。2、這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。我從句子中體會到了要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人善待別人，就是善待自己 。3、是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增添一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。我體會到了“將心比心”就是尊老愛幼，寬容和理解別人。 八、按要求改寫句子。1、我不禁收住了涌到嘴邊的話。縮句：我收住了話。 2、母親輸液。擴(kuò)句：一天，患病的母親在我的陪同下去醫(yī)院輸液。 3、一位阿姨推開沉重的大門。“把”字句：一位阿姨把沉重的大門推開。 “被”字句：沉重的大門被一位阿姨推開。 4、將心比心，難道你應(yīng)該這樣對待你的家人嗎？不用問號的句子：將心比心，你不應(yīng)該這樣對待你的家人。 九、閱讀理解。善意的謊言 每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)店去吹洗頭發(fā)，兩個師傅負(fù)責(zé)設(shè)計發(fā)型，一個小學(xué)徒專門抓頭發(fā)。老實(shí)說，我很同情那個瘦小的學(xué)徒，看得出她很想學(xué)發(fā)型設(shè)計，但由于工作繁瑣，加上兩位師傅態(tài)度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。 然后，有一天，機(jī)會忽然來了。新年前的一個月，兩個師傅要求加薪不遂，一齊辭職，老板娘一時請不到人，除了親自上陣外，還給小學(xué)徒進(jìn)行“速成訓(xùn)練”，另外再請個小工負(fù)責(zé)抓洗頭發(fā)。 小學(xué)徒升級后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒自信；而許多老顧客竟也絕跡不來了，生意頓時清淡下來了。小學(xué)徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。 我把這一切看在眼里，一日，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手都微微地發(fā)著抖。卷吹梳弄一小時后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬繃繃的，好似戴了一頂不合時宜的帽子，小學(xué)徒待立一旁，眼巴巴地望著我，我趕快露了個笑容，說：“梳得真不錯，謝謝你！” 這個“善意的謊言”給這位少女帶來了自信心。再去時，依然指定由她吹飾。她臉上有笑，雙手不抖，卷弄梳理，極有韻致，照向鏡子時，我不由得真心實(shí)意地說道： “你梳得實(shí)在很好哩！” 她臉若鮮蓊，燦然