第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)學(xué)案.doc

昌樂及第中學(xué)高一生物導(dǎo)學(xué)案 編制： 審核： 審批： 時(shí)間：2011.1.21 NO.032.1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。3概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。2人腦的高級(jí)功能。課前預(yù)習(xí)案（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 ，是指在_ 的參與下，人體或動(dòng)物體對(duì)外界環(huán)境 變化作出的 。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。（2）反射的種類分： （3）反射弧的結(jié)構(gòu)包括_、_、_、_和_。（4）興奮是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織（如神經(jīng)組織）或細(xì)胞 ，由 變?yōu)?的過程。2興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)（1）興奮是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后，由_狀態(tài)變?yōu)開狀態(tài)的過程。（2）神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，_，造成膜電位表現(xiàn)為_；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞興奮，造成_，膜電位表現(xiàn)為_，興奮與未興奮部位由于電位差的存在，形成了_。（3）興奮以_的形式沿著神經(jīng)纖維進(jìn)行雙向傳導(dǎo)。3興奮在神經(jīng)元之間的傳遞（1）相鄰神經(jīng)元之間通過_相聯(lián)系，其結(jié)構(gòu)包括_、_和_。 （2）突觸前膜內(nèi)的_受到刺激后，釋放_(tái)經(jīng)擴(kuò)散通過_，與_上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，將興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳到另一個(gè)神經(jīng)元。（3）相鄰神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是_方向的。4神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)（1）脊椎動(dòng)物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括_、_、腦干及_，它們分別調(diào)控某些特定生理功能。（2）一般來說，脊髓的_中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的_。 （3）人的大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)中_的部位。既可感知外部世界以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)，還具有_、_、_和思維等方面的高級(jí)功能。 （4）_是人腦特有的高級(jí)功能，涉及聽、說、讀、寫，這些功能與_有關(guān)，這些區(qū)域受損會(huì)引起各種言語活動(dòng)功能障礙。如_，會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語癥。（二） 預(yù)習(xí)自測1興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過膜內(nèi)外電位的變化 A電荷 B局部電場 C局部電流 D電勢2神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞是通過_來完成的。 A突觸 B突觸小體 C突觸前膜 D突觸后膜3軸突是神經(jīng)細(xì)胞的 A一種細(xì)胞器 B保護(hù)結(jié)構(gòu) C分泌物 D突起4關(guān)于興奮的傳導(dǎo)敘述正確的是 A神經(jīng)纖維興奮時(shí)電位變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)” B神經(jīng)纖維興奮時(shí)產(chǎn)生的電流是從興奮部位流向未興奮部位C突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜 D興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突5下圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到動(dòng)作電位的位置是 Aa和b處 B. a、b和c處 C. b、c、d和e處 D. a、b、c、d和e處6某外傷病人，會(huì)講話，會(huì)書寫、，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話。該病人受損的部位在 A. 運(yùn)動(dòng)性語言中樞 B聽覺性語言中樞 C視覺性語言中樞 D. 運(yùn)動(dòng)中樞課堂探究案知識(shí)點(diǎn)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射繪制神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖思考:1、一個(gè)神經(jīng)元包括幾部分？ 2、完成反射的前提條件是生么？一個(gè)完整的反射活動(dòng)僅靠一個(gè)神經(jīng)元能完成嗎？例1、小兒麻痹癥是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞正常，則出現(xiàn)下列何種情況。能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激有感覺 運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激有感覺能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激無感覺 運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激無感覺（反思：痛覺、觸覺、味覺是反射嗎？）合作探究二：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)閱讀課本17頁和18頁相關(guān)的內(nèi)容，繪出興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的模式圖：思考討論1、何為靜息電位？此時(shí)膜外內(nèi)電荷分布怎樣？2、何為動(dòng)作電位？此時(shí)興奮時(shí)膜內(nèi)為_,膜外為_, 興奮部位與未興奮部位形成_，該電荷在膜外由_流向_；在膜內(nèi)是由_流向_，從而形成了_。3、靜息電位、動(dòng)作電位形成的原因是什么？4、興奮在神經(jīng)纖維上是以何種方式向前傳導(dǎo)的？其傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)、膜外哪個(gè)電荷移動(dòng)的方向相同？5、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點(diǎn)是什么？例2、在1條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。如右圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是（ ）反思：你怎樣感知電信號(hào)的傳導(dǎo)？參考教材，繪制示意圖，并說明原理。合作探究三：興奮在神經(jīng)元間的傳遞畫出突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖并說明各部分結(jié)構(gòu)名稱：思考：1、興奮在神經(jīng)元間的傳遞的方向是 ，為什么？2、興奮在神經(jīng)元間的傳遞的能量變化或者信號(hào)轉(zhuǎn)化是怎樣的？ 3、一般來說在神經(jīng)元間形成的突觸有幾類？（教師）例3、下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是：突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元是有間隙的興奮在突觸處只能單向傳遞例4、已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即分解。某種藥物可以阻止該遞質(zhì)的分解。這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（ ）A突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮B突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制課堂小結(jié)類型神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)細(xì)胞間的傳遞信 號(hào) 形 式傳 導(dǎo) 速 度傳 導(dǎo) 方 向?qū)?質(zhì)知識(shí)點(diǎn)四：高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)1、分級(jí)調(diào)節(jié)觀察課本2-5各級(jí)中樞示意圖思考完成各組成部分的功能。下丘腦： 。大腦皮層： 。腦干： 。小腦： 。脊髓： 。2、人腦的高級(jí)功能觀察課本2-6人類大腦皮層（左半球側(cè)面）的言語區(qū)完成下列問題：中樞名稱別名受損后的病癥病癥的癥狀運(yùn)動(dòng)性書寫中樞書寫中樞（W區(qū)）失寫癥運(yùn)動(dòng)性語言中樞說話中樞（S區(qū)）運(yùn)動(dòng)性失語癥聽覺性語言中樞（H區(qū)）聽覺性失語癥視覺性語言中樞閱讀中樞（V區(qū)）失讀癥病人的視覺無障礙，但看不懂文字的含義，即不能閱讀例5、某人能讀書看報(bào)，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，大腦受損傷的區(qū)域是A大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū) B大腦皮層言語區(qū)C大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域 D下丘腦課堂鞏固1在下列反射中，屬于條件反射的是_ （1）飛蟲進(jìn)入眼中流淚 （2）熟睡中蚊子叮咬，手去拍打 （3）嬰兒聞到母親的體味吮吸乳汁 （4）看到老虎感到害怕 （5）司機(jī)見到紅燈停車 （6）聽故事聽到緊張時(shí)，手心出汗 2手不小心摸到滾燙的開水壺，縮手反射的發(fā)生與疼痛的時(shí)間是 A先感到疼痛，后進(jìn)行縮手反射 B感到疼痛并同時(shí)縮手 C先縮手反射，后感到疼痛 D變化不定 3下列現(xiàn)象屬于高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的是 A嬰兒吮奶 B排便反射 C談虎色變 D躲避飛來的物體4、下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是 A神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮5右圖為反射弧簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)?A在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的B在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的C在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的 D以上說法都對(duì)課后練習(xí)案1、人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 A下丘腦 B脊髓 C大腦 D垂體2、人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述錯(cuò)誤的是 A突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的B興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)C構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的D興奮在突觸處只能單向傳遞3已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元抑制，當(dāng)完成一次傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 A突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制4與激素調(diào)節(jié)相比，高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是 調(diào)節(jié)速度快 調(diào)節(jié)速度慢 作用范圍廣 作用時(shí)間短 作用部位準(zhǔn)確 作用時(shí)間比較長A B C D52006年世界杯足球賽時(shí)，球員踢球瞬間，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式 A靜息電位 B動(dòng)作電位 C突觸傳導(dǎo) D反射弧6人體神經(jīng)元之間興奮的傳遞，通過突觸實(shí)現(xiàn)。下列對(duì)這種傳遞敘述錯(cuò)誤的是( )突觸前膜與后膜之間有間隙B興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再變成電信號(hào)C突觸處興奮是能單向傳遞的D突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元興奮是同步的，沒有延擱7.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是（ ） A灰質(zhì) B白質(zhì) C神經(jīng)元 D軸突8. 關(guān)于反射和反射弧關(guān)系的敘述正確的是A.反射活動(dòng)并不完全通過反射弧來完成 B.反射活動(dòng)必須通過反射弧來完成C.只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動(dòng) D.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的9、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答下列問題：（1）若代表小腿上的感受器，代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則稱為_，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用圖中序號(hào)表示）_；（2）刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是_，圖中_點(diǎn)可發(fā)生興奮；（3）若刺激d點(diǎn)，圖中_點(diǎn)可發(fā)生興奮；（4）由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的_相接觸而形成突觸，圖中共有突觸_個(gè)。（5）由此說明：興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是_。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是_，其原因是_。10.下圖是某反射弧示意圖，結(jié)合下述實(shí)驗(yàn)回答問題。（選做）（1）用電刺激E，結(jié)果A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；電刺激B，結(jié)果A反應(yīng)而E無反應(yīng)。這表明圖中的A是_，E是_，而B和D分別是_和_。（2）用有關(guān)字母和箭頭寫出神經(jīng)沖動(dòng)在整個(gè)反射弧中的傳導(dǎo)方向_。（3）給你提供必要的實(shí)驗(yàn)用具，如電刺激設(shè)備，電位測量儀等，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，以探究興奮在神經(jīng)纖維上和在相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)（是雙向的還是單向的），并預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。a.探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方法步驟： 結(jié)果和結(jié)論：b.探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方法步驟： 結(jié)果和結(jié)論：（4）在正常情況下，你認(rèn)為神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)完整的反射弧中的傳導(dǎo)是_，決定這一傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是_。2.1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)參考答案例1 B 例2 C 例3 A 例4 B 例5 B類型神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)細(xì)胞間的傳遞信 號(hào) 形 式電 信 號(hào)化 學(xué) 信 號(hào)傳 導(dǎo) 速 度快慢傳 導(dǎo) 方 向雙 向單 向?qū)?質(zhì)膜電位變化局部電流突觸小泡釋放遞質(zhì)預(yù)習(xí)自測：CADBCB課堂練習(xí)(3)(4)(5)(6) CCAB 課后練習(xí)1-5AADAB 6-8CCB 9、（1）神經(jīng)中樞 （2）外負(fù)內(nèi)正 aedc (3)ec(4)細(xì)胞體和樹突 3 （5）雙向傳導(dǎo) 單向由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突出小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。10.（1）效應(yīng)器感受器傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)（2）EDCBA （3）a方法步驟：電刺激處，觀察A的變化，同時(shí)測量處的電位有無變化。結(jié)果和結(jié)論：若A處有反應(yīng)，且處電位改變，說明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的；若A處有反應(yīng)，處電位無變化，則說明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。b方法步驟：先電刺激處，測量處電位變化；再電刺激處，測量處的電位變化。結(jié)果和結(jié)論：若兩次實(shí)驗(yàn)的檢測部位均發(fā)生電位變化，說明沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的；若只有一處（如二次檢測的處）電位變化，說明沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。（4）單向的遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜 教材的相關(guān)問題解答思考與討論1生思考回答，師提示。提示1.神經(jīng)元包括胞體和突起兩部分，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。神經(jīng)元的長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。2.反射弧一般都包括五個(gè)部分：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。3.不能；至少需要兩個(gè)，如膝跳反射等單突觸反射的傳入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進(jìn)入中樞（即脊髓）后，直達(dá)腹根與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系；而絕大多數(shù)的反射活動(dòng)都是多突觸反射，也就是需要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與；而且反射活動(dòng)越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。4.蛙的搔扒反射有脊髓的參與，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓參與。思考與討論2提示及板書很明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在神經(jīng)元之間不能以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳遞，而是通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式將興奮傳遞下去的。資料分析1成人和嬰兒控制排尿的初級(jí)中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對(duì)排尿的控制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。2是控制排尿的高級(jí)中樞，也就是大腦出現(xiàn)了問題。3這些例子說