七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)22《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版.doc

22人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解新聞的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)記敘文六要素的有關(guān)知識(shí)，把握新聞的主要內(nèi)容。2、認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。3、養(yǎng)成自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀新聞的能力。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、把握新聞的內(nèi)容，揣摩文章準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的思想感情。2、了解新聞的特點(diǎn)，重點(diǎn)把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語(yǔ)的作用。【知識(shí)鏈接】1、 時(shí)代背景介紹：1949年4月20日，國(guó)民黨政府拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國(guó)進(jìn)軍的命令，舉行了規(guī)模空前的全面大進(jìn)攻。中國(guó)人民解放軍于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。渡江戰(zhàn)役開(kāi)始后，新華社連續(xù)發(fā)表了毛澤東寫(xiě)的兩則新聞大軍三十萬(wàn)昨日渡過(guò)長(zhǎng)江和人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江。2、 作者簡(jiǎn)介：毛澤東，新中國(guó)的締造者，偉大的政治家、革命家、軍事家?！臼褂谜f(shuō)明】1、本導(dǎo)學(xué)案中標(biāo)符號(hào)的題，A、B層學(xué)生必做，C層學(xué)生根據(jù)自己的情況選做。2、本導(dǎo)學(xué)案中【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】【合作探究】【課堂小測(cè)一】為第一課時(shí)內(nèi)容，【拓展學(xué)習(xí)】【課堂小測(cè)二】為第二課時(shí)內(nèi)容。【學(xué)習(xí)流程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（請(qǐng)用雙色筆畫(huà)出課文的重點(diǎn)和自己不懂的問(wèn)題，然后獨(dú)立完成下列各題）1、查閱解放軍渡江作戰(zhàn)和解放南陽(yáng)的有關(guān)背景資料。2、挑選一份刊登簡(jiǎn)短新聞的報(bào)紙準(zhǔn)備小組交流。3、當(dāng)一回播音員，模仿中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播主持人的語(yǔ)氣和語(yǔ)速，反復(fù)朗讀這兩則新聞，體會(huì)在讀新聞時(shí)應(yīng)怎樣把握重音、語(yǔ)調(diào)、情感和節(jié)奏，并給下面加點(diǎn)的字詞正音。區(qū)域（ ） 潰（ ）退 銳（ ）不可當(dāng) 蕪湖（ ） 殲（ ）滅 要塞（ ） 綏靖（ ） 阻遏（ ） 管轄（ ） 逃竄（ ）4、常識(shí)填空：新聞，又叫 ，它的結(jié)構(gòu)通常包括 、 、 、 、 五部分，其中必不可少的三部分是 、 、 。新聞寫(xiě)作必須注意記敘的六要素： 、 、 、 、 、 。新聞的特點(diǎn)是觀點(diǎn) 、內(nèi)容 、報(bào)道 、語(yǔ)言 。5、在課文中圈點(diǎn)標(biāo)記出記敘的六要素，與小組同學(xué)交流。6、分別用一兩句話或一段話來(lái)概括兩則新聞的主要內(nèi)容：第一則：第二則： 二、合作探究 7、精讀第一則新聞，思考：（1）課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)報(bào)道渡江情況的？按什么順序報(bào)道，為什么？ （2）在新聞中找出表現(xiàn)我軍英勇的詞語(yǔ)和敵人潰不成軍的詞語(yǔ)。（3）用事實(shí)說(shuō)話是新聞的基本特征，請(qǐng)舉例分析人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的真實(shí)性他現(xiàn)在哪里？(4)用波浪線畫(huà)人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江中議論性的語(yǔ)句，探究議論的表達(dá)作用三、拓展學(xué)習(xí)8、運(yùn)用所學(xué)的新聞知識(shí)自主學(xué)習(xí)第二則新聞，并比較兩則新聞在寫(xiě)法上有哪些不同之處。9、交流自己搜集的報(bào)紙新聞，與小組同學(xué)一起分析它的要素和結(jié)構(gòu)。10、能力提高：渡江戰(zhàn)役開(kāi)始后，新華社連續(xù)發(fā)表了兩則新聞：大軍三十萬(wàn)昨日渡過(guò)長(zhǎng)江和人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江，時(shí)間、內(nèi)容都有連續(xù)性。兩則聯(lián)合起來(lái)讀,可以更好地了解渡江戰(zhàn)役的全貌,更好地理解課文的詳略處理。大軍三十萬(wàn)昨日渡過(guò)長(zhǎng)江新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電 英勇的人民解放軍21日已有大約30萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于20日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊發(fā)，直取對(duì)岸，不到24小時(shí)，30萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)在向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中，人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。（1）用橫線畫(huà)出這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)，并回答：導(dǎo)語(yǔ)交代了哪些方面的內(nèi)容？（2）文中用“風(fēng)平浪靜”描述了_，用“摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退”描述了_。（3）文中用哪些詞語(yǔ)描述了我軍的“英勇”和“英雄式的戰(zhàn)斗”？請(qǐng)?jiān)谖闹泄串?huà)出來(lái)。（4）從結(jié)構(gòu)看，這篇新聞包括了_這幾個(gè)部分。11、概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。廈門(mén)擬到墨西哥辦中醫(yī)學(xué)院廈門(mén)市中醫(yī)院有望與墨西哥瓜達(dá)拉哈拉市合作，在該市開(kāi)辦中醫(yī)學(xué)院和中醫(yī)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)。記者昨日獲悉，目前墨西哥方面已正式邀請(qǐng)廈門(mén)市政府與醫(yī)院代表到墨西哥進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研與合作考察。據(jù)悉，由廈門(mén)中醫(yī)院與瓜達(dá)拉哈拉市合作，開(kāi)辦中醫(yī)學(xué)院和中醫(yī)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)事宜，是由美國(guó)永嘉公司董事長(zhǎng)黃永平先生提議并出資的，目的是宏揚(yáng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，擴(kuò)大廈門(mén)市與瓜達(dá)拉哈拉市兩個(gè)友好城市的醫(yī)學(xué)交流。主要內(nèi)容 12、通過(guò)本文學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些東西？（新聞的有關(guān)知識(shí)、戰(zhàn)爭(zhēng)的含義、對(duì)待生活的態(tài)度等）【課堂小測(cè)】品味課文，完成下列練習(xí)（語(yǔ)段一）湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二下午的整個(gè)激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常ˋ）揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并（B）江陰要塞，（C）長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已（D）鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。（附：二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江）1A、B、C、D處應(yīng)填入的詞語(yǔ)依次是（）、（）、（）、（）。2“東面防線”指的是哪一段防線？“同日同時(shí)”指的是哪一時(shí)間？_3“所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)”含義是什么？_4.“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”與哪句相照應(yīng)？_5這一段文字的中心意思是什么？_6文中說(shuō)“至發(fā)電時(shí)止”，從新聞的角度考慮，這句話的作用是_7不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”中“不料”一詞怎樣理解？_（語(yǔ)段二）在人民解放軍偉大的勝利攻勢(shì)下，南陽(yáng)守軍王凌云于四日下午棄城而逃，我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)。南陽(yáng)為古苑縣，三國(guó)時(shí)曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動(dòng)反對(duì)王莽王朝的戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個(gè)主要干部。多是出生于南陽(yáng)一帶。在過(guò)去一年中，匪首蔣介石極重視南陽(yáng)，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)，以王凌云為司令官，企圖阻遏人民解放軍向南發(fā)展的道路。上月，白匪崇僖使用黃維兵團(tuán)三個(gè)軍的力量，經(jīng)營(yíng)整月，企圖打通信陽(yáng)、南陽(yáng)間的運(yùn)輸?shù)缆?，始終未能達(dá)到目的。最近蔣匪因全局?jǐn)?，被迫將整個(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)，兩星期前已放棄開(kāi)封，現(xiàn)又放棄南陽(yáng)。從此，河南全境除豫北之新鄉(xiāng)、安陽(yáng)，豫西之靈寶、閣鄉(xiāng)，豫南之確山、信陽(yáng)、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，己全部為我解放。1這則消息最核心的內(nèi)容應(yīng)是( )A河南全境已大部為我解放 B南陽(yáng)守?cái)惩趿柙茥壋悄咸覥中原我軍占領(lǐng)南陽(yáng) D我軍攻勢(shì)迅猛，蔣匪全局?jǐn)?本段表達(dá)方式的主要持點(diǎn)是( )A采用倒敘 B在記敘中穿插說(shuō)明C以說(shuō)明為主，記敘為輔 D順敘