三年級上冊六單元童話習作

義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊 第七單元習作指導課 編童話故事 新凡小學楊遠琴 跟我一起飛吧 白雪公主和七個小矮人 拇指姑娘 賣火柴的小女孩 貓和老鼠 熊出沒 小朋友們 你最喜歡的童話故事是什么 能大膽地講給我們聽聽嗎 童話的特點 一 奇妙豐富的想象 二 曲折有趣的情節(jié) 三 健康積極的意義 健康積極的意義 比誰聰明 稱贊有智慧 送生日禮物 贊美友誼 互相比美 贊揚心靈美 長處和短處 要正確看待自己 我來幫你 贊揚助人為樂 文明禮貌 環(huán)境保護 團結友愛 勤奮努力 孝敬父母 知錯能改 怎樣編童話故事 第一步 想得越細 說得越具體 1 有哪些動物 在什么地方 2 它們之間發(fā)生了什么事情 第二步 細心體會這件事情說明了什么 比如 表揚了誰 批評了誰 第三步 合理地展開想象 比如 把它們當做人來寫 會說話 會哭 會笑等等 我不吃蘿卜 洗澡真舒服 選動物 你最熟悉的動物是什么 它們有什么特點 你選誰 同桌交流 兩粒種子的故事 呼 呼 一陣風吹來 蒲公英媽媽身上便蹦出了十多頂 小降落傘 太陽公公看見了 親切地囑咐它們 孩子們 千萬不要落在金光閃閃的地方 那兒是沙漠 也不要落在銀花朵朵的地方 那兒是湖泊 只有黑色的泥土才是你們生長的地方 聽了太陽公公的話 種子們大聲回答 太陽公公 我們一定會去泥土里面的 可是有兩粒種子卻沒有回答 一粒種子心想 黑色的泥土一定會弄臟我的衣服 金光閃閃的地方肯定有許多財寶 到時候我再去買一件粉紅色的衣服 這樣就更漂亮了 而另一粒種子則想 黑色根本沒有銀色美麗 我還不如到銀色的地方呢 兩粒種子會有怎樣的經(jīng)歷 感受呢 看看我的童話故事續(xù)寫吧 續(xù)編 龜兔賽跑 自從龜兔第一次賽跑 烏龜贏了兔子以后 兔子一直咽不下這口氣 一天 兔子來到草地上 看見烏龜在尋找食物 便走上前去 說 烏龜 上一次賽跑你贏了 這一次我想和你再比一比 烏龜聽了 不假思索地回答 好吧 消息傳開 自然非常引人注目 鳥兒們嘰嘰喳喳 動物們鬧鬧嚷嚷 大家紛紛猜測 這一次 誰 四人小組交流自己創(chuàng)編的童話故事交流要求 依次交流 說的人注意口齒清楚 聲音洪亮 聽的人注意仔細聽 別著急打斷別人說話 說完后 聽的同學可以提提意見 大家一起來分享我的快樂吧 啄木鳥的明星夢啄木鳥小惠現(xiàn)在已經(jīng)是大家公認的好醫(yī)生了 可她還是很苦惱 因為她不想當醫(yī)生 她非常羨慕百靈鳥 每年都有百靈鳥的個人演唱會 她好想當明星啊 于是就決定明天去拜訪百靈鳥 第二天 還沒有到百靈鳥家 就聽到一段優(yōu)美動聽的歌聲 循著歌聲 小惠順利的到了百靈鳥家 咚咚咚 百靈鳥妹妹在家嗎 小惠大聲喊道 過了好一會兒 百靈鳥才打開門 笑著說 是啄木鳥醫(yī)生啊 最近什么都好 不過 您這次是 看著啄木鳥沒穿白大褂 百靈鳥奇怪的問 哦 是這樣的 我是您忠實的粉絲 我想跟您學唱歌 您看可以嗎 百靈鳥吃驚地說 不 不會吧 啄木鳥醫(yī)生 我沒有聽錯吧 小惠似乎明白了什么 不好意思的笑著說 不 您沒有聽錯 我這次是專程來拜您為師的 跟您學唱歌的 百靈鳥卻苦笑著說 可啄木鳥醫(yī)生 這 小惠堅定的說 沒關系 我會努力的 明天上午開始上學吧 嗯 9點鐘 還沒等百靈鳥發(fā)話 啄木鳥 就飛走了 早晨9點鐘 啄木鳥已經(jīng)在百靈鳥家門口練習嗓子了 她正在努力地練習發(fā)音 這一天 她學習發(fā)音的正確方法 還學了一首歌 夜深了 小動物們都睡了 只有啄木鳥的家的燈還亮著 因為她 還在刻苦練習 她知道 一份耕耘 一份收獲 要想獲的成功 就得努力付出 第三天百靈鳥說她進步很大 啄木鳥聽了高興極了 就這樣 日復一日 啄木鳥每天都來跟百靈鳥學習 終于有一天 小惠唱出來的歌優(yōu)美 動聽 百靈鳥給他舉行了第一次演唱會 贏的了小動物們的陣陣掌聲 站在舞臺中