人教部編版二年級語文下冊大象的耳朵課件

人教部編版 二年級 下冊 授課人 XXX 我會認(rèn) 框架完整 布局合理 精美實用 SUSON 易于編輯 中文 漢儀樂喵體簡英文 漢儀樂喵體簡圖片來源 Backgroundvectorcreatedbybrgfx 耳朵像蒲扇 身子像小山 鼻子長又長 幫人把活干 謎底 大象 似的耷拉咦豎著竹竿跳舞頭痛心煩扇風(fēng) 似的耷拉咦豎著竹竿跳舞頭痛心煩扇風(fēng) sh d y sh n w t n f n sh n 似 似的 sh 似乎 s 扇 扇風(fēng) sh n 扇子 sh n 給下列句子中加點的字注音 大象有一對扇 子似 的耳朵 驕陽似 火 我不停地扇 著風(fēng) sh s sh n sh n 對比 耷 豎 半包圍結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 兔 安 最 慢 根 扇 遇 痛 按字的結(jié)構(gòu)分類 重點字書寫指導(dǎo) 結(jié)構(gòu) 部首 書寫指導(dǎo) 半包圍 疒 t n 痛 疒 的最后兩筆分列橫中線上下 甬 的首豎在豎中線左側(cè) 起因 大象改變的原因 再次改變 第一次改變 文中大象的耳朵是什么樣的 找出相關(guān)的句子 大家都是怎樣說大象的耳朵的 大象一開始是怎樣做的 最后又是怎樣做的 邊讀邊思考 大象的耳朵的特征 大象有一對大耳朵 像扇子似的耷拉著 大家對大象耳朵的看法 耳朵豎著 耳朵耷拉著 小鹿 小馬 還有小老鼠 見到了大象 都要說他的耳朵 還有哪些小動物說大象的耳朵有毛病 小兔子 小羊 小鹿 小馬 小老鼠的耳朵都是的 而大象的耳朵是的 豎著 耷拉著 想一想 小鹿 小馬 小老鼠會對大象說什么呢 小鹿說 大象啊 你的耳朵怎么耷拉著 小鹿說 小鹿說 大象啊 你的耳朵怎么耷拉著 大象啊 你的耳朵怎么耷拉著 大象的轉(zhuǎn)變 大象也不安起來 他自言自語地說 他們都這么說 是不是我的耳朵真的有毛病啦 我得讓我的耳朵豎起來 大象說 我生來就是這樣啊 后果大象的耳朵眼兒里 經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去 還在里面跳舞 吵得大象又頭痛 又心煩 第一次改變 做法每天 大家站著睡覺的時候 就用兩根竹竿把耳朵撐起來 第二次改變 最后 大象還是把他的耳朵放了下來 這樣 蟲子飛不進(jìn)去了 有蟲子來的話 大象只要把他的大耳朵一扇 就能把他們趕跑 大象的耳朵 做法 結(jié)果 感受 撐起來 豎著 放下來 耷拉 有小蟲子飛進(jìn)來跳舞 蟲子飛不進(jìn)去扇走蟲子 又頭痛 又心煩 舒服 吵 說一說 從大象和其他小動物身上 你分別有哪些感悟 小兔子說 耳朵耷拉 出毛病 小羊和其他動物 耳朵耷拉 蟲子飛不進(jìn)去 舒心 頭痛 心煩 大象的耳朵 不要盲目改變自己 本文通過寫一只耷拉著耳朵的大象因為別人的言論撐起耳朵 后來放下耳朵做自己的故事 告訴我們每個人都有自己和別人不一樣的地方 要正確對待別人的看法 要有自己的判斷 不要為了迎合別人而盲目地改變自己 含 象 字的歇后語 豬鼻子插大蔥 裝相 象 大象喝水 有肚量 大象逮跳蚤 有力無處使 一 加偏旁 組成新字再組詞 曼 取 甬 忄 曰 疒 慢 快慢 最 最好 痛 痛心 二 按要求寫句子 1 大象有一對扇子似的大耳朵 用加點詞語寫一個比喻句 2 大象把耳朵放了下來 改為 被 字句 貓頭鷹有一雙銅鈴似的大眼睛 耳朵被大象放了下來 朗讀課文 注意讀好問句 朗讀指導(dǎo) 本文的朗讀有兩個要點 一是讀好帶 的句子 讀出不同的疑問語氣 二是讀好文中的人物對話 根據(jù)人物的思想感情 讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣 讀好關(guān)鍵詞語 畫出課文中大象的話 說說大象的想法是怎么改變的 文中大象的話出現(xiàn)了三次 我生來就是這樣啊 他們都這么說 是不是我的耳朵真的有毛病啦 我得讓我的耳朵豎起來 我還是讓耳朵耷拉著吧 人家是人家 我是我 剛開始 小兔子對大象耷拉著的耳朵提出質(zhì)疑 此時的大象并不以為意 覺得自己耷拉著耳朵很正常 可是 當(dāng)小羊 小鹿 小馬 小老鼠都這樣說時 大象的想法動搖了 變得不安起來 懷疑并決定改變自己 可是 當(dāng)豎起耳朵后 經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)大象的耳朵眼兒里 吵得大象又頭痛又心煩 大象這才明白自己耷拉著的耳朵能保護(hù)自己免受蟲子干擾的作用 于是不再讓耳朵豎起來 并且明白了不為迎合別人而盲目改變自己的道理 人家是人家 我是我 結(jié)合生活實際 說說你是怎么理解