戲曲鑒賞學(xué)習(xí)綜述

戲曲鑒賞學(xué)習(xí)綜述1. 課程學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述1. 戲曲知識(shí)：（1）概念：戲曲是中國(guó)的傳統(tǒng)的戲劇形式，是以文學(xué)劇本為主體，以音樂、 舞蹈、表演等為表現(xiàn)手段的綜合藝術(shù)。 （2）戲曲的功能：娛樂的功能、教育的功能、審美的功能。 （3）戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的特別稱謂，今天戲曲一詞已經(jīng)成為中國(guó)傳統(tǒng)演劇體系（戲?。┑膶７Q。 （4）戲曲的基本特征：綜合性、歌舞性、寫意虛擬性、程式性。2. 戲劇知識(shí)：（1）概念：戲劇，指以語(yǔ)言、動(dòng)作、舞蹈、音樂、木偶等形式達(dá)到敘事目的的舞臺(tái)表演藝術(shù)的總稱。 （2）戲劇的種類：古希臘悲劇和喜劇、古印度梵劇、中國(guó)的戲曲3. 戲曲與戲劇的關(guān)系：戲劇是特殊藝術(shù)類型,時(shí)空綜合性藝術(shù),表情造型相結(jié)合的綜合性藝術(shù)，也是一門古老的藝術(shù),人類產(chǎn)生文明就有了古老的戲劇。戲曲，中國(guó)傳統(tǒng)戲劇的統(tǒng)稱。戲劇和戲曲都是舞臺(tái)表演藝術(shù)，是中國(guó)文化有機(jī)組成部分。4. 關(guān)于戲曲鑒賞：（1）鑒賞是怎么產(chǎn)生的？ （2）鑒賞有哪些特點(diǎn)？ （3）構(gòu)成鑒賞的要素有哪些？ （4）怎樣才是鑒賞？ （5）戲曲的鑒賞該如何入手？ （6）戲曲鑒賞的方式。5.戲曲藝術(shù)涉及的幾個(gè)層面：（1）戲曲形成與演變的淵源 （2）戲曲的構(gòu)成要素：演員、舞臺(tái)、觀眾、故事 （3）戲曲的表現(xiàn)要素 （4）戲曲的欣賞要素 6.戲曲發(fā)展的歷史軌跡：（1）宋金戲曲的發(fā)展期。宋代的“雜劇”，金代的“院本”和講唱形式的“諸宮調(diào)”，從樂曲、結(jié)構(gòu)到內(nèi)容，都為元代雜劇打下了基礎(chǔ)。 （2）元代戲曲的成熟期。到了元代，“雜劇”就在原有基礎(chǔ)上大大發(fā)展，成為一種新型的戲劇。它具備了戲劇的基本特點(diǎn)，標(biāo)志著我國(guó)戲劇進(jìn)入成熟的階段。其中最為杰出的作曲家為關(guān)漢卿，他的代表作竇娥冤歷來(lái)被后人稱頌。 （3）明清戲曲的繁榮期。戲曲到了明代，傳奇發(fā)展起來(lái)了。明代傳奇的前身是宋元時(shí)代的南戲（南戲是南曲戲文的簡(jiǎn)稱，它是在宋代雜劇的基礎(chǔ)上，與南方地區(qū)曲調(diào)結(jié)合而發(fā)展起來(lái)的一種新興的戲劇形式。溫州是它的發(fā)祥地）。南戲在體制上與北雜劇不同：它不受四折的限制，也不受一人唱到底的限制，有開場(chǎng)白的交代情節(jié)，多是大團(tuán)圓的結(jié)局，風(fēng)格上大都比較纏綿，不像北雜劇那樣慷慨激昂，在形式上比較自由，更便于表現(xiàn)生活?？上г缙谀蠎虻谋咀颖Ａ粝聛?lái)的極少，直到元末明初，南戲才開始興盛。7.近代戲曲的鼎盛時(shí)期：（1）京劇形成后，戲曲出現(xiàn)了昆曲，梆子，皮黃，高腔雅俗并存的時(shí)代出現(xiàn)了多聲腔共存的混合組班與劇中。 （2）各地民間小戲紛紛出臺(tái)。秧歌戲，道情戲，落子戲，花鼓戲，花燈戲，采茶戲，灘黃戲等，有的進(jìn)入城市后成為有影響的劇種。8.戲曲的改良：20世紀(jì)初葉，戲劇改良運(yùn)動(dòng)勃然興起，成為晚清文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)的一個(gè)組成部分，并誕生了新的劇種話劇9.戲曲中的角色：（1）生行，簡(jiǎn)稱“生”。生行分為須生(老生)、紅生、小生、武生、娃娃生等。為京劇中的重要行當(dāng)之一.京劇中的 生，一般指劇中扮演男子的演員. （2）京劇中把女性統(tǒng)稱為旦，其中按照人物的年齡、性格又可細(xì)分為許多行當(dāng)，分青衣、花旦、武旦、刀馬旦、老旦、貼旦、閨旦等角色。 （3）凈行，簡(jiǎn)稱“凈”，亦叫花臉。凈角指臉畫彩圖的花臉角色，看來(lái)并不干凈，故反其意為“凈”。凈行分如下幾種角色：以唱為主的銅錘花臉與黑頭花臉；以工架為主的架子花臉，如大將、和尚、綠林好漢及武花臉與摔打花臉等。銅錘花臉稱正凈，架子花臉叫副凈、武工花臉名武凈，武二花臉言紅凈，在表演風(fēng)格上均有不同的特色。 （4）丑，行 簡(jiǎn)稱“丑”。劇中丑行勾臉，而勾畫“三花臉”，面譜與花臉有很大區(qū)別,丑角演員又稱為小花臉。10.戲曲劇種的分類有：昆曲、高腔、梆子腔、京劇、評(píng)劇、河北梆子、晉劇、蒲劇、雁劇、上黨梆子、秦腔、二人臺(tái)、吉?jiǎng)?、龍江劇、豫劇、越調(diào)、河南曲劇、山東梆子、淮劇、滬劇、滑稽戲、越劇、婺劇、紹劇、徽劇、黃梅戲、閩劇、莆仙戲、梨園戲、高甲戲、贛劇、采茶戲、漢劇、湘劇、祁劇、湖南花鼓戲、粵劇、潮劇、桂劇、彩調(diào)、壯劇、川劇、黔劇、滇劇、傣劇、藏劇、皮影戲等。11.戲曲音樂的構(gòu)成要素：戲曲音樂包含聲樂和器樂； 聲樂方面有唱腔和念白； 器樂有文武場(chǎng)面的伴奏和各種過(guò)場(chǎng)音樂等，聲樂居于主導(dǎo)地位。課程學(xué)習(xí)的基本感受 連續(xù)的一個(gè)學(xué)期的戲曲鑒賞的學(xué)習(xí)，雖然每次上課的時(shí)間都不是很充分，而且上課的氣氛都不是特別的好，不過(guò)我感覺自己還是初步的學(xué)習(xí)了戲曲。雖然課堂氣氛不太好，不過(guò)老師盡心盡責(zé)的將戲曲的知識(shí)都傳授給了我們。原本的我對(duì)戲曲非常的討厭，認(rèn)為戲曲無(wú)非就是老年人看的，以前跟爺爺奶奶聽?wèi)蚩隙ㄊ谴呙?，因?yàn)樽约焊韭牪欢?，只聽見里面咿咿呀呀的講著什么，而且說(shuō)實(shí)話上戲曲鑒賞的課也是陰差陽(yáng)錯(cuò)的上的。但是雖然是如此短暫的課程，我還是粗略的知道了戲曲的一些些知識(shí)。上課的時(shí)候老師給我們看一些典型的戲曲，在看的時(shí)候老師就給我們分析里面的行當(dāng)，我們也有了初步的認(rèn)識(shí)，雖然了解的不是非常的深入，但是讓我對(duì)戲曲有了新的認(rèn)識(shí)，然我覺得戲曲也并不是那么的枯燥，戲曲中的故事，還有行當(dāng)?shù)谋硌荻际窍喈?dāng)?shù)木实?。老師上課時(shí)還會(huì)自己表演一些典型的戲曲的經(jīng)典的動(dòng)作，讓我覺得相當(dāng)?shù)挠幸馑?。我在這一個(gè)學(xué)期的課程的學(xué)習(xí)中更深入的了解了中國(guó)戲曲的博大精深，而且我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)戲曲也有了點(diǎn)點(diǎn)的興趣，感覺戲曲也不是特別枯燥，特別無(wú)聊，也是挺適合我們學(xué)生的。現(xiàn)代背景下戲曲鑒賞學(xué)習(xí)的價(jià)值啟示 戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇形式。中國(guó)的戲曲藝術(shù)在世界藝壇獨(dú)樹一幟，是融表演、演唱為一體且運(yùn)用多種藝術(shù)手段在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的藝術(shù)，是綜合各種藝術(shù)成分渾然一體的。唱、念、做、打是戲曲的突出特點(diǎn)，行腔轉(zhuǎn)調(diào)、發(fā)音吐字，都有一定規(guī)矩和要求，而做工的手、眼、身、法、步，都要經(jīng)過(guò)專門的嚴(yán)格訓(xùn)練，念白的韻白和口白均要有音樂性，武打要干凈利落、穩(wěn)妥準(zhǔn)確、輕捷靈便。其表現(xiàn)手段的程式要求更是嚴(yán)格，唱、念、做 、打和音樂伴奏以及服裝、化妝、布景、道具等都有一定格式。它集中國(guó)各民族文化之大成，是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)藝術(shù)家繼往開來(lái)不斷創(chuàng)新積累的結(jié)晶，是博大精深的藝術(shù)體系。戲曲文化的發(fā)展史體現(xiàn)了中國(guó)民族藝術(shù)文化發(fā)展過(guò)程。所以，高校藝術(shù)教育開設(shè)戲曲藝術(shù)課，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步 了解民族民間藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展，而且能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的積極性。 而現(xiàn)在目前高校大多數(shù)學(xué)生喜歡流行歌曲、搖滾樂等，有些對(duì)西方音樂也頗有興趣，然而對(duì)中國(guó)音樂卻提不起興趣特別是對(duì)我國(guó)戲曲藝術(shù)知之更少。戲曲在我們這一輩的知名度已經(jīng)大不如從前，現(xiàn)在的青年們已經(jīng)對(duì)戲曲失去了興趣，