《精選計劃》2019年小學(xué)學(xué)校工作計劃范文.doc

精選計劃2019年小學(xué)學(xué)校工作計劃范文一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞縣教體局“解放思想，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，狠抓落實”的工作目標(biāo)，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以課程為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以少兒越文化為依托，創(chuàng)新地域文化特色，凝練“七彩湖小，和諧鑒畔”的特色內(nèi)涵，促進(jìn)湖塘教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)和要求做強素質(zhì)教育，引領(lǐng)學(xué)生綜合發(fā)展；注重管理規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實基礎(chǔ)；力推課程執(zhí)行，措施有力全員參與；彰顯學(xué)科高地，聚焦問題有效突破；主打特色品牌，做精做強輻射引領(lǐng)。三、工作要求和內(nèi)容(一)隊伍建設(shè)：責(zé)任、熱情、奉獻(xiàn)。1、干部隊伍高境界、有責(zé)任、善管理（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)紹縣“xx”教育改革和發(fā)展規(guī)劃縣教育工作會議精神，認(rèn)清教育形勢，明確工作方向。（2）認(rèn)真完成各處室責(zé)任區(qū)工作，工作中做到想法有理念，操作有抓手，有載體，行動有成效。（3）圍繞課程核心，開足、開齊、開好各門課程，加強對課程的研究、實施、反饋。（4）認(rèn)真、及時總結(jié)各項教育教學(xué)工作，善于反思和總結(jié)，全力培養(yǎng)湖塘自己的名師。（5）加強與教職員工溝通，及時了解學(xué)?，F(xiàn)狀，妥善解決教職工面臨的實際問題，不推諉，不敷衍塞責(zé)。2、黨員、骨干隊伍高覺悟、有能力、善合作（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要，主動學(xué)習(xí)與實踐，積累經(jīng)驗，形成特色。能積極融入教師團隊，與教師溝通和分享。在教師群體中積極發(fā)揮先鋒模范作用，示范引領(lǐng)作用。（2）配合學(xué)校各處室行政人員，圍繞課程建設(shè)核心，帶領(lǐng)團隊，認(rèn)真完成相關(guān)工作。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，積極主動開展工作，學(xué)會系統(tǒng)思考，統(tǒng)籌安排，在實踐中反思和成長。（4）積極開展備課組建設(shè)，帶團帶隊開展研究。積極開展結(jié)對活動，實行資源共享，在互幫互學(xué)中與教師共同成長。（5）積極參與校內(nèi)外志愿者工作，主動承擔(dān)各項任務(wù)。3、教師隊伍有愛心、能研究、出成績（1）樹立職業(yè)理想，積極進(jìn)取，善于研究，以良好的精神狀態(tài)投入工作。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定自身發(fā)展規(guī)劃。教師必須有愛與責(zé)任的職業(yè)精神，敬業(yè)愛生，為人師表，有教無類，關(guān)愛每一個學(xué)生。愛與責(zé)任比知識更重要，熱情比能力更重要。（2）按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做好教育教學(xué)常規(guī)工作，善于積累，把想到的說出來，把說到的做出來，把做到的寫出來，做一個有思想的實踐者，要以教育質(zhì)量實績論英雄。（3）積極參加校內(nèi)外各級各類教育教學(xué)活動和比賽，在活動中提高，以賽促教，在比賽中成熟，每位教師每學(xué)年有一篇論縣級以上獲獎或發(fā)表，指導(dǎo)二位以上學(xué)生縣級以上獲獎或文章發(fā)表。（4）不斷提升少先隊輔導(dǎo)員意識和班主任工作能力，有效組織班隊活動，注重班隊教育和學(xué)科教學(xué)的有機整合。（5）積極參與局“雙百雙千”骨干培訓(xùn)和教師全員培訓(xùn)工程，要樹立當(dāng)好一個班主任、教好一、二門學(xué)科、帶好一個社團的教師基本工作要求，特別是作為對青年教師的基本職責(zé)任務(wù)。（二）學(xué)校管理：制度、民主、特色（1）推行全心全意依靠教職工思想，開展基于“民主、共享”的管理模式，引導(dǎo)教師知情、明理、參與、支持學(xué)校管理。（2）在保留學(xué)校已有處室管理的基礎(chǔ)上，實行扁平化管理，發(fā)揮學(xué)部的作用。并以課程研究和開發(fā)實施作為各部門體現(xiàn)服務(wù)和整合的紐帶，減少中間環(huán)節(jié)，使教師全面參與學(xué)校的決策與管理。（3）充分發(fā)揮教代會的管理和監(jiān)督作用，召開教師大會或教代會，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、崗位責(zé)任制進(jìn)行充分討論，形成辦學(xué)共識。（4）加強優(yōu)質(zhì)名校創(chuàng)建力度，努力實現(xiàn)以質(zhì)量為核心，以多出英才為標(biāo)志，以全面發(fā)展為方向，以優(yōu)質(zhì)輕負(fù)教學(xué)為基礎(chǔ)，突出尖子特長和英才學(xué)生的培養(yǎng)。（5）加強學(xué)生行為規(guī)范研究，開展小事德育活動。（6）以教師職務(wù)聘任“崗位設(shè)置”為契機，制定切實可行的執(zhí)行方案，公開透明完成學(xué)校人事崗位設(shè)置工作。(三)課程建設(shè)：思想、行動、合作1、優(yōu)化課程執(zhí)行轉(zhuǎn)觀念，樹意識，重執(zhí)行（1）學(xué)習(xí)學(xué)校課程規(guī)劃，有效開展國家、地方、校本三類課程整合，切實落實各年級課程。做強特色項目，力爭成為特色示范學(xué)校。（2）嚴(yán)格執(zhí)行市縣課程計劃，做到專課專任，加強社會實踐學(xué)科、探究學(xué)科教學(xué)，夯實教學(xué)常規(guī)。在教科室的組織下，發(fā)揮行政和學(xué)科骨干教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，加強對有效教學(xué)的研究，消滅不合格課。（3）開展基礎(chǔ)型校本課程的研究，重視綜合活動課程的落實，圍繞學(xué)校辦學(xué)特色，加強備課組有效活動以保障課程的有效執(zhí)行。重點做好以下“六大”校本課程：加強少兒越文化活動研究， 深化農(nóng)村“少年宮”實踐與研究。以小幼銜接項目為抓手，完善學(xué)校一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的課程編寫與實施。開展古詩考級、讀書漂流、經(jīng)典誦讀等形式多樣的讀書活動，舉辦“鑒畔書香”讀書節(jié)。開展“地方戲曲進(jìn)校園”活動，欣賞學(xué)唱經(jīng)典曲目，培育戲曲苗子，列入音樂課教學(xué)計劃，明確各段應(yīng)知應(yīng)會要求，開發(fā)校本教材。同時中心小學(xué)繼續(xù)開展腰鼓、口風(fēng)琴、笛子的普及教學(xué)。 舉辦全街道“藝術(shù)節(jié)”。加強學(xué)生身體素質(zhì)鍛練、監(jiān)測和跟蹤。安全認(rèn)真上好體育課，安排好每周體育活動課、大課間活動內(nèi)容。繼續(xù)做好防近工作，眼保健操落實到位，舉辦全街道“體育節(jié)”。充分發(fā)揮教練員隊伍的作用，爭取運動會進(jìn)入全縣8強。在五、六年級開設(shè)女生生理指導(dǎo)課。引導(dǎo)少先隊員開展系列“我作主、我能行”自我教育，自我管理，自主成長活動。重視少先隊活動和學(xué)校各類活動的有機整合。加強少先隊社團活動，和校外輔導(dǎo)組織密切聯(lián)系，爭取專業(yè)指導(dǎo)，打造精品社團，打造學(xué)校特色項目，不斷提升“七彩湖小，和諧鑒畔”的辦學(xué)品牌。元旦進(jìn)行鼓號隊檢閱。（4）重視課程實施過程中學(xué)生多元評價，探索校本課程學(xué)生評價方法。將冒尖率、優(yōu)秀率、合格率、平均分納入評價體系。選擇試點年級建立學(xué)生成長檔案，讓家長、教師和同學(xué)開放性地參與學(xué)生成長檔案的建立工作。2、科研工作強基礎(chǔ)，重研究，明方向（1）科研常規(guī)工作出質(zhì)量，以湖小“七彩課程”的實踐探索為抓手，開展課題研究，通過設(shè)立子課題，引領(lǐng)教師積極參與研究，提升教師的課程意識，提高課程實施能力，實現(xiàn)有效教學(xué)。（2）引導(dǎo)教師關(guān)注辦學(xué)過程中的問題現(xiàn)象，以解決問題為目的，不斷開展實證研究，進(jìn)而解決問題。開展教師教育教學(xué)研究沙龍活動，定時研討教育教學(xué)工作。（3）根據(jù)學(xué)校課程建設(shè)的目標(biāo)和要求，著手開始研制湖小“對話、共享”的“課堂教學(xué)指南”；開始研制“學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則”。（4）深入堅持教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化精細(xì)化、備課組建設(shè)、教案學(xué)案研究、“30+10”等課堂教學(xué)模式、控制在校時間和作業(yè)量、作業(yè)精選全批等經(jīng)驗和做法。（5）實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的關(guān)鍵是教法學(xué)法改革，各校要集中精力研究教法學(xué)法改革，圍繞教師備課、上課、改作、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，重視啟發(fā)、激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)、作業(yè)和等能力，促進(jìn)教師研究教法改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，開發(fā)學(xué)生興趣、習(xí)慣、意志等非智力因素。3、社區(qū)家長資源善挖掘，講合作，齊共享（1）充分利用社區(qū)資源，建立社區(qū)教育資源庫，建立學(xué)校專家顧問團，定期召開學(xué)校工作專家咨詢會，為學(xué)校的發(fā)展為課程建設(shè)提供智力支持。（2）有效整合家長資源，建立有效學(xué)校與家庭溝通機制，拓展家庭與學(xué)校溝通的形式與內(nèi)容，組建家委會，校董會，辦好“家長學(xué)?！?，開展家長“開放日”和家長會活動，形成家校教育合力，更好地幫助兒童成長。大力推進(jìn)家長參與學(xué)校改革。深入推進(jìn)家長進(jìn)課堂活動。每學(xué)期各學(xué)科教師讓家長聽課不少于二節(jié)，對教師課堂教育情況可直接評價；大力推進(jìn)家長、學(xué)生評教師活動。以師德師風(fēng)、責(zé)任與愛心、教育教學(xué)能力水平方法效果為評價重點；深入推進(jìn)家長評學(xué)校活動；積極試點推進(jìn)建立家長義教隊伍參與學(xué)生教育實踐活動。讓家長參與學(xué)校管理，組織義教講師團為師生作各種專題講座，幫助輔導(dǎo)學(xué)生社團。（3）拓展各種層次的交流途徑，加強學(xué)校走訪，擴大交流范圍，開闊視野，培養(yǎng)自信、包容有競爭力的湖小人。（四）后勤保障服務(wù)、勤儉、優(yōu)質(zhì)（1）加強預(yù)算執(zhí)行和管理，增加預(yù)算的透明度；科學(xué)決策，按照“幾上幾下”編制原則，聽取多方意見；規(guī)范預(yù)算，杜絕預(yù)算外資金；突出年度工作重點，向教學(xué)、科研和學(xué)生工作一線傾斜；重點扶持骨干及老師各類培訓(xùn)。（2）繼續(xù)完善學(xué)校的賬物等制度和手續(xù)，實行“請購制”。嚴(yán)格規(guī)范財物申領(lǐng)程序,實行物品請購制，按照“合理、節(jié)約、增效”原則，加強財物管理。（3）及時為教育教育增添所需設(shè)備，為一線教師解決困難和提供幫助。每學(xué)期為教師購買相關(guān)教育教學(xué)書籍、報紙、雜志、音像資料，為教師印發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料。（4）加強校園環(huán)境工作，保持干凈、整潔的校園環(huán)境，人防到崗，物防、技防設(shè)施設(shè)備到位，建設(shè)安全校園。要針對各地出現(xiàn)的重大社會事件，要舉一反三，居安思危。（5）經(jīng)常排查安全隱患，