七年級語文下冊第六單元寫字常用偏旁及例字的書寫訓練教學設計語文版.doc

寫字常用偏旁及例字的書寫訓練總體構思本課學習的內容是常用字的偏旁及例字的書寫。大家都知道，漢字大部分都是合體字，合體字都由偏旁組成，那么，這節(jié)課學習的效果，會直接影響到以后的寫字學習。所以，本課的學習重點是掌握部分獨體字作為合體字偏旁在行楷書書寫中的變化規(guī)律；難點是書寫過程中相同的偏旁在不同的合體字中的不同寫法。課前要準備好硬筆（鋼筆或圓珠筆）和書寫紙。過程設計【教法學法】運用演示法執(zhí)筆的演示，運筆的演示進行教學，教給學生書寫的方法，讓學生能找到一個字的主筆（一個字中能起到平衡或支撐作用的筆畫），并掌握規(guī)范的書寫方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！窘虒W流程】（一）檢查1第四單元學習常用獨體字的書寫時所布置的練習。表揚寫得好的和進步快的同學。2筆和紙的準備情況。（二）針對本節(jié)內容，出示兩幅行楷書法讓學生觀摩，引起學生的學習興趣次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（三）導入俗語說“字如其人”。那么，我們要方方正正地做人，就要方方正正地寫字。字清楚，人自然清白。下面我們一起來繼續(xù)學寫字。（四）教與學1端正執(zhí)筆姿勢和方法：坐姿要正。執(zhí)筆時三指握筆，五指用力；筆與紙的角度以45角為基調；鋼筆以使用正面方向為主。2行楷書運筆的注意事項：（邊講解邊演示）（1）虛與實的處理。一條線條，在運行的過程中要有時寬有時窄，不能平板劃一。（2）保持線條的“流動”性，這是行楷書運筆的主基調?！傲鳌卑盐盏煤?，就能加快書寫速度，也能避免書寫的生硬與刻板。（3）方圓結合，以圓為主。圓轉使行筆的變化輻度減小，加快了書寫速度。但也不是排除方筆，如果沒有適量的方筆，寫的字就容易變得軟弱無力，也會缺少節(jié)奏美。（4）輕重的處理。起筆可輕可重，收筆可輕可重，筆畫的大部分過程是不輕不重的，即平和穩(wěn)健的線條是行書線條的基礎。（5）或行或楷，以行為主。在追求“寫意”的基礎上要有“工整”的心態(tài)。這樣，書寫才能達到理想的效果。3以“氵”和“阝”旁及帶有其偏旁的字為例示范和練習。（1）教學“氵”旁及帶有“氵”偏旁的字（泊、泄、渾、洗）。示范：偏旁示范5遍。帶該偏旁的字各示范2遍（注意偏旁在不同字中的穿插與變化）。偏旁：“氵”旁，在書寫時，一定要注意三點的方向變化圓點上點，向左出，后回收向右下頓折，再頓，再提；或者，圓點上點，下面兩點歸納為豎提。例字：泄，這個字的主筆是“橫”，從字型來看較扁，所以在書寫時要把它寫得扁一點，效果才佳。渾，這個字的主筆是“豎”，書寫時宜把它寫長一點，特別是豎畫。學生練習：偏旁練20遍，帶該偏旁的例字各練10遍。（2）教學“阝”旁及帶有“阝”偏旁的字（陽、院、郵、都）。示范：偏旁示范5遍，帶該偏旁的字各示范2遍（注意該偏旁在左右位置的變化規(guī)律）。偏旁：“阝”旁在左右的寫法變化很大。在左時豎畫一般不要太長，而且要提；在右時豎畫要寫長一點，不用提，上面一般要出頭。例字：院，這個字宜寫扁一點。它的主筆是豎彎勾，書寫時要盡量寫得方正點，如果稍不留意這個字就會寫歪了。郵，這個字“阝”的豎一定要寫長點，因為這個字的左邊顯得分量重一點，為了達到左右兩邊平衡，右邊的豎一定要寫長點，再加上豎畫又是這個字的主筆。學生練習：偏旁練20遍，帶該偏旁的例字各練10遍。4學生自查：給自己所寫的字打分。并認真分析自己在寫字過程中存在的問題和遇到的困難，鼓勵學生提出來，同學討論解決。然后教師給予指導。5課堂練習：分別找出帶有“氵”、“阝”偏旁的字各5個，每個書寫5遍。6以8人為一小組，討論并總結自己的書寫心得，做到互相學習，互補長短。然后每組推出一張在班內展覽、表揚。（五）課外作業(yè)1用行楷書寫陋室銘和本單元的詩詞五首。2每天練好一個偏旁：宀、辶、木、纟、犭、弓、心、礻、攵、走、雨。