《建筑CAD2008中文版》課程標(biāo)準(zhǔn).doc

建筑CAD2008中文版課程標(biāo)準(zhǔn)2014.02.5建筑CAD2008中文版課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱(chēng)建筑CAD2008中文版課程類(lèi)型理實(shí)一體課程課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能方向課程適用專(zhuān)業(yè)建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)期安排第2學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)64學(xué)時(shí)1、課程定位與設(shè)計(jì)思路11 課程定位本課程是建筑工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。是研究圖形畫(huà)法的課程，是建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是工程技術(shù)人員不可缺少的工具。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生將來(lái)從事建筑工程的施工、設(shè)計(jì)等工作打下必要的力學(xué)基礎(chǔ)，并能為學(xué)生將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)、拓展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域提供一定的支持。本課程應(yīng)在學(xué)生在校學(xué)習(xí)的第三學(xué)期開(kāi)設(shè)，學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)之前應(yīng)具備建筑材料、建筑制圖房屋構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)并為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。本課程是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的課程，主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)拓展能力。12 設(shè)計(jì)思路基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)理念，先進(jìn)行綜合職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域和情境分析，然后深入企業(yè)調(diào)研和行業(yè)專(zhuān)業(yè)研討、確定行動(dòng)領(lǐng)域（分析典型工作任務(wù)）、確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域（高度概括、典型表述）、構(gòu)建學(xué)習(xí)情境（歸納典型工作過(guò)程）、分解和確定學(xué)習(xí)任務(wù)。2、課程目標(biāo) 通過(guò)“機(jī)床電氣控制與排故”課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生理解機(jī)床電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握三相異步電動(dòng)機(jī)基本控制電路安裝、調(diào)試、排故基本技能，掌握機(jī)床電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、排故基本技能，具備機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)、排除簡(jiǎn)單故障等能力，具備勝任維修電工崗位的基本素質(zhì)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，提高解決工程實(shí)踐問(wèn)題的能力。21知識(shí)目標(biāo)1、掌握AutoCAD軟件的界面和繪圖環(huán)境，了解其發(fā)展歷程。2、掌握AutoCAD軟件的基本繪圖命令和基本技巧。3、掌握二維編輯命令的使用和基本技巧。4、掌握高級(jí)繪圖命令和編輯技巧。5、了解三維圖形的繪制和編輯。6、掌握建筑工程圖的繪制步驟和繪制技巧。2.2 能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生基本繪圖命令使用能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用命令的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生能靈活的使用編輯命令，掌握使用技巧。3、培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)，自主主動(dòng)獲取新的知識(shí)的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，初步具備本科目的拓展能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的繪圖安全和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2.3 情感目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗、勇于探索、不斷創(chuàng)新的職業(yè)精神；2培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)懇、虛心、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)；3培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、公共道德、健康的心理和樂(lè)觀的人生態(tài)度、遵紀(jì)守法和社會(huì)責(zé)任感； 4培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范意識(shí)以滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)崗位的要求；5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)的能力。3、課程內(nèi)容表1 “AutoCAD2008中文版”項(xiàng)目簡(jiǎn)表項(xiàng)目一AutoCAD基礎(chǔ)知識(shí)授課學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1了解AutoCAD2008中文版的用戶(hù)界面、基本操作和文件管理2. 掌握AutoCAD2008中文版的一些輔助作圖知識(shí)能力目標(biāo)：1.了解用戶(hù)界面的組成元素2. 理解坐標(biāo)的基本概念3. 掌握目標(biāo)選擇和視窗縮放與移動(dòng)的基本方法4. 學(xué)會(huì)新建、保存和打開(kāi)圖形文件的基本操作情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、技術(shù)交流能力2. 具備能開(kāi)拓創(chuàng)新的職業(yè)精神學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)一：AutoCAD2008的用戶(hù)界面1. AutoCAD2008的安裝與啟動(dòng)2用戶(hù)界面的組成與修改3. AutoCAD2008的文件管理相關(guān)知識(shí)二：坐標(biāo)知識(shí)相關(guān)知識(shí)三：AutoCAD2008的繪圖輔助知識(shí)相關(guān)知識(shí)四 ：目標(biāo)選擇與視窗的顯示控制任務(wù)一 繪制一個(gè)簡(jiǎn)單圖形并保存1. 新建圖形文件2. 繪制簡(jiǎn)單圖形3. 視圖縮放與控制4. 保存文件教學(xué)載體計(jì)算機(jī)考核要點(diǎn)1用戶(hù)界面的組成2. 文件的管理3. 坐標(biāo)輸入方法項(xiàng)目二基本繪圖命令和編輯方法授課學(xué)時(shí) 30教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1了解基本繪圖命令和編輯方法2. 掌握繪圖命令的使用和編輯命令的用法3. 掌握?qǐng)D形屬性、圖案填充、圖層控制、文本和尺寸標(biāo)注等有關(guān)圖形繪制的基本知識(shí)能力目標(biāo)：1理解和掌握基本繪圖命令的基本2. 理解和掌握基本編輯命令和基本編輯方法3熟悉繪圖命令和編輯命令的一般格式情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)、新技能的自主學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)一：基本繪圖命令1. 繪制直線幾何圖形 2繪制曲線對(duì)象 3查詢(xún)圖形屬性4. 圖案填充 5. 塊的操作相關(guān)知識(shí)二：基本編輯方法相關(guān)知識(shí)三：高級(jí)編輯技巧相關(guān)知識(shí)四：文本標(biāo)注與編輯、尺寸標(biāo)注相關(guān)知識(shí)五：三維模型構(gòu)造任務(wù)一 簡(jiǎn)單圖形繪制任務(wù)二 圖形編輯任務(wù)三 圖形屬性任務(wù)四 尺寸標(biāo)注教學(xué)載體計(jì)算機(jī)考核要點(diǎn)1. 繪圖命令的應(yīng)用2. 編輯命令的使用3. 文本與尺寸的標(biāo)注4. 圖層的應(yīng)用項(xiàng)目三繪制建筑平面圖授課學(xué)時(shí)10教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1了解建筑平面圖的繪制過(guò)程和步驟2. 理解和學(xué)會(huì)AutoCAD相關(guān)命令使用時(shí)的步驟和方法，以及操作時(shí)輸入的相關(guān)參數(shù)的實(shí)際意義能力目標(biāo)：1能夠繪制圖幅、圖框、標(biāo)題欄，填寫(xiě)標(biāo)題欄2繪制定位軸線、軸線圈并標(biāo)注軸線編號(hào)3. 繪制墻線、門(mén)窗、散水及其他細(xì)部和尺寸標(biāo)注情感目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)、新技能的自主學(xué)習(xí)能力2. 具備能利用軟件幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí)軟件功能的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)： 繪制建筑平面圖1繪制建筑平面圖的過(guò)程和步驟2. AutoCAD相關(guān)命令的使用方法任務(wù)一 圖幅、圖框、標(biāo)題欄任務(wù)二 繪制定位軸線、軸線圈并編號(hào)任務(wù)三 繪制墻線任務(wù)四 繪制門(mén)窗任務(wù)五 繪制散水及其他細(xì)部任務(wù)六 標(biāo)注尺寸教學(xué)載體計(jì)算機(jī)考核要點(diǎn)1. 圖層的應(yīng)用2. 繪圖命令的使用3. 編輯命令的使用4. 尺寸的標(biāo)注項(xiàng)目四繪制建筑立面圖授課學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1掌握建筑立面圖的繪制過(guò)程和步驟2. 理解和掌握塊的制作與插入能力目標(biāo)：1熟悉和學(xué)會(huì)繪制建筑立面圖的方法和步驟2編輯命令的綜合應(yīng)用情感目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生制定工作計(jì)劃的方法能力2. 具備能自主學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)際的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)： 繪制立面圖的方法和步驟任務(wù)一 繪圖前的準(zhǔn)備1. 塊的制作2. 塊的插入任務(wù)二 繪制立面圖任務(wù)三 標(biāo)注教學(xué)載體計(jì)算機(jī)考核要點(diǎn)1.塊的應(yīng)用2. 編輯命令的綜合應(yīng)用項(xiàng)目五繪制外墻身詳圖授課學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1. 掌握外反墻身詳圖的繪制過(guò)程和步驟2理解和掌握?qǐng)D案填充的一般方法能力目標(biāo)：1能夠?qū)D形進(jìn)行圖案填充2熟悉和學(xué)會(huì)繪制墻身節(jié)點(diǎn)圖的方法和步驟，以及對(duì)AutoCAD命令的綜合運(yùn)用情感目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)和精益求精的敬業(yè)精神 2. 具備能審美、評(píng)判、改進(jìn)的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一 繪圖前的準(zhǔn)備工作1. 調(diào)入A3格式圖紙2. 調(diào)整A3格式任務(wù)二 繪制外墻身詳圖1. 繪反復(fù)體輪廓線2. 繪制預(yù)制空心板教學(xué)載體計(jì)算機(jī)考核要點(diǎn)1. 圖案填充2. AutoCAD命令的綜合運(yùn)用項(xiàng)目六繪制樓梯詳圖授課學(xué)時(shí)4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1. 掌握樓梯詳圖的繪制過(guò)程和步驟2理解和掌握樓梯平面圖、樓梯剖面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖的一般繪制過(guò)程能力目標(biāo)：1學(xué)會(huì)將繪制好的圖形以不同比例插入到同一張圖紙中2. 能夠準(zhǔn)確繪制樓梯詳圖情感目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力2. 具備能利用網(wǎng)絡(luò)資源自我學(xué)習(xí)的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)：繪制樓梯詳圖的過(guò)程和步驟任務(wù)一 繪制樓梯平面牢圖任務(wù)二 繪制樓梯剖面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖任務(wù)三 將繪制好的圖形插入到同一張圖紙中教學(xué)載體計(jì)算機(jī)考核要點(diǎn)1. 將繪制好的圖形插入到同一張圖紙中2. 命令的綜合運(yùn)用項(xiàng)目七簡(jiǎn)單的三維建模授課學(xué)時(shí)8教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1了解C6140普通車(chē)床，熟悉CA6140的主要結(jié)構(gòu)、主要運(yùn)動(dòng)形式及電氣控制要求2理解C6140普通車(chē)床控制電路工作原理能力目標(biāo)：1具備識(shí)讀CA6140控制電路圖的能力，并會(huì)分析工作原理2. 能按C6140普通車(chē)床控制電路圖正確安裝與調(diào)試電氣控制系統(tǒng)情感目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)交流的表達(dá)能力2培養(yǎng)學(xué)生具有解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)一：三維繪圖輔助知識(shí)1. WCS與UCS 2用戶(hù)坐標(biāo)系UCS的設(shè)置 3. 視點(diǎn)的設(shè)置任務(wù)一 涼亭的繪制任務(wù)二 某四層宿舍樓建模教學(xué)載體CA6140車(chē)床考核要點(diǎn)1. 三維圖形繪制命令的應(yīng)用2. UCS命令在三維制圖中的使用3. 三維實(shí)體的布爾運(yùn)算4、考核評(píng)價(jià)建筑CAD課程采用過(guò)程考核和集中考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式。課程總分100分，過(guò)程考核占課程總成績(jī)的50%，集中考核占課程總成績(jī)的50%。1.過(guò)程考核過(guò)程考核分五個(gè)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行，每個(gè)學(xué)習(xí)情境基準(zhǔn)分100分。而每個(gè)學(xué)習(xí)情境分為若干學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)基準(zhǔn)分滿(mǎn)分100分，低于60分者，應(yīng)申請(qǐng)重新學(xué)習(xí)和考核。把每個(gè)學(xué)習(xí)情境下的所有任務(wù)的實(shí)際得分求和并平均為百分制，即為該學(xué)習(xí)情境的得分。把每個(gè)學(xué)習(xí)情境的得分平均即為過(guò)程考核得分。每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程考核采用三評(píng)考核制；即小組自評(píng)、小組互評(píng)、教師測(cè)評(píng)，依據(jù)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、職業(yè)素質(zhì)三部分：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度（40分）包括：聽(tīng)課認(rèn)真情況：要求學(xué)生上課專(zhuān)心、認(rèn)真，不能睡覺(jué)、講話、看報(bào)紙、吃東西、玩手機(jī)、聽(tīng)MP3等；筆記記錄：要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，并不定期檢查筆記；發(fā)言：要求學(xué)生真聽(tīng)講，勤于思考，發(fā)言積極踴躍；出勤：要求學(xué)生不能遲到、早退、中途溜號(hào)和曠課；平時(shí)作業(yè)：按時(shí)、保質(zhì)、保量完成繪圖任務(wù)，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。（2）實(shí)踐訓(xùn)練（60分）根據(jù)所學(xué)繪圖知識(shí)，教師給出符合課程要求的繪圖任務(wù)，按照建筑繪圖標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生獨(dú)立完成繪圖任務(wù)，由教師進(jìn)行評(píng)定繪圖情況。本項(xiàng)滿(mǎn)分占60分。2.集中考核指學(xué)習(xí)情境全部結(jié)束后的課程綜合考核，采用開(kāi)卷的方式，要求學(xué)生在4個(gè)小時(shí)內(nèi)繪制一張建筑圖，集中考核學(xué)生綜合繪圖能力。5、教學(xué)實(shí)施建議5.1課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由學(xué)校專(zhuān)任教師和企業(yè)兼職教師組成，其中企業(yè)一線的兼職教師不少于20，雙師型教師占專(zhuān)任教師的比例不低于80。5.2課程教學(xué)環(huán)境建筑CAD2008中文版課程全部教學(xué)均在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行。5.3教學(xué)方法與手段建筑CAD2008中文版課程主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例法、直觀演示法等教學(xué)方法，輔以多媒體演示法、小組討論法等多種教學(xué)方法。根據(jù)課型和訓(xùn)練目標(biāo)的不同，采用靈不同的、活多樣教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、小組討論、觀察、表述、實(shí)操等方法，掌握所學(xué)知識(shí)和技能。5.3.1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐和感悟問(wèn)題的情境，圍繞任務(wù)展開(kāi)學(xué)習(xí)，以任務(wù)的完成結(jié)果檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)探究、實(shí)踐、思考、運(yùn)用、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)體系。5.3.2講練結(jié)合法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧的方法。5.3.3.直觀演示法：教師在課堂上通過(guò)展示各種實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行示范性演示，讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。5.3.4.分組實(shí)驗(yàn)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位，通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)的方法，提