小班語言活動教案：開火車教案(附教學(xué)反思).doc

小班語言活動教案：開火車教案(附教學(xué)反思)小班語言活動開火車教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了解火車的外形，學(xué)習(xí)兒歌開火車，掌握兒歌的內(nèi)容，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看開火車教案吧。 活動設(shè)計背景本次的語言活動是結(jié)合鐵路文化為背景來開展的。而開火車這是一首游戲性質(zhì)的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之一。首先，我通過讓幼兒觀看火車的運行等多媒體教學(xué)，讓幼兒了解火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了解火車的外形，通過對東西南北方向的四個城市名稱的認(rèn)識，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。接著，在教學(xué)過程中，通過反復(fù)提問、結(jié)合游戲活動，進一步加深幼兒對四個東西南北方向的城市名稱的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容。乘火車，對大部分小班的孩子來說，還沒有經(jīng)歷過，而和爸媽一起去旅行的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗，感受游戲帶來的快樂，進一步加深對兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個教學(xué)過程中，主要是寓教于樂，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識?；顒幽繕?biāo)1、 讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了解火車的外形。2、 學(xué)習(xí)兒歌開火車，掌握兒歌的內(nèi)容。3、 感受游戲帶來的快樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。4、 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學(xué)重點、難點重點：認(rèn)識火車，了解火車的外形。難點：掌握東西南北四個方位?；顒訙?zhǔn)備火車運行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片（布置于教室內(nèi)）、自制火車頭活動過程1、 觀看火車運行視頻。2、 教師提問：“火車是怎樣叫的？” 、“火車開起來怎樣？” 、“你看到的火車是怎樣的?”(教師演示火車的拼圖)、“火車會開去哪里？”老師也開來一列火車，看看開去哪些地方？3、 （出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問：“這列火車是怎樣的？”（小板凳，四條腿，一張 一張接起來 ，排成一列小火 車） “怎樣開？”（嗚嗚嗚嗚向前開）“開到哪里去了？”（北京上海、廣州、重慶 ）“去北京，往哪兒開？”“去廣州，往哪兒開？”“去上海，往哪兒開？”“去重慶，往哪兒開？”4、 教師完整地念兒歌一遍。5、 幼兒跟老師學(xué)念兒歌。6、 游戲“開火車”，邊念兒歌邊做游戲。7、 游戲“和爸媽一起去旅行”。開 火 車小 板 凳 ， 四 條 腿，一 張 一 張 接 起 來 ，排 成 一 列 小 火 車 ，嗚 嗚 嗚 嗚 向 前 開 。去 北 京 ， 往 北 開 ，去 廣 州 ， 往 南 開 ，去 上 海 ， 往 東 開 ，去 重 慶 ， 往 西 開 ，四 通 八 達 開 得 快 。教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)和游戲活動，幼兒對火車有進一步的認(rèn)識，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。而和爸媽一起去旅行的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗，感受游