工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用師資培訓方案

工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用師資培訓方案培訓項目工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用師資培訓培訓機構(gòu)上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院浙江亞龍教育裝備股份有限公司上海ABB工程有限公司培訓組織機構(gòu) 上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院培訓對象全國高等職業(yè)學校自動化類專業(yè)骨干教師、實訓室管理人員培訓分類國內(nèi)培訓年培訓人數(shù)30人左右年培訓期數(shù)1期培訓時間2014年11月30日2014年12月27日聯(lián) 系 人 傅衛(wèi)沁聯(lián)系電1302電子郵件20070090通訊地址上海市奉賢區(qū)瓦洪公路3098號上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院機電工程系郵 編201411一、 培訓機構(gòu)介紹1 上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院是由上海市教育委員會主辦，與上海儀電控股（集團）公司深度合作的具有50余年辦學歷史的全日制普通高等職業(yè)院校，培養(yǎng)電子信息、先進制造業(yè)和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，是“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校立項建設(shè)單位、上海市示范性高等職業(yè)技術(shù)院校、上海市職業(yè)教育先進單位，獲“2012年全國職業(yè)院校魅力校園”榮譽稱號。學院總部地處上海市奉賢區(qū)，占地400余畝，另有徐匯校區(qū)。有完備的教學中心、實訓中心、圖文信息中心、室內(nèi)外運動場和生活園區(qū)等?，F(xiàn)有全日制在校生7100余人，專兼職教師430余人。專任教師中，中高級以上職稱占90%，專業(yè)專任教師中雙師素質(zhì)教師占80%以上。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上，其中，75%以上在上海電子信息制造業(yè)、軟件和信息服務(wù)業(yè)及相關(guān)行業(yè)就業(yè)，用人單位對畢業(yè)生的綜合滿意率達90%以上。學院設(shè)有電子工程系、通信與信息工程系、計算機應(yīng)用系、機電工程系、經(jīng)濟與管理系、中德學院、動畫學院和繼續(xù)教育學院，共有27個專業(yè)，其中國家級重點專業(yè)4個，上海市重點專業(yè)6個，構(gòu)成了以電子信息大類和制造大類專業(yè)為主體，財經(jīng)大類與藝術(shù)設(shè)計傳媒大類專業(yè)共同發(fā)展的專業(yè)體系。學院以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，注重職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，實施多種形式多種模式的“植根行業(yè)、校企聯(lián)手、工學融合”人才培養(yǎng)模式，致力于與企業(yè)合作開展訂單培養(yǎng)，學歷證書與職業(yè)資格證書相互融通。學院建有60多個校外頂崗實習基地，與上海儀電控股（集團）公司、上海航天研究所、上海通用汽車有限公司和寶鋼集團等100多家中外知名企業(yè)建立了長期合作關(guān)系。學院建有中央財政支持的電工電子與自動化技術(shù)實訓基地、計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)實訓基地和上海市通信與信息技術(shù)公共實訓基地、上海市電子與通信開放實訓中心、上海市自動化設(shè)備維修與維護公共實訓基地，建有上海市高技能人才培養(yǎng)基地(含上海儀電企業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定所)、上海市第22國家職業(yè)技能鑒定所，承擔包括高級技師等級的9個工種的不同等級職業(yè)技能鑒定。近年來， 學院獲上海市級教學成果獎1項、市級教育科研成果獎1項、市級教學團隊5支、市級教學名師5名、市級精品課程12門，承擔部、市級各類技術(shù)開發(fā)項目和科研項目100余項。三年來，學生獲全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設(shè)計競賽等重大技能競賽獎項60余項。2. 浙江亞龍教育裝備股份有限公司浙江亞龍教育裝備股份有限公司是專業(yè)、專心、專注為高等院校、職業(yè)院校、技工院校、公共實訓中心、行業(yè)企業(yè)培訓中心等提供教育裝備、師資培訓、課程開發(fā)、教材開發(fā)、技能大賽、技能鑒定、環(huán)境設(shè)計、在線學習平臺等整體解決人才培養(yǎng)方案方案服務(wù)的企業(yè)。公司成立于1983年，現(xiàn)有員工1000多人，其中工程師、高級工程師、技師、高級技師200多人。亞龍與全國職業(yè)院校技能大賽等成為合作伙伴，擁有國家863項目、國家級新產(chǎn)品、國家火炬計劃、國家創(chuàng)新基金項目，以及多項省、部級科研項目。3上海ABB工程有限公司上海ABB工程有限公司是ABB在華工業(yè)機器人及系統(tǒng)業(yè)務(wù)等的主要生產(chǎn)工程基地。上海ABB工程有限公司自2008年起連續(xù)三年躋身“中國工業(yè)電氣100強企業(yè)”之列。上海ABB工程有限公司是ABB機器人業(yè)務(wù)全球總部，擁有最先進的機器人生產(chǎn)線，為汽車整車、零部件及制造工業(yè)提供全方位的解決方案。在制造工業(yè)領(lǐng)域，ABB提供各類機器人技術(shù)及應(yīng)用，例如調(diào)試和總裝、工藝自動化、焊接、搬運、機加工、包裝和堆垛等。除銷售、工程、和生產(chǎn)之外，機器人業(yè)務(wù)部在上海設(shè)立大型研發(fā)中心，進行機器人產(chǎn)品及應(yīng)用軟件的開發(fā)。二、項目簡介工業(yè)機器人技術(shù)在先進制造業(yè)中的應(yīng)用已越來越廣泛，企業(yè)對工業(yè)機器人現(xiàn)場安裝與調(diào)試人才需求量也越來越大。為了適應(yīng)工業(yè)自動化及工業(yè)機器人技術(shù)飛速發(fā)展的需要，提高教師在自動化及工業(yè)機器人最新發(fā)展技術(shù)和應(yīng)用維護等方面實際動手能力，教育部全國高職高專師資培訓基地（上海）依托在“機電一體化”領(lǐng)域具備較強優(yōu)勢的上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院，聯(lián)合舉辦此次師資培訓班。 本培訓項目將結(jié)合工業(yè)機器人實際工程案例，介紹工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人教學，培養(yǎng)高職教師基于工作過程的教學能力，促進課程改革。三、培訓對象全國高職高專院校自動化類專業(yè)骨干教師、實訓室管理人員。四、培訓時間2014年11月30日2014年12月27日五、培訓目標 為了適應(yīng)工業(yè)自動化及工業(yè)機器人技術(shù)飛速發(fā)展的需要，提高教師在自動化及工業(yè)機器人最新發(fā)展技術(shù)和應(yīng)用維護等方面實際動手能力，結(jié)合工業(yè)機器人實際工程案例，培養(yǎng)高職教師基于工作過程的教學能力，促進高職院校工業(yè)機器人課程改革。教學目標：1. 了解國內(nèi)外工業(yè)機器人技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢；2. 熟悉工業(yè)機器人及其典型應(yīng)用，提高教師的專業(yè)水平和技術(shù)服務(wù)能力；3. 熟悉工業(yè)機器人基本操作；4. 能完成工業(yè)機器人通信設(shè)置、程序編寫、現(xiàn)場調(diào)試等任務(wù)；5. 熟悉現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)中工業(yè)機器人操作的相關(guān)崗位（工種）職責、操作規(guī)范及管理制度等具體內(nèi)容。教學方法： 1、采用理論結(jié)合實驗的教學手段： 1-1、理論教學中要求學員掌握知識點的概念與意義，同時掌握知識點的使用方法，突出“是什么”、“何時用”。 1-2、實驗環(huán)節(jié)要求學員掌握知識點的運用方法和運用場景，突出“用哪里”、“怎么樣用”。 1-3、合理嵌入“幫助文檔”使用策略，提高學員對于語言的自主學習能力，將一個“學習者”轉(zhuǎn)換成“生產(chǎn)者”。 2、采用階梯式綜合實訓方法： 2-1、“項目獨立實訓法”：以個人為單位，配置規(guī)模較小的綜合性實訓項目，培養(yǎng)學員：自主動手、主動實踐、自主創(chuàng)新的能力。 2-2、“項目團隊實訓法”：以小組為單位，配置規(guī)模中等的綜合性實訓項目，培養(yǎng)學員：分解系統(tǒng)、解開耦合、團隊合作的能力。 2-3、“工程項目實訓法”：以小組為單位，配置規(guī)模企業(yè)級綜合性實訓項目，培養(yǎng)學員：軟件工程、軟件設(shè)計與分析、系統(tǒng)排錯與測試能力。六、培訓內(nèi)容周次時間培訓內(nèi)容授課方式培訓教師第1培訓周第1天開班儀式，專家報告工業(yè)機器人及關(guān)鍵技術(shù)專題報告陳啟軍、朱銘輝第2天企業(yè)參觀機器人應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展方向介紹參觀研討學院負責人、企業(yè)代表第3天工業(yè)機器人基本操作、安全事項授課、實操徐鑫奇、王曉棟第4天RobotSutio軟件的介紹、安裝及基本操作授課、實操徐鑫奇、王曉棟第5天工業(yè)機器人激光切割應(yīng)用項目實踐授課、實操朱銘輝、陳永平第2培訓周第1天工業(yè)機器人激光切割應(yīng)用項目實踐實操朱銘輝、陳永平第2天機器人IO通訊的介紹機器人標準IO板的介紹授課、實操朱銘輝、陳永平第3天IO信號的建立機器人系統(tǒng)信號與IO信號的關(guān)聯(lián)機器人IO信號的監(jiān)視授課、實操朱銘輝、陳永平第4天機器人通訊的介紹Cclink及PROFIBUS通信協(xié)議授課、實操朱銘輝、陳永平第5天CCLINK通訊的設(shè)置及接線CCLINK通訊的程序編寫授課、實操朱銘輝、陳永平第3培訓周第1天機器人三個重要數(shù)據(jù)的介紹及建立授課、實操徐鑫奇、王曉棟第2天機器人的程序建立、加載和備份授課、實操徐鑫奇、王曉棟第3天機器人常用指令的介紹授課、實操徐鑫奇、王曉棟第4天機器人常用指令的介紹授課、實操徐鑫奇、王曉棟第5天機器人簡單的程序編寫授課、實操徐鑫奇、王曉棟第4培訓周第1天RobotSutio的新建、系統(tǒng)生成、解包打包等操作授課、實操朱銘輝、陳永平第2天工業(yè)機器人搬運應(yīng)用實踐授課、實操朱銘輝、陳永平第3天工業(yè)機器人碼垛應(yīng)用實踐授課、實操朱銘輝、陳永平第4天工業(yè)機器人裝配應(yīng)用實踐授課、實操朱銘輝、陳永平第5天項目實踐總結(jié)、結(jié)業(yè)儀式報告會學院領(lǐng)導、企業(yè)領(lǐng)導七、實施步驟（一）2014年1月，成立培訓領(lǐng)導機構(gòu)，完善培訓方案；（二）2014年8月，完善培訓課程體系，確定培訓教師；（三）2014年9-12月，招生組織、培訓實施；（四）2015年1月，跟蹤回訪，撰寫培訓分析報告。八、師資團隊培訓師資團隊主要由全國職業(yè)教育專家、行業(yè)企業(yè)專家、骨干院校教師組成。擬聘請的部分師資如下：序號姓 名性別職 稱 / 職 務(wù)單位名稱1陳啟軍男教授同濟大學2朱銘輝男高級工程師上海ABB工程有限公司3徐鑫奇男工程師浙江亞龍教育裝備股份有限公司4陳永平男工程師/講師上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院5王曉棟男講師上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院九、培訓考核1. 培訓期間進行考勤，出勤率必須達到95%以上，否則不予結(jié)業(yè)；2. 過程考核：根據(jù)課程特點分階段進行3次考核，由培訓專家評分；3. 項目考核：根據(jù)具體項目及所涉及的知識點進行項目的答辯考核，所有學員對所做項目進行無記名打分；4. 根據(jù)培訓內(nèi)容，完成一堂課的教學設(shè)計，并進行現(xiàn)場教學演示，由專家評分；5. 匯總各項培訓評分，專家撰寫評語，評選優(yōu)秀學員，頒發(fā)培訓結(jié)業(yè)證書。十、經(jīng)費預算培訓費：5550元/人，包含專家授課費、場地使用費、企業(yè)參觀咨詢費、資料費、研討費等。培訓期間統(tǒng)一安排食宿，費用自理。十一、保障措施（一）強化制度建設(shè)，規(guī)范培訓管理1. 為每位學員印發(fā)培訓指南一冊，其中包括教育部文件、學員管理規(guī)章制度、生活指南、教師授課有關(guān)規(guī)定、班級管理意見、工作人員聯(lián)系電話等；2. 設(shè)置學習、生活雙班主任制度，制訂班主任工作職責，組織和協(xié)調(diào)具體各項教學、學習工作，及時反饋有關(guān)信息；3. 將培訓資料（如專家授課課件、講稿、課堂教學錄像等）刻成光盤發(fā)給學員，為各位學員以后的學習提供方便。（二）精心組織，確保培訓質(zhì)量1. 制訂并逐步完善培訓方案和教學計劃。培訓過程中，注意聽取各位參訓老師的意