幼兒園大班美術(shù)教案評價(jià)：形態(tài)各異的杯子(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班美術(shù)教案評價(jià)：形態(tài)各異的杯子(四篇)目錄：幼兒園大班美術(shù)教案評價(jià)：形態(tài)各異的杯子一幼兒園大班美術(shù)教案評價(jià)：紅櫻桃二幼兒園大班美術(shù)教案評析下雨天三幼兒園大班美術(shù)教案評析侏羅紀(jì)公園四- 1 -幼兒園大班美術(shù)教案評價(jià)：形態(tài)各異的杯子一【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。2、鼓勵幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)寫生畫所帶來的快樂和成就感?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒自帶杯子。2、畫板、筆、紙等。3、四個(gè)角度畫的杯子，五角星貼花。4、幼兒圍坐成圓形。【活動過程】1、觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。師：小朋友們看，這是什么呀?師：杯子上有什么?幼兒觀察講述。師：(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口，還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)2、學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢?*教師示范取景框的使用，及時(shí)畫下所拍照。(勾畫的要大)師：你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。*帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?*幼兒講述。3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個(gè)角度的杯子。師：老師這兒已經(jīng)拍了幾張這只杯子的照片，請你們來找一找，我站在哪個(gè)角度拍的?幼兒找出后請大家再觀察。4、提出幼兒繪畫要求。*引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。師：你想讓這只杯子變得更漂亮嗎?怎樣讓它變得更美?*提出要求。師：我這里還有許多形態(tài)各異的杯子呢，你最喜歡哪一只杯子，請你也來給它拍張照，好嗎?你可以選擇一只杯子，找個(gè)合適的位置觀察這只杯子的樣子，把你看到的那個(gè)角度的杯子畫下來;也可以幾個(gè)人圍著一個(gè)杯子坐下來，把你看到的那個(gè)角度的杯子畫下來，注意要畫得大。畫好以后你還可以用各種各樣的點(diǎn)、線條、圖案進(jìn)行裝飾，把它打扮的更美。5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。*幼兒自選杯子或自由組合繪畫。*提示幼兒根據(jù)角度觀察杯口、杯把、杯身的形狀，并鼓勵幼兒大膽裝飾。6、評價(jià)。你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。3 / 9幼兒園大班美術(shù)教案評價(jià)：紅櫻桃二【活動目標(biāo)】1、初步學(xué)會用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。2、基本掌握握筆的正確方法，會用筆蘸色、蘸水、掭筆。3、建立良好的中國畫活動常規(guī)?！净顒訙?zhǔn)備】1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形，品嘗過櫻桃的味道。2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調(diào)色盤，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報(bào)紙若干?！净顒舆^程】一、引起幼兒興趣，建立中國畫活動常規(guī)。1、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動是什么?2、引導(dǎo)幼兒觀察中國畫的繪畫工具，討論：“畫中國畫應(yīng)該注意什么?”(分析：教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，提出中國畫活動的常規(guī)要求。比如：作畫時(shí)要小心，別把調(diào)色盤碰翻;別把顏料或墨弄到身上;筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方;剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。)二、教師示范畫紅櫻桃，讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點(diǎn)果臍等簡單技法。1、出示紅櫻桃，引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。2、教師示范畫一、兩個(gè)紅櫻桃，幼兒仔細(xì)觀察，并討論老師是怎樣畫的?3、教師幫助幼兒總結(jié)( )觀察結(jié)果。用大白云筆蘸水掭一下用筆尖蘸色按兩下畫左半邊圓再畫右半邊圓用葉筋筆中鋒勾柄及臍。(分析教師邊講解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點(diǎn)的方法，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢。)三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、練習(xí)握筆的正確方法。2、鼓勵幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個(gè)別指導(dǎo)蘸色、掭筆，輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。3、提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規(guī)要求。四、評價(jià)活動。1、讓幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂。2、你喜歡誰的畫，為什么?3、教師總結(jié)。“今天小朋友畫了自己的第一幅中國畫，感覺怎么樣?希望你們以后能畫出更多更好的作品來?！? / 9幼兒園大班美術(shù)教案評析下雨天三活動目標(biāo)1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài)2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩?；顒訙?zhǔn)備1、在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時(shí)形成的線條;幼兒體驗(yàn)過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。2、各種雨具(雨傘、雨披、雨鞋)。3、國畫工具材料。活動過程1、幼兒表演避雨的情景。教師：下雨天，你會怎么辦?2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。(1)教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕?打傘時(shí)是什么樣子的?人們穿上雨披時(shí)，我們能看見的是哪些部位?(2)教師：雨從天上落下來時(shí)像什么? (像一根根的線)想一想下雨的時(shí)候，天空是什么顏色? (灰白色)(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。(1)教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。5、集體欣賞、交流幼兒作品。(1)教師：你喜歡哪幅作品?為什么?你是怎么看出是下雨天的?(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來評價(jià)作品?！驹u析】“下雨天”灰蒙蒙的場景和色調(diào)比較適合運(yùn)用國畫的形式來表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人;有的用勾線的方法畫出人物頭部，用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡潔、形象、生動;很多幼兒畫了打雨傘的人，但也各不相同，有一人打傘的，有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時(shí)，有的幼兒運(yùn)用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電，說“這是個(gè)雷電交加的下雨天”;有的幼兒運(yùn)用了淡淡的藍(lán)色和細(xì)細(xì)的線條，說“這是和風(fēng)細(xì)雨的下雨天”。7 / 9幼兒園大班美術(shù)教案評析侏羅紀(jì)公園四活動目標(biāo)1、感受恐龍?jiān)谶\(yùn)動中的身體形態(tài)，嘗試用肢體動作來模仿。2、借助欣賞、模仿及已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表現(xiàn)恐龍的不同動態(tài)。3、在合作中共同使用畫紙并能清楚地講述自己作畫的意圖?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒已了解恐龍的種類以及恐龍生活的習(xí)性、環(huán)境，已聽過關(guān)于恐龍的故事。2、恐龍圖片多幅，繪本你看起來好像很好吃、 你很特別。3、水粉筆，顏料，英文報(bào)紙(或牛皮紙)?；顒舆^程1、引導(dǎo)幼兒回憶對恐龍的認(rèn)識。教師：前幾天，我們小朋友認(rèn)識了恐龍，知道了恐龍的一些生活習(xí)性，誰愿意來講一講? (有霸王龍、長頸龍、翼龍、劍龍等;它們有的是食肉恐龍，有的是食草恐龍;有的是在陸地上走的，有的是在天上飛的)2、觀察圖片，感受恐龍?jiān)趧討B(tài)中的外形特征。(1)出示“走路”恐龍的圖片。教師：這是什么恐龍? (霸王龍)看它現(xiàn)在的樣子，你覺得它在干什么?你是怎么看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察恐龍走路時(shí)的腿的樣子)請幼兒學(xué)一學(xué)它的動作。(2)出示“彎腰”恐龍的圖片。教師：這幅圖你覺得恐龍它又在干嗎?它的頭怎么樣了?身體是什么樣的? (觀察恐龍的腰部)恐龍的前肢和腿有什么變化?恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎?不一樣在哪里?你們覺得“彎腰”的恐龍身體可以用什么樣的線條來畫?(3)出示“對打”恐龍的圖片。教師：這兩只恐龍它們在干什么?這兩只“打架”的恐龍身體是什么樣的?為什么我們只能看到這只恐龍身體的一部分?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)遮擋關(guān)系)你們發(fā)現(xiàn)沒有，“打架”時(shí)恐龍的尾巴是怎樣的?尾巴后面畫有幾條短線，為什么要畫這幾條短線呢?(介紹輔助線條的作用)教師在出示圖片時(shí)，要注意層次性，如提供給幼兒的圖片應(yīng)從簡單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)。3、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵幼兒畫出恐龍的不同動態(tài)。教師：今天我們來畫恐龍，畫你自己喜歡的恐龍，地上走的、天上飛的，各種各樣。4、展示作品，師幼互評。請幼兒說說自己畫的恐龍?jiān)谧鍪裁础；顒咏ㄗh活動廷伸 將幼兒的作品陳列在班級展示區(qū)中，讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享，嘗試將繪畫作品編成故事進(jìn)行講述?！驹u析】恐龍的神秘和神奇，吸引了許多孩子對之探求的興趣。在了解了恐龍的種類、恐龍生活的時(shí)代及其