2019年四年級語文第二學(xué)期試題.doc

2019年四年級語文第二學(xué)期試題考生答題不要過此線題次第一部分第二部分第三部分卷面分合計一二三四五六七八一二得分第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（32分）一、我會拼寫。（4分）pn jin kang zn sh sh jing pi （ ）登 （ ） 饋（ ） 裝（ ） 解（ ） （ ）二、我會在正確的讀音下劃橫線。（4分）1、面對夢寐以求的汽車， 父親沒有失去為（wi wi）人處（ch ch）事的尊嚴(yán)。2、伽利略衣著（zho zhu）整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個鐵球同時著 （zho zhu）地”的試驗。三、我會辨字組詞 。(4分) 辨（ ） 徽（ ） 湯（ ） 蜒（ ） 辯 （ ） 微 （ ） 腸（ ） 挺（ ）四、我能在正確的一組詞語后面打“”。（2分）1、清澈見底 賞心悅目 氣極敗壞 驅(qū)寒取暖 （ ）2、天高地闊 魚貫而出 撥地而起 迷惑不解 （ ）3、聚精會神 爭先恐后 骨瘦如柴 波瀾壯闊 （ ）五、我會按要求改句子。(4分) 1、小溪里，魚兒游來游去。改成擬人句：_2、讀了普羅米修斯后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感動。改為反問句：_六、我能積累運用。1、 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分） 采菊東籬下 驕兵必敗 己所不欲 無數(shù)夕陽山 幾行紅葉樹 悠然見南山 關(guān)羽失荊州 勿施于人生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是： 2、古詩填空（5分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風(fēng)光的古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲！ （ ） _ _ _ _ _ _ _七、我能判斷下列說法的對錯。正確的打“”，錯誤的打“”。（4分）1紀(jì)昌學(xué)射和鵬程萬里是兩則引人深思的寓言故事。 （ ）2“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。（ ）3“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取?！边@句話的作者是巴金。 （ ）4、漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集天方夜譚。（ ）八、綜合實踐。（2分）本學(xué)期，我們圍繞“大自然的啟示” 開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，通過觀察，我從動植物的身上得到了一些啟示，比如：_ _ _ 第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀生命 生命，完成下面練習(xí)（15分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈（tn dn）了。但它掙（zhn zhn ）扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈（ ）那樣鮮明（ ）飛蛾那種求生的欲望令我震驚（ ）我忍不住放了它（ ）有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應(yīng)先查_，再查音節(jié)_；按部首查字法應(yīng)查部首_?！皵_”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語，因受人款待而表示客氣。文中 “騷擾”的“擾”應(yīng)選_。（4分）2、請用“”選出文中加點字的正確讀音。（2分）3、請在文中的括號里填上合適的標(biāo)點。（2分）4、請在文中找出下列詞語的近義詞：（2分）浪費（ ） 震撼（ ）5、本文作者是臺灣作家_，請用橫線從文中畫出體現(xiàn)她對待生命的句子。（2分）6、在你的學(xué)習(xí)或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強生命力的人，如：_，因為他 (她)_（3分）二、閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15分）_有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是(靈敏 靈活)的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，他可以避免一切（喧鬧 熱鬧）的干擾，使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，他可以免除許多無謂的(煩惱 苦惱)，使心思無比集中。后來，耳聾的孩子成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子也成了音樂家，聞名世界。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆(感激 感動)地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當(dāng)命運堵塞了一切道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的。”1、請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）。2、用“”劃去（ ）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）3、從文中找出下列詞語的反義詞。（4分）分散（ ） 愉悅（ ） 4、這篇短文主要講了_ _（2分）5、請用“” 在文中劃出本文的中心句，你從這個句子體會到: _ _（3分）第三部分：快樂作文（35分）生活是五彩繽紛的，我們可以觀賞優(yōu)美的景色，盡情地享受濃濃的親情，品嘗友誼帶給我們的歡樂，感受成功帶來的喜悅，還有挫折帶來的成長 生活正是因為有了味道各異的調(diào)味品，才變得有滋有味。請以“生活，讓我懂得了_”為題寫一篇作文。要求用具體的事例寫出真情實感，語句通順，字?jǐn)?shù)350個左右。（注意：先把題目補充完整，橫線上可以填“快樂、幸福、感恩、分享、自信、友情” ）恭喜你們做完了，別忘了認(rèn)真檢查喲！附送：出題： 審題：2019年四年級語文第二學(xué)期閱讀復(fù)習(xí)卷 (I)一、 單項測試1、用直線把下面的詞語正確搭配起來，優(yōu)美的 成績 增長 才干優(yōu)異的 姿勢 增強 友誼優(yōu)質(zhì)的 產(chǎn)品 增進 體質(zhì)2、選詞填空。 反應(yīng) 反映 分辯 分辨 文靜 安靜(1)小明( )很快，老師提出問題，他常常第一個舉手爭取發(fā)言。(2)這對雙胞胎兄弟模樣像極了，很難( )誰是哥哥，誰是弟弟。(3)大家都在專心致志地看書，教室里( )極了。二、閱讀分析（一）了不起的音樂家 在鄉(xiāng)下一家并不豪華而且有些簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美的琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。“這是誰彈的呢？”旅客想著。忽然，“滴答”一聲，一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里，他氣憤了，大聲喊“來人！”服務(wù)員慌慌張張地跑來。旅客氣憤地問：“樓上是誰？怎么往地上亂倒水呢？”服務(wù)員趕忙答到：“是音樂家貝多芬！”旅客一聽名字，怒氣消了一半。要不要我去關(guān)照他 不要讓水滴下來 不 不 我自己去旅客走上樓，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈琴。??！原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客在門外站了很久才離開。當(dāng)他下樓時，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家！”1寫出近義詞。 全神貫注（ ） （ ）2從第1節(jié)中找出兩組反義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ）3用浪線畫出具體寫琴聲“優(yōu)美”的句子，此句用了 的修辭手法。4用直線從文中找出描寫滴水原因的句子。5為第3節(jié)加上標(biāo)點符號。6根據(jù)選文填空。 本文記敘了貝多芬 ，練得 。冷水順著地板縫滴到樓下，驚動了 。當(dāng)旅客弄清事實真相后， 。7讀了這篇文章，你想對音樂家貝多芬說些什么呢？ (二)細(xì)細(xì)密密的愛 那一天，我在湘西的一家不起眼的小飯館里，見到的兩個來中國觀光的外國人。男的大約二十出頭，身體健壯，女的頭發(fā)花白，神態(tài)安詳。我和朋友隨意地在外國游客右側(cè)的餐桌旁坐下，眼睛卻有意無意地落在他們身上。 只見每道菜端上桌，那外國青年都第一個拿起筷子品嘗。試一下，喊一聲“OK”，將菜盤移到自己面前；試另一盤，又喊一聲“OK”，卻將菜盤挪到女士的面前。整桌菜擺好，兩人丌始吃：女士只對準(zhǔn)擺在自己眼前的三盤美味下筷子；而那青年不但大吃擺在自己眼前的那幾盆菜，連女士面前的三盤菜也照嘗不誤 酒足飯飽后，在我向飯店老板打聽當(dāng)?shù)仫L(fēng)情時，外國青年走過來找我們攀談。 嗬，他居然是中國通，漢語說得也算流暢。他豎起大拇指：“這里，非常美，人間天堂!”我的一位朋友性子急，沒等我和他閑聊幾句就開口提問：“能問您一 個問題嗎?剛才您每個菜都先嘗嘗，有的給那女士吃，而您卻都能吃，為什么?” 外國青年怔了一會兒，張開口，有些無奈地指指自己的舌頭：“我媽媽舌頭受過傷，味覺跑掉了，我先替她試試菜的味道?！?我并不滿意他的回答：既然媽媽失去了味覺，那么替她品嘗有什么用?而且他只允許媽媽吃其中的三道菜，那又作何解釋?外國青年看出我有疑惑，撫著腹部說 我媽媽胃不好 吃辣 吃酸 吃燙 都會疼 這下輪到我和朋友怔住了，兩人面面相覷。我們猜一千遍也不可能想到，在那些極易引起別人誤會的動作里，竟藏著細(xì)細(xì)密密的愛 1、從文中找出下面詞語的近義詞。 閑聊( ) 同意( ) 2、在文中劃線的句子處加上合適的標(biāo)點。 3、判斷(正確的打)。 (1)“不起眼”的意思就是“沒什么了不起”的意思。 ( )（2)“面面相覷”的意思就是“你看著我，我看著你”的意思。 ( ) 4、將下列句子改成陳述句。 既然媽媽失去了味覺，那么替她品嘗有什么用? 5 簡要回答。（1）那位青年的動作會讓人產(chǎn)生怎樣的誤會？他又為什么要這樣做呢？ （2）聯(lián)系實際，舉例寫一寫你在生活中所感受到的“細(xì)細(xì)密密的愛”。（不少于50字的表述） （三）一杯牛奶一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一名美麗的年輕女子打開房門的時候，小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一杯水喝。這名女子看到他饑腸轆轆的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩子慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢？”年輕女子回答道 一分錢也不用付 媽媽教導(dǎo)我們 施以愛心 不圖回報 男孩說 那么 就請接受我由衷的感謝吧 說完離開了這戶人家。數(shù)年之后，那名年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策，就轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院，由專家會診治療。當(dāng)年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了，他也參與了會診。當(dāng)看到病歷上所寫的病人的來歷時，他馬上起身直奔病房。來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是曾經(jīng)幫助過他的恩人。他決心要竭盡所能來治好恩人的病。從此他特別地關(guān)照這名病人，經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)也成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單上，他簽了字。當(dāng)醫(yī)藥費通知單送到這名特殊病人的手中，她不敢看，因為她確信，治病的費用將花去她的全部家當(dāng)。最后，她鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：醫(yī)藥費一杯牛奶霍華德.凱利醫(yī)生1、根據(jù)意思，從文中找出詞語，寫在括號內(nèi)。（1）不知怎么辦才好，形容受窘（jin）或發(fā)急。（ ）（2）捆住了手，比喻沒有辦法。（ ）（3）名氣