春曉第一課時(shí)

春曉教學(xué)設(shè)計(jì)（1）教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和2個(gè)部首，會(huì)寫8個(gè)生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3 .初步感受古詩(shī)的韻律美、意境美，能體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的贊美和喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：背誦古詩(shī)，初步了解詩(shī)意，感受古詩(shī)的韻律美、意境美，能體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的贊美和喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備的字理圖，生字卡片，課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和2個(gè)部首，了解“矢”字的演變過(guò)程。2. 正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3 .初步感受古詩(shī)的韻律美、意境美，能體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的贊美和喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1.同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你看見春天了嗎 ？生：小草發(fā)芽了，樹綠了，花開了，燕子也飛回來(lái)了是??！春天已經(jīng)悄然的來(lái)到了我們的身邊。瞧你觀察的多仔細(xì)呀！那么現(xiàn)在我們一起去看看，去聽一聽春天給我們帶來(lái)了什么？（播放課件）2.師述：一場(chǎng)春雨過(guò)后，桃花，杏花開的更艷了，花瓣是那么嬌艷美麗，散發(fā)著迷人的芳香。小鳥們也飛出來(lái)，站在枝頭歡快的叫著好一派迷人的春色呀！師：孩子們，這是一天中的什么時(shí)候呢？（早晨）師：對(duì)了，春天的早晨多么美麗呀！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫春天雨后早晨的美景的古詩(shī)春曉。這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人孟浩然寫的（板書課題）3釋題：出示字卡“曉”這個(gè)字讀什么？日字旁表示與什么有關(guān)？（太陽(yáng)，時(shí)間）認(rèn)讀“曉”指名擴(kuò)詞那么“曉”是什么意思？師：在文中指“早晨”。齊讀課題“春曉”，“春曉”的意思是什么？生：春天的早晨過(guò)渡：春天的早晨那一定很美吧！快讓我們來(lái)讀讀這首詩(shī)吧！二、初讀古詩(shī)，感知內(nèi)容。1教師范讀：生注意聽準(zhǔn)字音，注意停頓2生自由讀古詩(shī)，圈畫生字3指名朗讀：注意糾正字音，注意停頓4過(guò)渡：孩子們你們把每個(gè)字都讀得很正確，但是要把詩(shī)句讀得更美就得想知道詩(shī)里都說(shuō)了什么？那下面我們來(lái)理解詩(shī)句。三、理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情。出示前兩句詩(shī)：1出示課文插圖：指名讀第一句詩(shī)師：詩(shī)人本來(lái)在干什么？（睡覺）詩(shī)中哪個(gè)詞表示睡覺的意思？出示字卡（眠）：正音，指名讀，開火車讀，擴(kuò)詞，指名識(shí)記。師：你怎么看出來(lái)它表示睡覺？“春眠”是什么意思？春天的氣候暖和，睡起來(lái)會(huì)睡得怎樣？（很香）那“春眠”的意思就是_？生：（春天的夜里睡得很香）2出示字卡 “覺”，這個(gè)字讀什么？再讀，齊讀。我們平時(shí)常用到這個(gè)字，誰(shuí)來(lái)組詞？這兒是什么意思？生（覺得）3“曉”呢？跟詩(shī)題中同一個(gè)字,是解釋為“天亮”呢，還是“早晨”？（天亮）4指說(shuō)第一句的意思。（春天的夜里睡得很香，不知不覺地天已亮了。）5指導(dǎo)讀第一句：春眠/不覺曉。（師范讀，指讀，齊讀）你瞧，花開得多美呀，到處都是鳥兒飛來(lái)飛去。天氣這么美，你們昨晚睡得舒服嗎？你看，這位大詩(shī)人睡得也很香，連早晨天亮了都不知道，是誰(shuí)把它叫醒的呀？（小鳥）對(duì)啦，你從哪句看出？“聞”什么意思？（聽到）“啼”是一個(gè)生字，齊讀。意思是什么？（叫） “鳥啼”，就是？（鳥叫）這句話的大意是什么？（到處聽到鳥的叫聲）到處都是小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：（學(xué)生自由想象）大詩(shī)人一起床，就聽到這么好聽的叫聲，精神真好呀！師：想想這時(shí)候詩(shī)人的心情怎樣？（喜悅，舒暢）練讀，讀出喜悅舒暢之情：處處/聞啼鳥。6請(qǐng)大家把自己當(dāng)作詩(shī)人，閉上眼，睡覺。師述：“睡著，睡著，朦朧中聽到鳥的叫聲，一聲，兩聲（放鳥聲）你睡意全消，睜開眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是哼出了兩句詩(shī)：？（讀1、2句）齊讀前兩句詩(shī)，全班讀，指名讀。（相機(jī)出示生字，認(rèn)讀，擴(kuò)詞）出示后兩句詩(shī)：指名朗讀1詩(shī)人坐在床上，聽著窗外的鳥叫聲，想起了什么呢？師：“夜”指哪一夜？昨天夜里，詩(shī)人聽到什么聲音？（刮風(fēng)下雨的聲音）2“花落知多少?！背鍪咀挚ǎ骸爸?認(rèn)讀，組詞，這里就表示“知道”。詩(shī)人知道花落了有多少嗎？（不知道）“可他突然記起昨晚上聽到了刮風(fēng)下雨的聲音，就想：園里的花開得那么好，被這風(fēng)吹了一晚上，不知道掉了多少花瓣下來(lái)呢！、3我們知道春天是一個(gè)百花盛開的季節(jié)，想想春天里有哪些花？這些花受到風(fēng)雨的吹打，像雪花似的片片飄落，落在地上，看這景象美不美？詩(shī)的最后一句告訴我們春天花很多很美，想到美麗的花朵飄落地上，你的心里有什么想法？生（有點(diǎn)可惜）詩(shī)人心中和我們一樣也有點(diǎn)？（惋惜），對(duì)了，詩(shī)人對(duì)落花有點(diǎn)惋惜，這是他在這首詩(shī)中表達(dá)的感情?，F(xiàn)在我們一起來(lái)吟一吟這兩句詩(shī)：夜來(lái)/風(fēng)雨聲，花落/知多少。師生共讀（注意邊讀想象自己站在窗前，面對(duì)著滿地落