中考物理總復習 第一篇 考點聚焦 第二講 聲現(xiàn)象試題1.doc

第二講 聲現(xiàn)象一、選擇題1. (2016廣州)琴弦H比琴弦L每秒振動次數(shù)多，推斷此時H比L發(fā)出的聲音(A)(導學號57532024)A. 音調(diào)高B. 音調(diào)低C. 響度大D. 響度小2. (2016鹽城)汽車經(jīng)過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭。該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3分貝指汽車喇叭聲的(A)A. 響度B. 音調(diào)C. 頻率D. 音色3. (2016陜西)圖示為我國民族吹管樂器嗩吶，用它吹奏名曲百鳥朝鳳時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中。關于嗩吶，下列說法正確的是(D)(導學號57532025)A. 用不同力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)B. 吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音4. (2016南充)下列關于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是(B)A. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B. “聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C. 在中考期間，考場周圍的建筑工地停止施工是在聲源處減弱噪聲D. “隔墻有耳”說明固體能夠傳聲5. (2016山西適應性訓練)北岳恒山是我國著名的五岳之一，位于山西渾源縣境內(nèi)。小明暑期旅行到了這里，對著遠處的高山大喊一聲“我來了”，不久山谷中傳來了回聲。關于小明的原聲和回聲，下列說法正確的是(D)(導學號57532026)A. 原聲和回聲不是由振動產(chǎn)生的B. 原聲和回聲不需要介質(zhì)也能傳播C. 原聲和回聲的振動頻率不同D. 原聲和回聲的傳播速度相同6. (2016荊州)關于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是(C)(導學號57532027)A. 真空不能傳聲是通過實驗和推理的方法獲得的B. 控制噪聲的措施有：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵C. 你能很容易辨別出爸爸和媽媽的聲音，是因為每個人發(fā)出的聲音頻率不同D. 發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量7. (2016河北)下列有關聲音和電磁波的說法正確的是(A)(導學號57532028)A. 手機和微波爐都會發(fā)出電磁波B. 鋼琴是通過空氣柱的振動發(fā)聲的C. 利用次聲波可以粉碎人體內(nèi)的結石D. 女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音調(diào)高8. (2016長沙)2016年5月21日，長沙“橘洲音樂節(jié)”在洋湖濕地公園開唱，“情歌王子”張信哲的傾情演唱，引發(fā)現(xiàn)場數(shù)千觀眾大合唱。下列說法正確的是(A)A. 歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場觀眾的耳朵B. 現(xiàn)場觀眾大合唱的聲音比張信哲的聲音傳播速度更快C. 歌手通過麥克風來提高聲音的音調(diào)D. 現(xiàn)場觀眾根據(jù)響度來識別不同的伴奏樂器9. (2016南京)以下操作中，不能改變音調(diào)的是(B)(導學號57532029)10. (2016甘肅省卷)下列有關聲音的情境說法錯誤的是(A)(導學號57532030)A. 詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B. 兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C. 在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動打碎人體內(nèi)的結石，說明聲波能傳遞能量D. 聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同11. (2016隨州)如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了(C)A. 使音叉的振動盡快停下來B. 把聲音的振動時間延遲C. 把音叉的微小振動放大，便于觀察D. 使聲波被多次反射形成回聲(導學號57532031)12. (2016眉山)眉山市東坡湖濕地公園建成以來受到了廣大市民的喜愛，尤其是音樂噴泉讓人們耳目一新。以下關于音樂噴泉說法正確的是(B)A. 我們在較遠處就能聽見音樂聲是因為音樂聲的頻率高于20 000 HzB. 我們聽見的音樂聲是通過空氣傳播過來的C. 對于去欣賞音樂噴泉的人來說，音樂聲屬于噪聲D. 我們聽見的音樂聲是噴泉噴出的水振動產(chǎn)生的(導學號57532032)13. (2016臨沂)關于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是(C)A. 花樣游泳運動員在水下仍能聽見音樂，說明水能傳聲B. 江泉高架路兩旁建有隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲C. 用不同的力敲擊鼓面時，鼓發(fā)聲的音色不同D. 醫(yī)學上用超聲波粉碎結石，說明超聲波具有能量14. (2016東營)關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(D)A. “公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話音調(diào)放低些B. 用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生C. 外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結石是利用了聲音能傳播信息D. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同15. (2016濱州)二胡是中國的民族樂器，有粗(內(nèi)弦)、細(外弦)兩根弦，拉弓時弓毛和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是(C)A. 用手指按壓同一根弦的不同位置B. 手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C. 加大摩擦弦的力量D. 旋轉弦軸，增加弦的緊張度(導學號57532033)二、填空題16. (2016天門)夜晚，我們經(jīng)過裝有聲控開關的樓道時，往往要用力地拍手或跺腳將燈點亮，這是利用了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，“用力”是為了提高聲音的響度這一特性來達到控制電路的目的。(導學號57532034)17. (2016黔東南州)布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌來傳達情誼。布依姑娘唱山歌時聲音清脆、優(yōu)美動聽；布依小伙唱山歌時聲音低沉，雄渾有力，他們唱山歌是通過聲帶的振動來產(chǎn)生聲音的，聲音低沉是指音調(diào)低。(導學號57532035)18. (2016天水)“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的主要是為了改變聲音的音調(diào)；琴聲是通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的。觀眾在聽音樂時要把手機關機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在聲源處減弱噪聲。(導學號57532036)19. (2016南寧)2016年5月29日，南寧市獲評為“國家生態(tài)園林城市”。市區(qū)里，大量的樹木可以在傳播過程中減弱噪聲(選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”)，從而使我們的生活環(huán)境更安靜。噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的。20. (2016南昌)“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產(chǎn)生了噪聲。為了共建和諧社會，社區(qū)委員會與大媽溝通，跳舞時：(1)調(diào)小音量，屬于在聲源處減弱噪聲；(2)社區(qū)居民關閉門窗，屬于在傳播過程中減弱噪聲。(導學號57532037)21. (2016淄博)彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的音調(diào)；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞能量。利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2 s后收到回波，已知聲音在海水中的傳播速度為1 531 m/s，則此處海水的深度為1531m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為真空不能傳聲。(導學號57532038)22. (2016黃岡)為了保證城市正常供水、減少水資源浪費，素有“城市血管醫(yī)生”的聽漏工常常在凌晨一點左右、大街上車輛稀少時，利用聽音棒檢查地下水管是否漏水(如圖)。選擇在凌晨且車輛稀少時段檢查是為了避免聲音的干擾。利用聽音棒可以使聽到的聲音更大(選填“高”或“大”)些。(導學號57532039)三、實驗探究題23. 已知空氣可以傳播聲音，請設計一個簡易實驗，證明固體也能夠傳播聲音。請寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗分析與結論。要求設計的實驗具有可行性，要符合安全原則。(1)實驗器材：大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘。(2)實驗步驟：把小鬧鐘調(diào)至響鈴狀態(tài)，然后輕放入大廣口瓶中，聽小鬧鐘的鈴聲，要求能聽到明顯的鈴聲，用橡皮塞蓋在大廣口瓶的瓶口上并塞緊，要求不漏氣，然后，再聽小鬧鐘的鈴聲。(3)實驗分析與結論：瓶內(nèi)空氣與瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果第二次仍能聽到小鬧鐘的鈴聲，則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的，即固體也能傳播聲音。(導學號57532040)方法二：實驗器材：白紙、鉛筆、長條桌；實驗步驟：同學甲在長條桌的一端用鉛筆在白紙上用力均勻地寫“一”，同時同學乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽聲音，