化學第二課堂活動方案.doc

化學.第二課堂活動方案可供選擇的形式：組織學生動手做趣味小實驗，開展小實驗、小制作、小發(fā)明活動；觀看實驗錄像（自己沒有條件做某項實驗的）、幻燈片；舉辦科普知識、邊緣科學、交叉科學、應(yīng)用化學講座；向?qū)W生推薦化學課外讀物；開展應(yīng)用化學調(diào)查與試驗，如農(nóng)藥、土壤測定等；課外洗像；舉行化學競賽。 根據(jù)以上形式，若舉行化學知識競賽，可與其他學科一起搞一個更大型的活動，內(nèi)容可包括文學、歷史、數(shù)學、生物、地理等等。鑒于學校條件以及各種因素，現(xiàn)設(shè)計一個趣味小實驗以及化學史知識介紹的活動方案，以備實習時使用?；顒訕祟}：化學恰恰活動目標：1、培養(yǎng)學生動手進行實驗的能力 2、提高學生學習化學的興趣 3、幫助學生了解一些化學史及化學家的故事活動時間：2009年10月活動對象：全體九年級學生。實驗操作者采取自愿報名的方式，報名的同學可在班主任及科任教師的指導下，選擇自己感興趣的題目進行實驗。實驗成功后，在活動當天在活動現(xiàn)場展示給其他學生看，并對有興趣進行實驗的同學進行指導?；顒觾?nèi)容：主要包括兩方面的內(nèi)容 趣味化學實驗-魔壺 實驗原理 氯化鐵溶液與不同物質(zhì)反應(yīng)，生成物的顏色不同。 FeCl3+KSCN = Fe(SCN)Cl2+KCl （紅色） FeCl3+3AgNO3 = 3AgCl+Fe(NO3)3 （乳白色） FeCl3+6C6H5OH H3Fe(C6H5O)6 +3HCl（紫色） FeCl3+3CH3COONa Fe(CH3COO)3+3NaCl（褐色） 2FeCl3+Na2S = 2FeCl2+2NaCl+S （乳黃色） 4FeCl3+3K4Fe(CN)6 = Fe4Fe(CN)63+12KCl （藍色） FeCl3+3NaOH = Fe(OH)3+3NaCl （紅棕色）實驗操作 取7只尖底高腳酒杯，事先分別加入下列溶液中的一種：5的硫氰化鉀溶液、3的硝酸銀溶液、苯酚溶液、飽和醋酸鈉溶液、飽和硫化鈉溶液、1 mol/L的亞鐵氰化鉀溶液、40的氫氧化鈉溶液各1 mL（看上去像似空杯）備用。 表演時將7只高腳杯并排放好，從事先準備好的盛有55 mL 10的氯化鐵溶液的無色透明咖啡壺中，向各杯中依次倒入約60 mL氯化鐵溶液，各杯依次呈現(xiàn)紅色、乳白色、紫色、褐色、金黃色、青藍色、紅棕色。注：實驗中所用的酒杯及咖啡壺也可用其他可行的代替，比如透明的玻璃杯。柳橙雪泡 示范步驟：1. 取 50mL3的雙氧水置于錐形瓶中。2. 觀察溶液的顏色。3. 加入2mL的清潔劑以及2g的KI。4. 觀察顏色的變化及產(chǎn)生氣泡的情形。原理和概念：以碘化鉀當催化劑，造成雙氧水的分解反應(yīng)涉及到兩個步驟，此為自催化反應(yīng)。 H2O2 (aq) + I- (aq) H2O (l) + IO- (aq) （反應(yīng)速率慢，速率決定步驟） H2O2 (aq) + IO-(aq) H2O (l) + I- (aq) + O2 (g) （(反應(yīng)速率快) 總反應(yīng) : 2 H2O2 (aq) O2 (g) + 2H2O (l) 實驗說明：1. 若改以30的雙氧水，則產(chǎn)生泡沫的速率會很快。但經(jīng)數(shù)次試驗結(jié)果，還是以3的雙氧水效果最好。2. 清潔劑勿加入太多，僅數(shù)滴即可，否則易產(chǎn)生大量的泡沫。3. 加清潔劑可將產(chǎn)生的氧氣形成氣泡，此是為了便于觀察產(chǎn)生氣體，以便增加示范的視覺效果。 口吞烈火 也許你見過“口吞烈火”的魔術(shù)表演，它一定使你驚嘆不已。火能傷身，難道魔術(shù)師就不怕烈火灼燒？其實，魔術(shù)師也是凡人。如果你知道了“口吞烈火”的奧秘，你也能像魔術(shù)師一樣“吞火吐煙”。 從集市上買點新鮮草莓。取出其中數(shù)枚，洗凈放入燒杯中。再向燒杯中倒入高濃度的白酒，讓草莓在白酒浸泡半個小時。然后用筷子夾起一枚草莓放在酒精燈上點燃，草莓立刻就燒成了一個火球。 將點燃的草莓迅速送人口中，千萬別怕火灼傷你的嘴巴，屏住呼吸，一會兒你就可以品嘗這“火”草莓味道如何。怎么樣？吃起來別有一番滋味吧。原來，含有較多水分的新鮮草莓浸泡在白酒中，由于白酒中溶劑水的滲透，會使草莓中水分增多。草莓點燃后，附著在草莓外壁的酒精開始燃燒，而草莓本身則受熱蒸發(fā)水分。由于水的蒸發(fā)會吸去酒精燃燒時釋放的大量熱量，所以草莓自身的溫度升高得并不多。此外，“烈火”的內(nèi)焰由于供氧不足，酒精燃燒不充分，放出的熱量并不是太多，因此燃著的草莓溫度并不高。而火焰外焰溫度雖高，你由于你迅速閉上嘴，停止吸氣幾秒鐘，火焰會因與空氣隔絕，沒有氧氣而熄滅。這樣“口吞烈火”必然是安然無恙的了。自制涂改液 實驗藥品：草酸、蒸餾水、高錳酸鉀、濃鹽酸、漂白粉 實驗步驟：先配甲液（草酸溶液），用角匙取少量草酸晶體、放入燒杯或錐形瓶中、加蒸餾水使之溶解。然后將此溶液倒入一只滴瓶中，標簽注明甲液。再配制乙淀（氯水或漂白粉溶液）。氯水的配制方法：將一角匙高錳酸鉀晶體加入燒瓶中，然后再向燒瓶中加入濃鹽酸，將燒瓶塞和導管連接好，固定在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱。導管導入裝有蒸餾水的錐形瓶中，片刻后將錐瓶中新制成的氯水裝入乙滴瓶中。漂白粉溶液的配制：如果沒有條件準備一套制氯水的裝置，就可以用漂白粉溶液代替氯水。配制漂白粉溶液的方法比較簡單。用角匙將漂白粉加入到燒杯中，然后加蒸餾水溶解。漂白粉的溶解度較小，因此配制的溶液有些渾濁。將此液倒入乙滴瓶中即可。這樣，消字靈就制成了。去字跡時，先用甲液滴在字跡上，然后再將乙液滴上一滴，字跡會立即消失。注意晾干后再將修改的字跡寫上去。柳橙汁變可樂，可樂變柳橙汁 示范步驟1. 加1g的重鉻酸鉀和100mL的水于錐形瓶中，如圖一所示。2. 滴加0.5mL 35的雙氧水，如圖二所示。3. 搖蕩一下，觀察變化。4. 五分鐘后再觀察一次，注意與先前有何不同，如圖三所示。5. 再過五分鐘后再觀察一次，注意與先前有何不同，如圖四所示。圖二圖三圖四原理和概念以重鉻酸鉀當催化劑，與雙氧水反應(yīng)時，會產(chǎn)生氧氣及黑褐色的的中間產(chǎn)物，經(jīng)過10分鐘后，黑褐色的中間產(chǎn)物會消失，表示雙氧水的分解反應(yīng)停止了。 K2Cr2O+ 2H2O2 K2Cr2O9+ 2H2O（反應(yīng)速率慢，速率決定步驟） （橘黃色） （黑褐色）K2Cr2O9 K2Cr2O + O2 （反應(yīng)速率快） 總反應(yīng)：2 H2O2 (aq) O2 (g) + 2H2O (l) 實驗說明.當改變雙氧水的濃度，分別以3、6和20試之，則反應(yīng)完全所需的時間與濃度之間并無太大的關(guān)系，均在10分鐘左右即可恢復(fù)為原來的橘黃色。.中間產(chǎn)物K2Cr2O9為黑褐色，在此實驗中重鉻酸鉀做催化劑用，故最后會恢復(fù)為原來的顏色?；瘕垖懽?實驗步驟：用毛筆或刷子蘸飽和KNO3溶液，在一張白紙上寫字（如HA等），重復(fù)寫2到3遍。然后在字的起始處用帶色的筆做個記號。把紙晾干，放在地上。用帶火星的木條輕輕接觸紙上有記號的地方，立即有火花出現(xiàn)，并緩慢的沿著字的筆跡蔓延，好似用火寫字一般。最后呈現(xiàn)在紙上的是用毛筆所寫的字。實驗原理：紙上的KNO3與帶火星的木條接觸時，KNO3受熱分解放出氧氣，氧氣燃燒使紙被燒焦。看誰爬得快 實驗器材：蛋一個、中空玻璃管一支（最好是透明吸管）、養(yǎng)樂多瓶一個、酸液mL（用來溶解蛋殼用）實驗步驟：1. 將蛋的底部（也就是鈍的一方）用酸液侵蝕出一個1.5*1.5的小洞（蛋膜不要破掉）。2. 然后將蛋的尖端輕輕敲出一個小洞，可使中空玻璃管差的上去就可以了。3. 。將養(yǎng)樂多瓶裝水，蛋放在瓶口處，能的話就是嵌在上面。4. 將中空玻璃管插上去，這樣子就可以看到中空玻璃管中的水柱一值往上爬，到了某一高度就會停止了。自制指示劑 實驗原理許多植物的花、果、莖、葉中都含有色素,這些色素在酸性溶液或堿性溶液里顯示不同的顏色,可以作為酸堿指示劑。實驗用品試管、量筒、玻璃棒、研缽、膠頭滴管、點滴板、漏斗、紗布?；ò?如牽?；?、植物葉子(如紫甘藍)、蘿卜(如胡蘿卜、北京心里美蘿卜)、酒精溶液(乙醇與水的體積比為11)、稀鹽酸、稀NaOH溶液。實驗步驟1.取一些花瓣、植物葉子、蘿卜等,分別在研缽中搗