《七律長征》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計.doc

七律長征導(dǎo)學(xué)案設(shè)計年級：五年級 主備人： 課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識4個生字。2、理解詩句的意思,能聯(lián)系重點詞語體會詩歌的感情。3、初步理解詩歌具有的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。教學(xué)重點難點：1、重點：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。 2、難點：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。教學(xué)課件：PPT【課前預(yù)習(xí)學(xué)案】1自學(xué)生字詞語。我會讀：讀一讀下面的字詞，并注音。逶迤 磅礴 云崖 岷山 2朗讀課文。我能正確流利地朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3課文內(nèi)容我知道。我能用自己的話概括出課文的主要內(nèi)容: 4理解課文。我能默讀課文，邊讀邊想還能按要求在課本上做批注，把重點語句的理解，質(zhì)疑的問題，讀書的感悟等用筆標(biāo)畫記錄下來。朝霞網(wǎng)版權(quán)所有！【課中導(dǎo)學(xué)案】一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們都知道，新中國的建立，是多少的革命先烈用鮮血和生命換來的。然而在我國的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二萬五千里長征,它為新中國的建立起到了關(guān)鍵性的作用。那么同學(xué)們你們了解長征嗎？在1935年10月紅一方面軍勝利到達(dá)陜北的時候，毛澤東同志回顧長征歷程，寫下了氣魄宏偉的七律詩長征?，F(xiàn)在就讓我們來領(lǐng)略這首詩的恢弘氣勢吧。二、自主學(xué)習(xí)1、讀準(zhǔn)宇音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話，把全文讀通。2、畫出不懂的詞語，借助工具書等弄明白意思。三、合作探究1、課文中哪兩句詩高度概括了全文？（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。）2、“萬水千山” 遠(yuǎn)征難，這萬水千山，怎能一一都寫下來呢？在這里，毛澤東選取了哪些山和水作代表，你們能找到嗎？3、到底這跋山涉水有多難呢？選擇描寫山或者是水的語句，結(jié)合詩句的意思以及查閱到的資料，說說跋山難在哪？涉水難在哪？紅軍戰(zhàn)士們分別是怎樣對待這些困難的？四、精講點撥：1、山 “五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”延綿數(shù)千里的五嶺，海拔2000多米的烏蒙山，如果是平時，叫我們翻越如此高山大嶺，難嗎？不僅如此，對于紅軍來說，天上還有幾十架敵機轟炸，地上有幾十萬敵軍圍追堵截，難嗎？可紅軍卻把這些困難看作是普普通通、平平常常的事，這是因為紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑！這充分體現(xiàn)了他們什么樣的英雄氣概呢？（板書：英勇無畏）2、水：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”：這就是險峻的金沙江，當(dāng)時敵人瘋狂地說，一只鳥飛過去都是妄想，你們知道紅軍是怎樣渡金沙江嗎？（介紹故事）此時的紅軍心情怎么樣？那是什么暖？（心暖）然而紅軍與敵人的斗爭有智取，也有惡戰(zhàn)。金沙是智取，大渡河則是一場惡戰(zhàn)?！按蠖蓸驒M鐵索寒”：（圖片）這是大渡河上的盧定橋，要渡過它難在哪？讓我們一起回到那驚心動魄的戰(zhàn)斗場面中去吧?。ㄤ浵瘢┻@一暖一寒，一喜一悲，還是因為“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑！”五、當(dāng)堂檢測請你有感情的朗讀七律長征（配樂朗誦）六、主題閱讀：下面就讓我們一起走進(jìn)主題學(xué)習(xí)叢書沖不垮的精神家園從豐碑和草地夜行中選擇一篇來讀，并說出自己的感受?！菊n后訓(xùn)練學(xué)案】填空1、詩中“ ， ”這兩句是對全詩的總寫。 三個字是對紅軍長征途中多遇困難的概括。其中表現(xiàn)紅軍堅強、無畏的詞語有： 、 。2、詩中把五嶺看