在大海中永生教學(xué)設(shè)計(jì).doc

在大海中永生教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：課前：（課件：出示鄧小平逝世的場(chǎng)景，渲染氛圍）一、 導(dǎo)入昨天，認(rèn)識(shí)了一位歷史偉人（出示鄧圖片）鄧小平爺爺。這是一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人呀他就是鄧小平爺爺。鄧爺爺?shù)呢S功偉績(jī)說不完、也道不盡，結(jié)合課前搜集的關(guān)于鄧小平爺爺?shù)馁Y料，來交流一下，不用說多，每人說一點(diǎn)就行了。（生交流） 同學(xué)們的知識(shí)面可真廣，鄧爺爺?shù)囊簧q如一曲氣壯山河的交響樂，演奏出無數(shù)震撼人心的篇章，今天，就讓我們繼續(xù)聆聽鄧爺爺人生最后的篇章在大海中永生二、 小平爺爺，您別走（學(xué)習(xí)課文第一自然段）過渡：讓我們緩緩地打開課本，隨著那架銀色的專機(jī)，回到1997年3月2日上午。（師配樂朗誦第一自然段。）1、老師為大家再現(xiàn)了飛機(jī)起飛的場(chǎng)景，談一談你的感受。（生交流）2、讓我們帶著悲痛，帶著不舍，帶著自己特有的感受來試著讀好第一自然段，同時(shí)，邊讀邊思考：1、小平爺爺是位怎樣的人？ 2、這樣一位偉人離去，你的心情如何？ 3、你想對(duì)小平爺爺說些什么？3、鄧爺爺是位怎樣的人？（一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人）真是因?yàn)樾∑綘敔數(shù)母母镩_放，中國人民富裕了，中國富強(qiáng)了，中華民族復(fù)興了。這真是一位（女同學(xué)讀）正是因?yàn)樾∑綘敔數(shù)母母镩_放，讓中國人民走向了世界，讓世界人民了解了中國，讓中國永遠(yuǎn)屹立在世界民族之林。這真是一位（男同學(xué)讀） 4、然而，這樣一位深受全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的偉人卻要離我們遠(yuǎn)去誰能讀一讀好這悲痛的一幕？感謝這位同學(xué)把這沉重的一幕永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中。你的心情如何？（悲痛，沉重）5、老師發(fā)現(xiàn)“低低地緩緩地”這兩個(gè)詞讀得特別好，你仿佛看到了什么？（a、人民對(duì)小平爺爺?shù)牟簧帷?b、小平爺爺對(duì)深愛的祖國和人民的無限眷戀。）6、說話訓(xùn)練：此時(shí)此刻，你最想對(duì)小平爺爺說些什么？ 讓我們把千言萬語化為一聲小平爺爺，您別走！ 男同學(xué)，把你們的不舍，都喊出來女同學(xué)，帶著你們的悲痛再一次深情呼喚三、 小平爺爺，您走好（學(xué)習(xí)課文第二、三、四自然段）過渡：但是，無情的歲月留住了小平爺爺蒼老的步伐，無論我們?nèi)绾紊钋楹魡?，都無法使小平爺爺?shù)纳俅稳紵屛覀冇H自去體驗(yàn) “骨灰撒大海，鮮花送偉人?！钡哪且豢?。1、81歲的小平夫人卓琳奶奶眼含熱淚，強(qiáng)忍著悲痛，用顫巍巍的雙手捧起小平爺爺?shù)墓腔揖镁貌蝗趟砷_。她一遍又一遍地呼喚著小平爺爺?shù)拿?，許久才將骨灰和五彩繽紛的花瓣緩緩撒向大海。 黨中央代表胡錦濤同志懷著無比悲痛的心情，緩緩地將骨灰和花瓣撒入大海。 鄧爺爺?shù)淖訉O悲痛地跪在機(jī)艙里，緩緩地撒著骨灰與花瓣，完成他們敬愛的父親、爺爺?shù)倪z愿。鄧榕哽咽道：“爸爸，您回歸大海，回歸大自然，您的遺愿得到了實(shí)現(xiàn)，您安息吧！” 2、 這一“撒”一個(gè)把自己畢生毫無保留的獻(xiàn)給祖國和人民的人悄然遠(yuǎn)走；這一“撒”一個(gè)為國家和人民做出杰出貢獻(xiàn)的人與世長(zhǎng)辭；這一“撒”一個(gè)受億萬中國人民乃至世界人民無比崇敬的偉人的一生畫上了句號(hào)。看到此情此景，怎能不讓人潸然淚下？一二兩大組同學(xué)，你們看飛機(jī)在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。三四兩大組同學(xué)，你們聽大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去真是江河動(dòng)情，天地同悲呀，仿佛大海也和我們一樣的悲痛與不舍，在低聲哭泣，這是用一種擬人化的手法來表達(dá)人們悲痛的心情，痛悼偉人的離去。3、我們不愿去想，不忍去問，奔流不息的浪花呀，你要把小平爺爺?shù)墓腔規(guī)ツ哪?？分大組讀（1）小平爺爺?shù)墓腔冶荒潜简v不息的浪花帶到祖國的萬里海疆，或許能看到？（我們相信小平爺爺真能看到這錦繡河山日新月異的變化，看到舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)在我國盛大開幕，或許小平爺爺能看到神六、神七順利飛天，中國宇航員把腳步邁向外太空，或許小平爺爺能看到世界上規(guī)模最大的世博會(huì)，在我國華麗登場(chǎng)。）小平爺爺可能會(huì)說些什么？（2）小平爺爺?shù)墓腔冶荒潜简v不息的浪花帶到澳門，香港，或許能看到？會(huì)說些什么呢？（3）小平爺爺?shù)墓腔冶荒潜简v不息的浪花帶到寶島臺(tái)灣。眼前依然是一片盛世繁華。會(huì)說些什么呢？（4）小平爺爺?shù)膰H影響更是不言而喻的，我們來看看各界人士對(duì)小平爺爺?shù)脑u(píng)價(jià)。4、小結(jié)：小平爺爺雖然走了，但是我們堅(jiān)信他是帶著微笑走得，走得很放心，走得很欣慰。5、小平爺爺走了，讓我們一起向他道一聲：（出示：小平爺爺，您走好）師述：小平爺爺您走了，讓我們向您默默地道一聲生讀：師述：小平爺爺您走了，浪花把你越送越遠(yuǎn)，但我們還想再喊一聲生讀：師述：小平爺爺您走了，您放心吧，祖國的明天一定會(huì)更加美好。生讀：四、小平爺爺，您沒走（學(xué)習(xí)課文第五、六、七自然段）時(shí)近中午，專機(jī)盤旋著向大海告別，女同學(xué)透過舷窗望去，從那永不停息的濤聲中，男同學(xué)仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：（1）師：鄧小平爺爺走了，可是他的話語卻永遠(yuǎn)縈繞在我們耳邊，永遠(yuǎn)回蕩在我們心田，讓我們銘記（齊讀此句）（2）師：透過這句樸素的話語，你感受到了什么？生：與人民同甘共苦，不擺架子，平易近人；把自己看成中國人民普通一員；感受到小平爺爺?shù)娜瓙蹏?，?qiáng)烈的愛國愛民精神，博大的胸襟（3）能把你的理解讀出來嗎？（指名讀，齊讀）五、揭示主題，升華感情1、師：鄧小平爺爺走了，他把自己的一生都毫無保留地獻(xiàn)給了自己深愛的祖國和人民。他走了，他離我們而去，他真的走了嗎？2、指名說。（引導(dǎo)學(xué)生理解，雖然去世了，可他的愛國精神和高尚情操將永存。）3、師：他走了，但是人民不會(huì)忘記這個(gè)“兒子”，祖國不會(huì)忘記這名“功臣”。他沒走，他的思想，他的風(fēng)范，他的業(yè)績(jī)，他的英名將永遠(yuǎn)活在人民心中。他沒走，他不會(huì)離開我們，因?yàn)椋ㄒx）他與_同在，與_同在，與_同在。我們衷心愛戴的鄧小平爺爺在大海中永生！師：祖國不會(huì)忘記他，人民不會(huì)忘記他，我們衷心愛戴的