2009年河南省中考語文試題及答案

2009 年河南省中考語文試題及答案 正宗版 年河南省中考語文試題及答案 正宗版 注意事項 1 本試卷共 l0 頁 四個大題 滿分 120 分 考試時間 l20 分鐘 請 用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上 2 答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚 題號一 二 三 四 總分 分?jǐn)?shù) 積累與運用 共 28 分 1 下列詞語中加點字的注音全對的一項是 2 分 A 折本 sh 折扣 zh 屏障 p ng 鱗次櫛比 j e B 模型 m 模樣 m 綻放 zh n 絡(luò)繹不絕 1u C 俊俏 j n 穿梭 su 揣摩 chu i 根深蒂固 d D 提防 t 河堤 d 干涸 h 亙古不變 g n 2 下列詞語中有錯別字的一項是 2 分 A 侃侃而談 委曲求全 相形見絀 杳無音信 B 莫名其妙 一鼓作氣 世外桃源 旁征博引 C 溫故知新 天翻地覆 出類拔萃 良莠不齊 D 走投無路 談笑風(fēng)聲 川流不息 提心掉膽 3 下列選項中表述有誤的一項是 3 分 A 童年 是高爾基的自傳體小說 描寫了童年阿廖沙性格的形 成過程 再現(xiàn)了當(dāng)時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況 B 駱駝祥子 中的樣子最終也沒能擁有一輛自己的洋車 第一 次買的車被大兵搶走了 第二次買車的錢被偵探敲詐去了 第三次 買的車安葬虎妞時賣掉了 C 林沖是 水滸 中的人物 綽號 豹子頭 他武藝高強(qiáng) 安分 守己 但懦弱隱忍 逆來順受 因為遭到高太尉陷害 被一步步逼 上粱山 D 魯迅先生的 朝花夕拾 文筆深沉雋永 是中國現(xiàn)代散文的經(jīng) 典作品之一 從百草園到三味書屋 藤野先生 孔乙己 都是其 中的作品 4 古詩文默寫 共 8 分 1 長河落日圓 王維 使至塞上 2 受任于敗軍之際 諸葛亮 出師表 3 自雪歌送武判官歸京 中的 與 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見長 江天際流 有異曲同工之妙 4 古詩中 詩人常借物傳情 次北固山下 王灣借 歸雁 捎去他對家鄉(xiāng)親人的思念 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白借 明月 寄托他對遠(yuǎn)方朋友的牽掛 5 閱讀下面材料 按要求答題 共 8 分 材料一隨著 家電下鄉(xiāng) 活動的不斷推廣與深八 我國電視普及率 大幅度提高 材料二 2008 年民眾對各種媒體的使用情況調(diào)查表 媒體 分類 報紙電視廣播互聯(lián)網(wǎng) 了解各類信息26 7 49 918 628 9 休閑娛樂 19 748 217 929 3 材料三據(jù) 教育時報 5 月 4 日報道 中央電視臺正式開播了 面向全國數(shù)字電視用戶的 中學(xué)生頻道 該頻道發(fā)揚媒體資源優(yōu)勢 使各地中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)課程資源 同時組織優(yōu)秀教師和教學(xué)專家 圍繞教學(xué)難點解疑釋惑 輔助教師課堂教學(xué) 此外 該頻道還開設(shè) 了供家長觀看的欄目 意在引導(dǎo)家長關(guān)注素質(zhì)教育 關(guān)注孩手的心 理狀況 從而引導(dǎo)孩子健康成長 結(jié)合上述材料共有的話題 從材料二中提取一條主要信息 要求書 寫正確 端正 整潔 不超過 l6 個字 3 分 2 材料三中的畫線句有語病 請修改 2 分 該頻道發(fā)揚媒體資源優(yōu)勢 使各地中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)課程資源 修改意見 假如你們家是數(shù)字電視用戶 你想讓家長看 中學(xué)生頻道 你會怎 樣跟他們說 3 分 6 2009 年 4 月 22 日是第 40 個 世界地球日 請以 愛護(hù)地球 為主題寫一段話 5 分 要求 從下面所給詞語中任選三個 多選不限 使用一種修辭手法 不少于 50 個字 責(zé)任 警示 和諧 居安思危 同舟共濟(jì) 山清水秀 現(xiàn)代文閱讀 共 28 分 閱讀下文 完成 7 11 題 共 16 分 前方遭遇塌方 肖復(fù)興 那一年秋天去九寨溝 路上 大家的情緒非常好 幾乎一路 都在唱歌 車廂里快成了音樂廳 我們乘坐的是一輛大轎子車 開 車的是一個眉清目秀的成都小伙子 他一言不發(fā) 微微笑著 平穩(wěn) 地開著車 黃昏的時候 突然下起了大雨 一時間 雨幕和暮色疊加在一起 像蝙蝠的翅膀一樣壓來 走著走著 車子忽然停了下來 我抬起頭 望望窗外 發(fā)現(xiàn)前面蜿蜒的山路上早已長蛇一般停了好長一串的車 子 下車一打聽 才知道前面的路因為大雨的緣故塌方了 路面一 下子變窄了 而且非常滑 剛才 一輛運木材的大卡車連人帶車滾 進(jìn)了道旁的江里 一眨眼的工夫就淹沒在湍急的漩渦中 連影子都 找不著了 緊跟著 另一輛卡車也掉了下去 幸好被半山腰的樹卡 住 人們正在搭救司機(jī) 大家都擔(dān)心起來 今晚還能不能到達(dá)九寨 溝呀 終于 前面的車子一輛輛蝸牛一樣移動起來 等我們開到事故發(fā) 生的地點時 兩個多小時已經(jīng)過去了 天徹底黑了下來 雨卻沒有 停 車窗外 那輛卡車黑乎乎的 還卡在半山腰的樹上 前面的路 越發(fā)顯得窄 大概只能夠勉強(qiáng)過一輛車 又正好是一個拐彎 無形 中增加了行車的難度 可怕的是靠近江邊的一側(cè)還有塌方 只要車 輪稍稍打偏一點 車子就有可能一下子滑進(jìn)江中 司機(jī)停住車 打開車門 回過頭說 大家都下車吧 先走過去 在前面等我 滿車的人都乖乖地下了車 撐起了雨傘 小心翼翼地往前走 只 見司機(jī)坐在駕駛座上 雙手緊緊地握著方向盤 兩眼直直地望著前 方 雨刷使勁地刷著 車燈明晃晃地照著 前面的雨水 山石和樹 木 陰森森的 格外滲人 車子在開動之前 我猶豫了一下 下車還是不下 咬咬牙 我就一屁股坐了下來 司機(jī)回頭叫我 快下車 太危險 我沒下車 走到他的旁邊坐下來 他看了看我 沒再說話 只是 伸出了手拉了拉我的手 他的手心里全是冷汗 我的手心也一樣 車子又啟動了 我看得很清楚 前面的路窄得像是雞脖子 方向 盤在他的手中不停地急劇旋轉(zhuǎn)著 腳不時地踩著剎車閘 車子像受 驚的甲殼蟲 不是在走 簡直是在爬 在蹦 一步步小心謹(jǐn)慎地在 蠕動 稍有參差 就有可能出危險 尤其是過江邊塌方的地段 司 機(jī)把車緊緊地靠在山的一側(cè) 車輪緊緊壓在路邊 整條岷江就在我 們的左側(cè)晃悠著 肆無忌憚地呼嘯著 隨時都有可能把我們連人帶 車一起攬進(jìn)它的可惡的懷中 我的心都要蹦出嗓子眼兒 連看都不 敢看它了 現(xiàn)在再想下車都來不及了 豁出去了吧 我不知道他是怎么過這危險一關(guān)的 只覺得車子顛簸了一下 然 后是一個轉(zhuǎn)彎 就飛快地加速 箭一般躥出了好長一段路 就聽他 一連串地按響了喇叭 又聽見地上一連串的歡呼聲 11 我不知道以后我還敢不敢冒險再充這個大尾巴鷹了 當(dāng)時是一個 勁兒地后怕 那一晚大雨中的山道和江水 還有那輛轎子車和司機(jī) 實在是讓我終身難忘 我不知道他后怕不后怕 在當(dāng)時他的沉穩(wěn)果 斷卻是一車人所不具備的 一個人的性格可能會在平?，嵥榈娜兆?顯現(xiàn)出來 一個人的品格卻在關(guān)鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸現(xiàn) 那是一個人生命最鮮亮的底色 12 那天夜里到達(dá)九寨溝 半宿沒睡安穩(wěn) 總好像還在顛簸的車上一 樣 第二天晚上 為了給大家壓驚 在諾日朗旁邊舉辦了晚會 大 家的歌聲又此起彼伏 不知誰看見我們的那個司機(jī)坐在角落里默默 聽大家唱歌 就喊了起來 請他說什么也得唱一個 大家熱烈鼓起 掌來 他走到臺前 倒也沒推辭 只是說 可以 但我得請一個 人和我一起唱 我沒有想到 他請的是我 那一晚 我和他一起唱 了一首 草原之夜 同時也沒有想到的是 他唱得真是非常好聽 選自 品悟 有刪改 7 第 段主要寫了什么內(nèi)容 在文中有什么作用 4 分 8 第 段中 處省略了 我 的心理描寫 請根據(jù)上下文 樸寫出來 3 分 9 第 段中畫橫線的句子使用了什么修辭手法 在表達(dá)上有什么好 處 請結(jié)合文意加以分析 3 分 10 文中的司機(jī)是怎樣一個人 請結(jié)合具體事例簡要分析 寫 出兩個方面即可 4 分 11 請將下面尚未完成的讀書卡片填寫完整 2 分 讀書卡片 篇目 前方遭遇塌方 作者肖復(fù)興 摘句 一個凡的性格套在平常的日子里顯現(xiàn)出采 一個人的品格卻 在關(guān)鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸顯 那是一個人生命最鮮亮 的底色 啟示 閱讀下文 完成 l2 一 15 題 共 l2 分 王澤斌 速凍食品是現(xiàn)代工業(yè)文明的產(chǎn)物 它的出現(xiàn)解決了食物的保鮮問 題 它以與新鮮食物相差無幾的營養(yǎng)和口感走進(jìn)了千家萬戶 通常人們把沒有經(jīng)過加工和未做過儲存處理的食物都叫做新 鮮食物 但是收割或者宰殺時聞比較長的 新鮮食物 在營養(yǎng)和安 全方面都會變差 因為在后續(xù)的保存過程中 植物體內(nèi)的生化反應(yīng) 還會繼續(xù)進(jìn)行 缺少了水和養(yǎng)分的供給 這些生化反應(yīng)的結(jié)果往往 會使食物腐敗 對于肉類來說 它們特有的香味物質(zhì)不很穩(wěn)定 容 易揮發(fā)或者氧化 更嚴(yán)重的是 在這一過程中 食物很容易成為致 病細(xì)菌生長的 樂園 怎樣才能控制這些生化反應(yīng)和細(xì)菌生長呢 人們想到了低溫 保存 把食物體存在低溫下 上述的反應(yīng)就會減慢 細(xì)菌的生長也 會變緩 但是在一般的低溫 比如冰箱的 保鮮 溫度 4 下 這些 反應(yīng)和細(xì)菌的生長并不能停止 在冷凍的溫度 比如冰箱的 冷凍 溫度 l8 至 20 下 這些反應(yīng)就基本停止了 細(xì)菌也不會生長 從 理論上說 食物在這樣的溫度下可以長期保存 這樣我們就得到了 冷凍食品 后來人們發(fā)現(xiàn)冷凍食品的口感不太好 實驗表明 在一般的 冷凍過程中 溫度是慢慢降到 0 的 食物中會出現(xiàn)一部分水的 晶核 隨著溫度繼續(xù)降低 晶核 逐新增大 因為冰的密度比 水小 所以這樣的 冰晶 可能會破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 從而導(dǎo)致 食物的口感變差 于是速凍食品應(yīng)運而生 速凍的過程比較獨特 在這一過程中 食物的溫度快速降低 遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于水的凝固點 由于降溫速度很快 水在零度的時候并沒有結(jié)冰 從而出現(xiàn)了一種被稱為 過冷 的狀 態(tài) 等到溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于零度的時候 大量的水同時結(jié)冰 這樣形成 的冰沒有 冰晶 對細(xì)胞的破壞比較小 從而可以保持食物速凍前 的狀態(tài) 真正達(dá)到保鮮的目的 不過 速凍和冷凍保存只是停止了食物中的生化反應(yīng)和細(xì) 菌生長 并沒有殺死其中的細(xì)菌 如果把食物反復(fù)化凍 那么就會 在其中積累越來越多的細(xì)菌 另外化凍之后再凍回去 就不再是 速凍 了 對于食物質(zhì)感就可能會有比較大的影響 所以 買來的 速凍食品最好是吃多少化多少 化了就不要再凍回去了 很多人都聽說過冷凍食品要用冷水來化凍 但是并不清楚為什么要 這么做 一方面 低溫冷凍的食品是 凍透 的 需要相當(dāng)長的時 間才能從外到內(nèi)地完全化凍 如果用很熱的水 那么外層的食物會 長時間處于高溫的狀態(tài) 溫度太高的話 會過度加熱了食物的外層 一般高溫的話 需要較長時間的化凍 而這種溫度卻又是細(xì)菌生長 的溫床 因此 比較好的化凍方式是提前一天拿出來 放在冰箱的 保鮮層中 到用的時候就化得差不多了 在保鮮的溫度下 既可以 慢慢化凍 又可以大大減緩細(xì)菌的生長 要更快一些的話 用涼水 化凍也還是可以接受的選擇 最快的化凍方式是微波爐 因為微波 爐的加熱方式跟傳統(tǒng)的加熱方式不一樣 微波爐的 化凍 功能是 快速化凍的有效手段 總的來說 真正新鮮食物是最好的選擇 如果食物不得不經(jīng)過一段 時間的周轉(zhuǎn)才能到消費者手里 那么速凍食品是更好的方式 相比 于放了好多天的 未加工 未冷凍 食物 速凍食物最大限度地保 留了新鮮食物的營養(yǎng) 而且更加安全 選自 百科知識 有刪改 12 給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標(biāo)題 3 分 標(biāo)題 13 第 段主要運用了哪一種說明方法 請結(jié)合文意分析其作用 3 分 14 下面句子中加點的詞語能否刪去 為什么 3 分 這樣的 水晶 可能會破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 15 根據(jù)第 段內(nèi)容 寫出下面說法的依據(jù) 3 分 買來的速凍食品最好是吃多少解凍多少 一旦解凍就最好不要 再凍回去了 古詩文閱讀 共 14 分 一 環(huán)滁皆山也 其西南諸峰 林壑尤美 望之蔚然而深秀者 瑯琊也 山行六七里 漸聞水聲潺潺 而泄出于兩峰之間者 釀泉 也 峰回路轉(zhuǎn) 有亭翼然臨于泉上者 醉翁亭也 作亭者誰 山之 僧智仙也 名之者誰 太守自謂也 太守與客來飲于此 飲少輒醉 而年又最高 故自號曰 醉翁 也 醉翁之意不在酒 在乎山水之 間也 山水之樂 得之心而寓之酒也 然而禽鳥知山林之樂 而不知人之樂 人知從太守游而樂 而 不知太守之樂其也 醉能同其樂 醒能述其文者 太守也 太守謂 誰 廬陵歐陽修也 節(jié)選自 醉翁亭記 二 歐陽修初謫滁山 自號 醉翁 既老而衰且病 遂退于潁州 則又更號 六一居士 客有問曰 六一何謂也 居士曰 吾 家藏書一萬卷 集錄三代以來金石遺文一千卷 有琴一張 有棋一 局 而嘗置酒一壺 客曰 是為五一爾 奈何 居士曰 以吾一翁 老于此五物之間 是豈不為六一乎 客笑曰 子欲逃名乎 而 屢易其號 此莊生所謂畏影而走乎日中者也 余將見子疾走 大喘 渴死 而君不得逃也 居士曰 吾固知名之不可逃 然亦知夫不 必逃也 吾為此名 聊以志吾之樂爾 節(jié)選自 詩人玉屑 注 三代 指夏 商 周三代 2 金石 指鐘鼎文及碑文 逃名 逃避名聲 不求名 聲 志 記述 16 解釋下面句子中加點詞語的意思 2 分 1 名之者誰 名 2 歐陽修謫滁州 謫 17 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思 2 分 有亭冀然臨于泉上者 醉翁亭也 18 根據(jù)上面語段內(nèi)容 分別寫出歐陽修自號 醉翁 和 六一居士 的原因 2 分 19 在不同時期 歐陽修分別以什么為樂 請根據(jù)上面語段內(nèi)容加以 概括 4 分 在滁州時 在潁州時 閱讀下面一首詞 完成 20 21 題 共 4 分 江城子 密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂 左牽黃 右擎蒼 錦帽貂裘 千騎卷平崗 為報 傾城隨太守 親射虎 看孫郎 酒酣胸膽尚開張 鬢微霜 又 何妨 持節(jié)云中 何日遣馮唐 會挽雕弓如滿月 西北望 射天狼 20 請用自己的話描述 千騎卷平岡 所展現(xiàn)的狩獵場面 2 分 21 在下闕中作者運用兩個典故 表這了怎樣的思想感情 2 分 作文 50 分 22 任選一題作文 50 分 1 題目 逆耳忠言助我行 要求 除詩歌外 文體不限 600 字左右 文中不得出現(xiàn)真實的人名 校名 地名 2 讀下面材料 然后作文 小姑娘把橘子皮剝?nèi)?看見里面有很多小瓣 就問 橘子 你為什么長這么 多小瓣呢 是為了讓你能和太家一起分享啊 橘子回答說 小姑娘又問蘋果 蘋果 你為什么沒有長成小瓣呢 是為了 讓我一個人獨 吃嗎 不 蘋果回答 是為了讓你能完整地把我奉獻(xiàn)出去 要求 根據(jù)材料寓意 任選一個角度作文 題目自擬 除詩歌外 文體不限 600 字左右 文中不得出現(xiàn)真實的人名 校名 地名 2009 年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試 語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一 積累與運用 共 28 分 1 c 2 分 2 D 2 分 3 D 3 分 4 l 大漠孤煙直 2 奉命于危難之間 3 山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行 處 4 鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽邊 我寄愁心與明月 隨風(fēng) 君 直到夜郎西 每空 1 分 若出現(xiàn)錯宇 別字 舔字 漏字 該空不得分 共 8 分 5 1 電視是民眾使用率最高的媒體 意思對即可 2 分 書寫正確 端正 整潔 1 分 共 3 分 2 把 發(fā)揚 改為 發(fā)揮 2 分 3 示例 媽媽 中央電視臺開播了 中學(xué)生頻道 其中有一個欄 目是給家長看 的 能幫家長更好地教育孩子 有空時您也看看 好嗎 講 出理由 2 分 語 言得體 l 分 共 3 分 共 8 分 6 示例 地球是我們賴以生存的家園 我們每個人都有愛護(hù)它的責(zé) 任 我們應(yīng)該居 安思危 與大自然和諧相處 讓我們的家園永遠(yuǎn)山清水秀 圍 繞主題 1 分 使 用修辭 l 分 用上三個詞語 1 分 語句通順 2 分 共 5 分 二 現(xiàn)代文閱讀 共 28 分 一 共 l6 分 7 環(huán)境的惡劣和行車的艱難 意思對即可 2 分 渲染了緊張的氣 氛 為下文展開 情節(jié) 描寫人物 作鋪墊 逗號前后各 1 分 共 2 分 共 4 分 8 示例 不下吧 情況確實很危險 下去吧 就剩司機(jī)一個人了 多不仗義啊 還是留 下給他作個伴兒吧 起碼能給他壯壯膽 寫出猶豫的心理 2 分 語句通順 1 分 共 3 分 9 擬人 比擬 擬物 生動形象地寫出了岷江江水的兇猛 突出行 車的危險 答出 修辭手法 1 分 結(jié)合文意分析 2 分 共 3 分 10 要點示例 沉穩(wěn)果斷 遭遇塌方時 不慌亂 冷靜處理 有 責(zé)任感 勇于擔(dān)當(dāng) 讓大家下車 把危險留給自己 富有行車經(jīng)驗 路況好時開車 平穩(wěn) 路況險 時 小心謹(jǐn)慎 過了危險地帶 飛快加速 普通但又勇敢 盡管緊張得手心 里都是冷汗 但還是勇敢地面對危險的挑戰(zhàn) 穩(wěn)重 不張揚 大家在車上唱歌 時 他 一言不發(fā) 微微笑著 平穩(wěn)地開著車 舉辦晚會時 他 坐在角落里默默地 聽大家唱歌 其實他唱歌 非常好聽 能記著別人給平自己 的幫助 主動邀 請陪他過險關(guān)的 我 一起唱歇 任意答出兩個方面 結(jié)合文 意分析 言之成 理即可 一個方面 2 分 共 4 分 11 示例 危難之時方顯英雄本色 可以聯(lián)系宴際談感想 也可 可以結(jié)合句意悟哲 理 還可以談對句子的理解 2 分 二 共 12 分 2 示例 速凍食品也新鮮 指出說明對象 l 分 寫出其特征 1 分 語言簡明 1 分 共 3 分 13 分類別 條理清楚地說明了速凍食品的解凍方法 若答 作 詮釋 分析合理也 可 指出說明方法 1 分 分析作用 2 分 共 3 分 14 不能刪去 可能 一詞表推測 準(zhǔn)確地說明了這種 破壞 不 是一定會發(fā)生的 若刪去就 A 絕對了 表意就不準(zhǔn)確 不嚴(yán)密了 分析合理即可 3 分 15 速凍并不能殺死食物中的細(xì)菌 只要解凍 細(xì)菌就會恢復(fù)生長 反復(fù)解凍 會影響 食品安全 解凍后再凍回去 就不再是 速凍 了 會影響食物 的口感 意思 對即可 3 分 三 古詩文閱讀 共 14 分 16 1 命名 1 分 2 降職 遠(yuǎn)調(diào) 貶官 1 分 共 2 分 17 有一個亭子