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國旗下講話：用責(zé)任鑄就燦爛人生 老師們、同學(xué)們、早上好！ 我今天下題目是用責(zé)任鑄就燦爛人生。 有我們的生活中，責(zé)任無處不在。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家衛(wèi)國，這些都是責(zé)任。責(zé)任是一種客觀需要，也是一種主觀追求；是自律，也是他律。一個追求和進(jìn)步的人，應(yīng)該基于自己的良知、信念、覺悟，自覺自愿地履行責(zé)任，為他人、為社會、為國家做出自己的貢獻(xiàn)。 首先，責(zé)任是道德建設(shè)的基本元素。20世紀(jì)初，一位名叫弗蘭克的美國人，開辦了一家小銀行，但一次突如其來的銀行搶劫導(dǎo)致了他不尋常的人生。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著家人準(zhǔn)備從頭開始的時候，他決定必須先償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他： 你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。 他回答： 不，在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。 但償還的代價是三十年的艱苦生活，當(dāng)寄出最后一筆錢時，他輕嘆道： 現(xiàn)在我終于無債一身輕了。 他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，也給世界留下了一筆真正的財富。 其次，責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。理想、道德、紀(jì)律，都與責(zé)任相聯(lián)系，都通過履行責(zé)任來體現(xiàn)、來升華。你只有通過竭盡全力履行責(zé)任，才能夠使自身的潛在能力得到充分的挖掘和發(fā)揮，才能更加清楚地看到你的價值所在。作為高中生，我們也肩負(fù)著各種各樣的責(zé)任。當(dāng)你接受著父母的關(guān)愛，是否忘記了獻(xiàn)上自己的一份孝心？當(dāng)你匆忙行走在街頭，是否也不自覺地成為了 中國式過馬路 大軍中的一員？當(dāng)你面對每天的任務(wù)，是否也曾放縱過自己，心存僥幸，馬虎應(yīng)付？殊不知，孝順父母，遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，都是社會賦予我們的最基本的責(zé)任。同時，作為丹中學(xué)子，我們應(yīng)該用更高的要求來約束自己。在校園，隨手撿起路上的垃圾，維護(hù)整潔；在食堂，不浪費(fèi)糧食，身體力行地支持 光盤行動 ；在班上，積極參與建設(shè)，通過推動的進(jìn)步來實(shí)現(xiàn)的發(fā)展。林肯曾說過，我們每一個人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。 逃避責(zé)任、坐享其成、虛度光陰，這樣的人生毫無意義。責(zé)盡心安，苦中孕樂，這才是真正樸實(shí)而深刻的人生體驗(yàn)。盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，快樂便會在辛苦付出中不請自來，并使看似不起眼的事情變得光榮和高尚。 古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。我想也正是因?yàn)檫@些包袱，我們的生命才更加充實(shí)而厚重。同學(xué)們，讓我們心懷責(zé)任，厚重前行，