《猜猜我有多愛你》繪本閱讀指導(dǎo)教案

猜猜我有多愛你猜猜我有多愛你 繪本閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)繪本閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 了解 猜猜我有多愛你 的內(nèi)容 2 享受閱讀的樂趣 培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣 3 理解文章內(nèi)容 體會(huì)倆兔子之間深深的愛 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入 了解繪本特點(diǎn) 明示讀繪本的重要方法一 談話導(dǎo)入 了解繪本特點(diǎn) 明示讀繪本的重要方法 1 回憶 逃家小兔 這本書 了解繪本的特點(diǎn) 那本書有精致優(yōu)美的繪畫 還配有簡練生動(dòng)的語言 像這樣圖與文字共同敘述一個(gè)完 整的故事的書 就叫做作繪本 也可以叫做圖畫書 2 明確讀繪本的方法 你們知道嗎 繪本里的圖畫而是圖書的生命 所以 我們讀繪本時(shí)要仔細(xì)觀察圖畫 用心去感悟 念出里面的文字和聲音 念出書中文字里沒有的感情 3 揭示今天故事的題目 二 欣賞封面 簡介圖書二 欣賞封面 簡介圖書 1 課件出示封面 瞧瞧故事的題目叫什么 齊讀課題 相機(jī)完成板書 猜猜我有 多愛你 2 看看封面上還有什么 一只大兔子和一只小兔子 3 說說故事的作者 繪者和譯者的名字 以及出版社名稱等 4 旁邊的小兔子 5 師滲透閱讀方法 我們看一本書時(shí) 就該從封面讀起 書的封面往往包含著豐富的 內(nèi)容 不僅要看看它的名字和插圖 也還要看看它的作者 出版社等信息 6 激趣 猜猜我有多愛你 到底講的是一個(gè)什么故事呢 現(xiàn)在老師就帶你們進(jìn)入這 個(gè)故事 三 欣賞環(huán)襯 扉頁 了解大意三 欣賞環(huán)襯 扉頁 了解大意 看繪本要一頁一頁地慢慢地翻 每一頁都有信息要告訴我們 都含有趣味和用意 1 環(huán)襯 這張綠色的紙是環(huán)襯 當(dāng)你讀完這個(gè)故事時(shí)最后也有一張環(huán)襯 為什么環(huán)襯 用綠色的紙呢 這里別有用意 我先不告訴大家 當(dāng)你讀完這個(gè)故事也許你能領(lǐng)悟到 2 扉頁 第一個(gè)扉頁 你們看 上面除了書名外 作者還畫了這兩只兔子 他們倆都同時(shí)把頭都扭了過來 一雙黑點(diǎn)似的眼睛望著書外 也就是故事之外的你 似乎在詢問你什么 其實(shí)故事從這兒 就開始了 第二個(gè)扉頁 我們跟著小兔跳 跳 跳進(jìn)故事里吧 四 師配樂講故事 入情入境 談讀后感想四 師配樂講故事 入情入境 談讀后感想 讀了這個(gè)故事 你們有什么想說的嗎 師收攏過渡 這是一個(gè)愛的故事 他們互相表達(dá)自己有多愛對(duì)方 總希望自己的愛能 比對(duì)方多一些 現(xiàn)在就讓我們細(xì)細(xì)品味那些溫馨的圖畫 讓我們感受到了大小兔之間濃濃 的親情 五 品味圖畫五 品味圖畫 抓住細(xì)節(jié)抓住細(xì)節(jié) 體會(huì)他們之間濃濃的親情體會(huì)他們之間濃濃的親情 一 觀察圖感悟小兔對(duì)大兔的愛 1 師描述小兔子對(duì)大兔子的愛 小兔子愛大兔子 他希望自己的愛超過媽媽的愛 出示小兔子表達(dá)愛的相關(guān)圖片 師 同時(shí)描述 小兔子花樣迭出 又是舉胳膊 又是倒立 又是跳躍 總之用小小的肢體語言 竭盡所能地表達(dá)著對(duì)大兔子的愛意 自己的身體不足以表達(dá)了 就借助于眼前的景色小路 小河 月亮來表達(dá)對(duì)大兔子的愛 2 細(xì)細(xì)品味小兔子幾次愛的表白的圖畫 用心感悟小兔子對(duì)大兔子那濃濃的愛 3 大兔子感受到了小兔子濃濃的愛了嗎 他感到怎樣 出示相關(guān)圖片 你從哪里看出來的 提示 看表情 高興 溫柔的目光 和動(dòng)作 此時(shí)他心里感到怎樣 幸福 甜蜜 二 觀察感悟大兔對(duì)小兔的愛 1 出示圖片 師 你們看 大兔張開手臂 手臂要長得多 所以她肯定地說 齊讀 我愛你有這么多 師接 比你多很多 2 出示相關(guān)圖片 師 他站立起來高舉雙手 跟旁邊的小兔比比 怎么樣 所以她信 心滿滿的說 引讀 我的手舉得有多高 我就有多愛你 師接 比你多很多 3 出示拋小兔圖片 師 大兔子把小兔子抱起來 甩過頭頂 拋向空中 這個(gè)動(dòng)作你們是不是很熟悉 爸媽有沒有把你抱起來拋向空中 這個(gè)動(dòng)作是愛你的表 達(dá) 所以愛意濃濃地說 齊讀 我愛你一直到你的腳趾頭 師接 比你多很多 4 出示相關(guān)圖片 師 再看 這只大兔子跳得怎么樣 耳朵都碰到樹枝了 這是一只沒有具體年齡的大兔子 她可能很年輕 也可能已經(jīng)很老了 可是為了自己 的愛比小兔的愛要多一些 只要需要 她就會(huì)這樣 跳 她會(huì)用盡全身的力氣 跳到最高 證明自己有多愛他 所以她說 齊讀 我跳得有多高 我就有多愛你 5 出示相關(guān)圖片 師 當(dāng)聽到小兔子說 我愛你 像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn) 他 隨即回應(yīng) 我愛你 遠(yuǎn)到跨過小河 再翻過山丘 6 師 當(dāng)看到小兔要睡覺了 你們看 大兔子 接著呢 摟在懷里搖晃著 等小 兔睡著了 放到用葉子鋪成的床上 再 幸福地親了親小兔子 最后 靜靜地躺在他孩子 的身邊 深情地看著他的孩子很久很久 這一組畫面 你們熟悉嗎 所以大兔說 我 愛你一直到月亮那里 再從月亮上回到這里來 7 小兔子感受到了大兔子這濃濃的愛了嗎 看看圖中的小兔 看看文中那簡練生動(dòng)的 文字就知道了 師慢慢地翻閱 最后一頁 師 小兔子睡得怎么樣 為什么睡得這么香甜 六 講解封底 升華主題六 講解封底 升華主題 1 出示封底 小兔子雖小 但他已經(jīng)盡自己的所能表達(dá)對(duì)爸爸的愛 而且用他的聰明可愛贏得了大 兔子更多的愛 他們都付出了愛 也表達(dá)了愛 也獲得了愛 愛不分能力大小 也不分多 少 愛心是無價(jià)的 愛心也是等價(jià)的 正像封底說說的那樣 出示封底 當(dāng)你很愛 很 愛一個(gè)人的時(shí)候 也許 你會(huì)想把這種感覺描述出來 可是 就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的 那樣 愛實(shí)在不是一件容易衡量的東西 2 這一幅圖與前面的扉頁是相連的 同時(shí)出示扉頁和封底 大兔子背著小兔子揚(yáng) 起了后腿 準(zhǔn)備起跳 猛地往斜上方一躥 這一系列連貫的起跳動(dòng)作是故事的延續(xù) 七 總結(jié)全文 了解環(huán)襯七 總結(jié)全文 了解環(huán)襯 猜猜我有多愛你 是一個(gè)表達(dá)愛的故事 這個(gè)故事讀完了 要解開謎底了 這本書 的環(huán)襯為什么用綠色 提示 代表一個(gè)字 愛 翠綠的環(huán)襯 滿滿的一整頁 讓