山東美術出版社小學品德與社會四年級下冊《從烽火狼煙到電子郵件》教學案.doc

山東美術出版社四年級下冊12、從烽火狼煙到電子郵件教學目標：1、知道古今通信的種類和方式，了解通信的發(fā)展變化。2、學會比較不同通信方式的特點及古今通信的差異。3、感受通信的發(fā)展給人類社會和人們生活帶來的巨大變化認識科學技術要為人類造福。4、培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。教學重點：讓學生比較完整地了解通信技術的變化與發(fā)展，體會科技進步給人們生活帶來的巨大變化。教學難點：幫助學生認識和了解科學技術的進步在通信領域中所產(chǎn)生的巨大影響，進而感受到社會的進步與發(fā)展。課前準備：學生搜集有關資料。課件教學過程：一、談話導入請看大屏幕（出示）“烽火連三月，家書抵萬金”，你們能看出這里面藏著哪些通信方式嗎？烽火、書信都是古人用來傳遞信息的常用方式。其實，從古至今人類一直在用不同的方式來傳遞各種信息。這節(jié)課我們就來一起討論這個話題。（出示課題：從烽火狼煙到電子郵件）二、合作探究，情境體驗（一）師生交流生活中常用的現(xiàn)代通信方式1、我們的日常生活中，通常采用哪些方式來傳遞信息呢？2、小組交流。（課前搜集到的圖片、文字等資料）。3、小組匯報。老師引導補充。（1）寫信（2）打電話（3）發(fā)短信息（4）發(fā)電報（5）看電視（6）發(fā)傳真（7）發(fā)電子郵件（8）網(wǎng)上聊天（9）衛(wèi)星傳播 4、你在日常生活中采用了那些通信方式，感覺怎樣？(二)設置情境，深入明理（現(xiàn)代化的通信方式人們是怎樣利用的）1、這些現(xiàn)代通信方式成為現(xiàn)代人生活中不可缺少的部分，發(fā)揮著怎樣的作用呢？我們先來幫周圍的村民們解決個實際的問題?，F(xiàn)在正是櫻桃成熟的季節(jié)，面對豐收的櫻桃村民們又為櫻桃的銷售發(fā)愁。你能幫助他們想辦法發(fā)布櫻桃節(jié)信息嗎？ 2、設計信息發(fā)布方案：每組采用哪種通信方式發(fā)布。（小組合作交流）3、其實，通信方式與我們的生活緊密相連，你能舉例說說你看到、聽到或身邊這樣的事例嗎？（拜年、求救、報案、看比賽、看文藝、國內(nèi)外大事）4、可見現(xiàn)代通信方式作用很多，與我們緊密相連，請用幾個詞概括它的特點？現(xiàn)代通信方式特點寫信 打電話 發(fā)短信息 發(fā)電報 看電視 發(fā)傳真發(fā)電子郵件 網(wǎng)上聊天衛(wèi)星傳播 快 捷方 便準 確5、現(xiàn)代通信方式幫助人們了解、傳遞各類信息，使溝通無處不在。讓我們看一條信息鏈接：2002年10月6日，一艘載有128名中國游客的越南籍游船，因為船長酒后駕船失誤，在下龍灣偏離航道2000米后觸礁。沉船隨時可能發(fā)生，船上沒有救生設施，無法與外界聯(lián)系，游客生命危在旦夕，就在這一緊急關頭，一位乘客的中國移動“全球通”國際漫游手機出現(xiàn)了微弱的信號，便迅速通過“全球通”手機信號向外界呼救，與有關部門取得了聯(lián)系。經(jīng)多方救助，5個多小時后，128名乘客全部獲救。大家感動地說：“關鍵時刻，信賴全球通！”魯賓遜漂流記一書中寫道：“魯賓遜出海時遇到風浪，船上的人只有他一個人活了下來，在一個孤島上生活了27年，才被人所救。談談你的感受。（與外界失去聯(lián)系）（三）交流信息，了解古代通信1、在科技不發(fā)達的古代，人們又是如何傳遞信息的？請把你搜集的資料在小組交流一下。2、每組選代表展示、介紹搜集到的資料，教師補充。 （1）擊鼓傳音 （2）飛鴿傳書（3）驛馬送信 （4）烽火狼煙（5）漂流瓶（6）放風箏（7）馬拉松信使3、看段資料，能感受到什么？馬拉松信使：馬拉松是希臘的一個城鎮(zhèn)，隸屬于希臘最大的城邦雅典。公元前409年，希臘軍隊在馬拉松平原擊退了波斯（今伊朗）軍隊的入侵，為了盡快把勝利的消息傳遞給后方，傳令兵奉命從戰(zhàn)場跑向雅典，當他跑完42195米，趕到雅典時，只說了句：“歡呼吧！我們勝利了！”便力竭而死。為紀念這位傳遞信息的戰(zhàn)士，世界體育比賽中專門設有一項馬拉松長跑，距離為42195米，就是這位戰(zhàn)士當年跑完的全程。4、這些都是古代勞動人們的智慧結(jié)晶，但與現(xiàn)代通信方式兩相比較，有什么弱點？概括一下?，F(xiàn) 代通信方式特點寫信 打電話 發(fā)短信息 發(fā)電報 看電視 發(fā)傳真 發(fā)電子郵件 網(wǎng)上聊天 衛(wèi)星傳播 快 捷方 便古 代擊鼓傳音 飛鴿傳書 驛馬送信 烽火狼煙 漂流瓶 放風箏馬拉松信使緩 慢不 便5、對比表格中的通信方式與特點對比，說說感受。下面，讓我們來比一比，看誰了解的通信知識最多。一起進入“通信知識我知道”。（課件）1) 發(fā)生火災時怎么辦？2) 請列舉三種以上國外傳遞信息的方式？3) 風箏最早用來干什么？4) 古人用它借助大自然的力量求生，現(xiàn)代人卻用它傳播友誼,它是什么?6、總結(jié)四、讀讀49頁知識和“相關鏈接”中的“通信史上幾個著名事件”。隨著年代越來越近，通信方式也越來越先進，為人們的交流提供了極大的方便。也正是因為人們的聰明智慧才促進了科技的進步，社會的發(fā)展。五、奇思妙想：1、未來的通信會是什么樣子呢？2、小組交流3、課后拓展延伸：課后，我們可以繼續(xù)探究這些有趣的話題。我們相信，隨著科學技術的不斷