【教學(xué)設(shè)計(jì)】《望洞庭》（語文S版）.docx

望洞庭教材分析 教材分析望洞庭是唐代詩人劉禹錫轉(zhuǎn)任途中經(jīng)洞庭時(shí)所作。全詩由面到點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合。從月夜遙望這一角度觀察，通過豐富的想象和形象的比喻，描繪了秋天月夜的洞庭美景，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。同時(shí)，作者別具匠心的把洞庭美景惟妙惟肖的再現(xiàn)于紙上，表現(xiàn)出驚人的藝術(shù)功力，全詩字里行間洋溢著詩人對(duì)洞庭湖美景的贊美之情。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；學(xué)會(huì)本課生字?！具^程與方法目標(biāo)】 能解釋詩句中帶點(diǎn)詞和詩句的意思，并說出本課題望洞庭一詩所描繪的景色?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 理解這首詩的意思，感悟詩的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 理解詩意。【教學(xué)難點(diǎn)】 理解這首詩的意思，感悟詩的意境 課前準(zhǔn)備 多媒體課件及圖片。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入主題1、同學(xué)們，我們偉大的祖國山河秀麗，風(fēng)景如畫。前不久大家游了一回九寨溝，感受頗深，并寫了非常優(yōu)美的文章。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)略一下洞庭的美景。有誰知道洞庭湖的？2、結(jié)合學(xué)生收集的資料來介紹洞庭湖的。 洞庭湖位于湖南省的北部，岳陽市附近，有著名的岳陽樓。是我國第二大淡水湖。八百里洞庭，煙波浩淼。水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千。湖中有君山，山上有諸多名勝。二、了解詩詞，初讀課文1、詩人簡介劉禹錫（772842）字夢得 ，彭城（今江蘇徐州）人，唐代中期詩人、哲學(xué)家。他的一些詩歌反映了作者進(jìn)步的思想，其學(xué)習(xí)民歌寫成的竹枝詞等詩具有新鮮活潑，健康開朗的顯著特色，情調(diào)上獨(dú)具一格。語言簡樸生動(dòng)，情致纏綿。2、 檢查自學(xué)效果，解釋詞語洞庭：湖名，在湖南省。 和：和諧，這里指水色與月光融為一體。 潭面：指湖面。白銀盤：形容洞庭湖。青螺：一種青黑色的螺形的墨，古代婦女用以畫眉。這里是用來形容洞庭湖中的君山。三、詩句分析，翻譯全詩。 湖光秋月兩相和， 分析：從水光月色的交融不分寫起，表現(xiàn)湖面的開闊廖遠(yuǎn)，這應(yīng)該是日暮時(shí)分的景象，天還沒黑但月亮已經(jīng)出來，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。 潭面無風(fēng)鏡未磨。 分析：用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因?yàn)樘栆崖?，湖水不反光，像鏡子沒磨時(shí)光澤暗淡的樣子。 遙望洞庭山水翠， 分析：寫遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際只是指山，即湖中的君山。 白銀盤里一青螺。 分析：再用一個(gè)比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。 洞庭湖的水光與秋月交相融和,水面波平浪靜就好像銅鏡未磨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖山水一片翠綠，恰似白銀盤子托著青青的田螺。 四、全文賞析這首詩的妙處，全在于幾個(gè)生動(dòng)的比喻。它們不但表現(xiàn)了月下洞庭的迷人景色，而且也映襯出詩人自己的想象：浩瀚無邊的洞庭湖，在詩人眼里不過是一面銅鏡，一具銀盤，美而神秘的君山，不過是一只小小的螺殼。全詩純?nèi)粚懢埃扔忻鑼懙募?xì)致，又有比喻的生動(dòng)，讀來饒有趣味。五、拓展作業(yè) 1、用你手中的畫筆，畫下洞庭湖的美麗風(fēng)光。2、課下閱讀孟