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中考語文試題之課內(nèi)文言文閱讀（一）中考語文試題之文言文閱讀鄒忌諷齊王納諫 一、（山東煙臺市）閱讀文言文，回答問題。鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之，客曰：“吾與徐公孰關?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1下列朗讀停頓標注有誤的一項是( ) A臣誠知不如徐公美。 B群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 C四境之內(nèi)莫不有求于王。 D此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。2下列句中加點詞意思相同的一項是( )客之美我者，欲有求于我也 吾與徐公孰美A. 君美甚，徐公何能及君也 明日徐公來，孰視之 能謗譏于市朝 徐公不若君之美也 朝而往，暮齋歸 未若復喜賦不幸之甚也3翻譯下面的句子。 期年之后，雖欲言，無可進者。譯文：4選文首先敘寫了鄒忌與徐公比美的情況，然后寫鄒忌由己及君，說明“ ”的事實(用原文回答)；接著敘寫齊王納諫的態(tài)度、決心和措施；最后寫 (用自己的語言概括)。5鄒忌諷諫齊威王與扁鵲規(guī)勸蔡桓公，勸諫結果有何不同?試從鄒忌和扁鵲的角度簡要分析其原因。 二、（遼寧沈陽市）閱讀下面選文，然后回答問題。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下 群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。1解釋選文中加點的詞語。誠： 間： 2請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）由此觀之，王之蔽甚矣。 （2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 3請用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。 三、（山西?。╅喿x下面文言文，完成問題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1.解釋下面句中加點詞的意思。（1）鄒忌修八尺有余（2）孰視之（3）宮婦左右莫不私王（4）時時而間進2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）鄒忌諷齊王納諫 （2）我孰與城北徐公美？ 3.本文用“_”一詞既描寫了進諫人多的場面，又說明齊國確實有許多積弊。4.鄒忌是怎樣啟發(fā)誘導齊威王納諫的？ 四、（湖北荊州市）文言文閱讀。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1選出對加點詞理解有誤的一項（）A雖欲言，無可進者（雖：雖然） B皆以美于徐公（于：比）C四境之內(nèi)，莫不有求于王。（之：的） D乃下令。（乃：于是，就）2選出對加點詞理解正確的一項（）A吾妻之美我者（美：美麗） B時時而間進（間：偶然）C能面刺寡人之過者（刺：諷刺） D聞寡人之耳者（聞：聽到）3將“孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚?！弊g成現(xiàn)代漢語。 4文章第一段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出的道理。第二段寫鄒忌巧妙運用的方法，諷諫齊王除蔽納諫。第三段寫齊王納諫及其結果。 參考答案：一、1B （選項B中，句子的朗讀節(jié)奏應為“群臣吏民/能面刺/寡人之過者，受/上賞”。）2D（選項A中，兩個“美”，第一個是意動用法，解釋為“以為美、認為美”，第二個“美”是形容詞，解釋為“美麗、漂亮、英俊”；選項B中第一個“孰”應解釋為“哪一個”，“孰視之”中的“孰”應譯為“仔細”；選項C中第一個“朝”讀cho，是“朝廷”的意思，第二個“朝”讀zho,是“早晨”的意思。選項D中兩個“若”都是“如，比得上”的意思。）3滿一年之后，即使想進諫，也沒有什么可說的了。4“王之蔽甚矣” 鄒忌諷齊王納諫后取得的巨大成效(大意對即可)5示例：鄒忌諷諫成功，而扁鵲規(guī)勸失敗。原因：鄒忌采用了設喻說理的方式，使人易于接受，而扁鵲規(guī)勸時沒有考慮到對方的身份，直言不諱，讓其難以接受。（本題解答要點是：答出結果，寫明原因。鄒忌諷諫成功，重在委婉勸說；扁鵲規(guī)勸失敗，是因為采用直諫，沒有照顧到君王的臉面?；卮饡r意思表述清楚即可。）二、1.誠：的確，實在 間：偶爾2.（1）由此看來，大王所受的蒙蔽太嚴重了。 （2）能夠在公共場合指責諷刺寡人，讓我聽到的，得下等獎賞。3.寫鄒忌入朝諷諫和齊王納諫后的效果。三、1（1）長，這里指身高（只答“身高”也可） （2）“孰”同“熟”，仔細（只答“仔細”也可） （3）偏愛 （4）偶爾（偶然、間或）2.（1）鄒忌委婉地勸說（規(guī)勸）齊王，齊王接受規(guī)勸（改正錯誤）。（2）我同城北徐公北，哪一個美？3.門庭若市4.例如：鄒忌以事設喻（以小見大、由家事到國事、由淺入深、推己及人等）委婉規(guī)勸。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”推及到“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。”從而使齊王猛醒、納諫。（用自己的話回答也可）四、1A（選項A中“雖”應解釋為“即使”。）2B（選項A中“美”是意動用法，應解釋為“以為美；認為美”；選項C中“刺”是“指責”的意思；選項D中“聞”是使動用法，應解釋為：“使聽到”。）3（鄒忌）仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗；再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如。4直言不易、設喻說理（類比說理） 年中考語文試題之文言文閱讀岳陽樓記一、（福建福州市）閱讀下面文言文，完成后面問題。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫予嘗求古仁人之心或異二者之為何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1.用“/”為第段中劃線句斷句（斷三處，不要求加標點）。嗟 夫予嘗求 古 仁 人 之 心 或異 二 者 之 為 何 哉？2.解釋下面句子中的加點詞。（1）若夫霪雨霏霏，連月不開_ （2）至若春和景明，波瀾不驚_（3）則有心曠神怡，寵辱偕忘_（4）是進亦憂，退亦憂_3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 （2）微斯人，吾誰與歸？ 4.用原文的語句回答下面問題。（1）第段中，描寫水面月光的句子是_；描寫水中月影的句子是_。（2）體現(xiàn)“古仁人之心”的句子是_。5.第段運用_的寫作手法，描寫了兩種截然不同的景象，表現(xiàn)了遷客騷人_和_的兩種心情。6.第段中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話抒發(fā)了作者怎樣的情懷？二、（甘肅蘭州市）閱讀下面兩段文字，完成后面問題。若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。1下列加點詞意思相同的一項是（ ）2兩段寫景的文字，一陰一晴，一悲一喜，兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個原因。 3賞析下面的句子。浮光躍金，靜影沉璧。 三、（湖南永州市）閱讀下面文言文，完成后面問題。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。1解釋句中加點的詞語。觥籌交錯 交錯： 游人去而禽鳥樂也 去： 2.下面各組句子中加點的詞，用法和意義相同的一組是（ ）A.云歸而巖穴暝 人不知而不慍B.山間之四時也 夫戰(zhàn)，勇氣也C. 負者歌于途 客之美我者，欲有求于我D. 禽鳥知山林之樂 輟耕之壟上3.下列對選文的分析和概括，不正確的一項是（ ）A.第段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“潔”“水”四個典型情景來寫四季變幻之美，情狀俱到，精確而熨帖。B.第段寫宴飲之樂，卻別有情致地從捕魚釀酒寫起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的簡樸。C.選文圍繞“樂”，寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂，表達了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。D.選文巧用詩的語言表達形式，全用對句，句式整齊，音節(jié)鏗鏘，讀來聲聲清朗，極具音樂的節(jié)奏美4.用現(xiàn)代漢語說出文中畫線句子的意思。（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 譯： （2）而不知太守之樂其樂也 譯： 參考答案：一、1.嗟夫/予嘗求古仁人之心/或異二者之為/何哉？2.（1）放晴 （2）日光 （3）一起 （4）這，這樣3.（1）我看那巴陵郡的美好景象，全在洞庭湖上。 （2）（如果）沒有這樣的人，我同誰一道呢？4（1）浮光躍金 靜影沉璧 （2）不以物喜，不以己悲5.對比 悲 喜6抒發(fā)了作者憂國憂民、以天下為己任的濟世情懷。二、1D（選項A中，第一個“薄”解釋為“迫近”；第二個“薄”解釋為“輕視、怠慢”。選項B中，第一個“去”是“離開”的意思，第二個“去”是“除去、消除”的意思。選項C中，第一個“景”是“日光”，第二個“景”是“景物”。選項D中，兩個“偕”都是“一起、一并”的意思。）2個人的遭遇（以己悲） 外物的觸發(fā)（以物喜）3. 比喻貼切（動靜互襯），形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。三、1.交錯：交互錯雜 去：離開 2.B （選項A中：表承接；表轉(zhuǎn)折。選項C中：介詞，在；介詞，向、對。選項D中：結構助詞，的；動詞，往、去、到。只有選項B中的兩個“也”都表示判斷語氣。）3.D （選文并非全用對句，而是整句和散句相結合。）4.野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。 卻不知道太守以游人的快樂為快樂。 年中考語文試題之文言文閱讀桃花源記一、（廣東省）閱讀下面文段，回答問題。桃花源記 陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。及郡下，詣太守，說如此。 2.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當選用文中的四字短語填空。武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“”。進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。離開桃花源時，他“”，但再來尋找時還是“”。3.從第段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1） ；（2） ；（3） 。二、（湖南婁底市）閱讀下文，回答問題。桃 花 源記 陶淵明 晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是( )A武陵人/捕魚為業(yè) B問/今是何世C率妻/子邑人來此絕境 D后遂無問/津者2.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是( ）A遂與外人間隔（隔斷，隔絕） B阡陌交通（互相通達）C乃不知有漢（副詞，竟，竟然） D不足為外人道也（介詞，對、向）3下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。D這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結構非常嚴謹。4用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。 （1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。 譯文：（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 譯文：5作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？ 參考答案：一、1（漁人）到了郡城，去拜見太守，報告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷。2欲窮其林怡然自樂處處志之不復得路3環(huán)境優(yōu)美，生活富足，和諧共處，民風樸實，熱情好客等二、1.D（“問津者”是一個具有獨立意義的語言單位，中間不能停頓）2.B（交通：互相通達，交錯相通）3C（桃花源的生活場景是虛構的，展現(xiàn)的是理想社會而不是現(xiàn)實社會）4（1）漁人覺得非常奇怪，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭。（2）這個人一一給（他們）說了自己知道的，（聽的人）都長嘆表示惋惜。5表達了對理想社會的熱烈追求，同時也含蓄地表達了對社會現(xiàn)實的不滿。年中考語文試題之文言文閱讀醉翁亭記一、（重慶市）閱讀下面文言文，回答問題。 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于滁，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 1.解釋下列加點的字。（1）名之者誰 名：_（2）云歸而巖穴暝 歸：_（3）至于負者歌于滁 負：_（4）雜然而前陳者 陳：_2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。 （2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 3.選出對文章意思理解不正確的一項（ ）A.第1段由遠而近、從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。B.第2 段描寫了山間朝暮、四時之景和太守的山水之樂。C.第3 段寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。4.在歐陽修治理下，滁州社會和諧，人民幸福。請你結合選文第3段的內(nèi)容，用自己的話對“滁人游”的景象加以描寫。（5080字，不得翻譯原文） 二、（湖南長沙市）文言文閱讀。（1）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）若夫日出而林霏開四時之景不同，而樂亦無窮也。（3）至于負者歌于滁，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其中者，太守醉也。（4）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。環(huán)滁皆山也。歐陽修也。1解釋下列加點字詞。（1）蒼然白發(fā)（ ） （2）醉翁之意 （ ）（3）樹林陰翳 （ ） （4）述以文者 （ ）2將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。 （2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 3第（3）段描繪了四個場景，分別是滁人游、 、 、 。4小石潭記、岳陽樓記、桃花源記與醉翁亭記一樣，都是借景言情、感世抒懷之作。請根據(jù)提示，在空白處填上與文章主旨或者景物特點相關的詞語。岳陽樓記回蕩著憂樂天下的恢宏之音。醉翁亭記洋溢著 的和諧之音。小石潭記彌漫著悄愴幽邃的凄寒之風。桃花源記飄逸著 的理想之風。5歐陽修自號為“六一居士”。所謂“六一” ，即藏書一萬卷、集錄金石遺文一千卷、一壺酒、一張弓、一局棋、一醉翁。結合本文的思想感情簡要談談作者的思想性格特點。 參考答案：一、1. （1）命名 （2）聚攏 （3）背 （4）擺2.（1）欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。（或“游賞山水的樂趣，有感于心而寄托在酒上罷了。”） （2）野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。（或“野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃陰?！保?.D（選項D中說“是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)”不正確。作者確實“被貶后政治上不得意”，但思想上并非“極度消沉”，從文中作者寄情山水、與民同樂的行動中可以看出在作者的治理下，滁州是多么富足、和諧，人民是多么幸福、安樂。）4.示例：瑯琊山上人來人往，人們扶老攜幼，有說有笑，盡情游玩。有的游客引吭高歌，有的游客前呼后擁，一派歡樂熱鬧的景象。二、1.B2.（1）迫近 （2）在，到 （3）日光 （4）因，因為3. 這就是岳陽樓盛大壯觀的景象。（或這就是岳陽樓的雄偉景象。） （如果）沒有這種人，我和誰一道呢？（或“除了這種人，我和誰一道呢？”）3.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。4. 無固定答案。示例：叢飛就是這樣一個人。他忍著胃癌病痛的折磨，將自己演唱所得毫無保留地捐給貧困生交學費。這種舍己為人、無私奉獻的精神是多么難能可貴啊。中考語文試題之課內(nèi)文言文閱讀（二）文言文閱讀 2010-08-07 09:23:27 閱讀93 評論1 字號：大中小 年中考語文試題之文言文閱讀小石潭記一、（上海市）文言文閱讀。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；傲爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1上文選自小石潭記，作者是 。我們在教材中還學過他的文章 2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子以其境過清，不可久居。 3下列理解不正確的一項是（ ）A第二自然段寫潭中游魚的姿態(tài)和情趣。B第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。C第四自然段寫潭的四周環(huán)境和作者感受。D作者感情隨景而變，由樂而憂。 參考答案：一、1柳宗元 江雪、捕蛇者說等2由于這地方過于冷清，不能長時間地停留3A（文章第二段中確實寫了潭中的游魚，但文章的題目是小石潭記，作者在這里寫清晰地看到游魚的活動，是為了襯托小石潭的水的清澈。所以這一段體現(xiàn)的是小石潭的水清的特點。）年中考語文試題之文言文閱讀陳涉世家一、（黑龍江省哈爾濱市）閱讀陳涉世家選段，回答問題。 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻經(jīng)、都、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。1解釋文中加點的詞語。 佐： 比：2下列四組句子中加點詞意思相同的一組是 (填序號)忿恚尉，令辱之 令初下，群臣進諫，門庭若市蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東 樹林陰翳，鳴聲上下 乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也 生，亦我所欲也 攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋3把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 (2)為壇而盟，祭以尉首。 4陳勝的一番話為什么會使“徒屬”“敬受命”? 二、（廣西南寧市）文言文閱讀。陳涉世家(節(jié)選) 二世元年七月，發(fā)間左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?” 陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少于也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。1下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是( ) A今亡亦死，舉大計亦死 亡：逃走 B(項燕)愛士卒，楚人憐之 憐：愛戴 C為天下唱，宜多應者 唱：通“倡”，首發(fā) D乃丹書帛曰“陳勝王” 書：書信2下列句子中加點詞的用法相同的一項是( ) A又間令吳廣之次所旁叢祠中 予獨愛蓮之出淤泥而不染 B卜者知其指意 稍稍賓客其父 C當立者乃公子扶蘇 太丘舍去，去后乃至 D吳廣以為然 土地平曠，屋舍儼然3下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是( ) A陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”策略的原因，是當時人們都認為扶蘇和項燕沒有死。 B“天下苦秦久矣”說明百姓對秦王朝的殘暴統(tǒng)治完全喪失信心，忍無可忍。 C“丹書帛曰陳勝王，置人所罾魚腹中”是陳勝、吳廣精心為起義做的輿論準備。 D這段文字寫到了陳勝在起義前夕對形勢的分析，充分表現(xiàn)了他對時局的洞察能力。4把第1卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 參考答案：一、1佐：輔助，幫助。 比：等到。2（中，兩個“令”字分別解釋為：使、讓；命令、號令。中，兩個“下”分別解釋為：被攻下；下面。中，兩個“欲”分別解釋為：愿望；想要。而中的兩個“攻”都可解釋為攻打。）3(1)即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。 (2)用土筑臺，并在臺上宣誓，用兩尉的頭祭天。（翻譯時，要注意落實句中重點詞語的意思，如“借第令”“固”“十六七”“為”“盟”“以”。其中“借”“十六七”“固”的古今意思不同，“為”“以”為一詞多義詞，“盟”為此類活用詞。）4答案要點：他的話讓士卒們明白已沒有出路；給士卒們希望和信心。二、1.D （選項D 中，“書”的意思應當是：動詞，寫。）2B （選項A中，兩個“之”分別解釋為：動詞，去、到；助詞，用于主謂間，取消句子的獨立性，不翻譯。選項C中，兩個“乃”字的意思分別為：判斷動詞，是；副詞，才。選項D中，兩個“然”應分別解釋為：正確；的樣子。只有選項B中的兩個“其”都是用作代詞，意思可理解為：他的。）3A（選項A中，陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”策略的原因是：秦二世殺害公子扶蘇，激起人民的不滿；楚人懷念楚將項燕，有強烈的復國愿望。陳勝正是因為抓住了這兩個敏感問題，才提出了“詐稱公子扶蘇項燕”的策略，以此贏得人民的支持和擁護。）4. 扶蘇因為多次勸諫皇上的緣故，皇上派他在外面帶兵。 年中考語文試題之文言文閱讀愚公移山一、（四川成都市）閱讀文言文，回答問題。 太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南, 達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉；子又生孫,孫又生子；子又有子,子又有孫；子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。 操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。1. 對下列語句中加點的詞的解釋,不正確的一項是（ ）A. 雜然相許 許: 贊同B. 遂率子孫荷擔者三夫 荷: 扛C. 寒暑易節(jié) 易: 交換D. 何苦而不平 苦: 勞苦2.下列句子中加點詞的意義相同的一組是（ ） A. 以君之力 B. 河曲智叟笑而止之曰 扶蘇以數(shù)諫故 此則岳陽樓之大觀也 C. 而山不加增 D. 告之于帝 義不殺少而殺眾 皆以美于徐公3.下列對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項是（ ） A. 愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個主張得到了眾人的熱烈響應,卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。B. 愚公在對智叟進行反駁時,信心百倍,理由充足,以“人無窮”而“山有盡”的道理,說得智叟啞口無言,無力回擊。C. 文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為 “愚公 ”,將鼠目寸光者命名為“智叟”,這樣加重了對比的色彩,增強了諷刺的效果。D. 愚公挖山不止,感動了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結局,包含了對愚公精神的肯定和頌揚。4. 把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (1) 吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎? (2分) 譯文： (2) 甚矣,汝之不惠! 譯文：二、（浙江金華市）文言文閱讀。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。 河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子！雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。1請解釋下面卡片中加點詞的詞義。文言文閱讀積累卡片詞序號例句詞義 亡河曲智叟亡以應 出則無敵國外患者，國恒亡 今亡亦死，舉大計亦死 2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。寒暑易節(jié)，始一返焉。 3讀了這則寓言故事后，你從中得到了什么啟示？請聯(lián)系生活實際簡要談談你的看法。 參考答案：一、1.D（苦：愁。選項“窮苦”根本不符合原文意思，我們只要結合原文，注重詞義的古今變化，不“望文生義”就能準確解釋。）2.C（C項都是“卻、可是”； A項“憑”/“因為”； B項“他”/“的”； D項“向”/“比”）3.A（愚公妻子只是“獻疑”,并不是“強烈反對”，因為這個“強烈反對”在文章中沒有具體的描寫和陳述。相反，在妻子“獻疑”后，愚公“遂率子孫荷擔者三夫”行動了起來和“叩石墾壤”的熱鬧挖山場景，又怎能說是遭到了妻子的強烈反對呢？顯然與文意不符。）4. (1) 我和你們盡力鏟除險峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到達漢水南岸,可以嗎?(2)你太不聰明了(或:“你簡直太愚蠢了”)!二、1.（1）“亡”通無，沒有（2）滅亡（3）逃跑2.冬夏換季，（他們）才往返一次。3. 啟示：像愚公一樣不畏艱難、堅持不懈的頑強拼搏，以發(fā)展的眼光看問題。在當代社會，充滿了機遇和挑戰(zhàn)。我們?nèi)绻虢⒁环聵I(yè)，不可避免要面對許多困難，所以繼承并發(fā)揚“愚公精神”在當代有十分重要的意義。年中考語文試題之文言文閱讀唐雎不辱使命一、（天津市）閱讀唐雎不辱使命一文的節(jié)選文字，回答問題。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A寡人以五百里之地易安陵 易：交換B秦王怫然怒 怫然：盛怒的樣子C大王嘗聞布衣之怒乎 布衣：平民D秦王色撓，長跪而謝之曰 謝：感謝2.下列句子中表達反問語氣的一項是（ ）A. 公亦嘗聞天子之怒乎B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳C. 雖千里不敢易也，豈直五百里哉D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。3.下列下面對選文的分析不正確的一項是（ ）A.選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結局。B.選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。C.選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。D.在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴。參考答案：一、1D （選項D中“謝”的意思是“道歉”。）2C （三個句子中，選項A是一個一般疑問句；選項B、選項D都是一般陳述句。只有選項C是反問句。）3B（選項B中，第一自然段，唐雎在抵