第5課我改我畫教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第5課 我改我畫直線工具江門市江海區(qū)滘頭小學(xué) 鐘曄（一）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是第5課“我改我畫”的第二課時(shí)，是學(xué)生在對“畫圖”軟件有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。教材按“打開圖畫作品用橡皮修改作品新建圖畫作品設(shè)置畫布大小直線繪制圖形填充顏色”的順序介紹本課內(nèi)容。在第5課第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，“打開”和“新建”文件使學(xué)生對文件夾的層次結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的認(rèn)識，設(shè)置畫布大小和“橡皮”工具的知識相對簡單直觀，學(xué)生已獲得成功體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生在自學(xué)“直線”工具時(shí)嘗試創(chuàng)作了“貝貝的房間”。 本課時(shí)將繼續(xù)完成“直線”工具的學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)“曲線”工具和創(chuàng)作一個(gè)完整的作品打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：“直線”工具。教學(xué)難點(diǎn)：繪制完美的水平線、垂直線或 45 度斜線，知道前景色和背景色的含義。（二）教學(xué)對象分析本課面對的小學(xué)生已經(jīng)能夠啟動(dòng)、退出“畫圖”軟件，初步了解了畫圖窗口的組成，能夠用“鉛筆”工具寫寫畫畫并“保存”文件。他們對計(jì)算機(jī)繪畫充滿濃厚興趣，已經(jīng)能用“鉛筆”工具寫出自己的名字，畫出自己的自畫像，創(chuàng)作各種富有創(chuàng)意的作品；同時(shí)在自學(xué)“直線”工具時(shí)嘗試創(chuàng)作了“貝貝的房間”，為本課的學(xué)習(xí)作了鋪墊。但是，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容還比較生疏，他們渴望創(chuàng)作更多的作品，表達(dá)自己的思想。（三）教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1）能夠“打開”和“新建”畫圖文件。（2）能根據(jù)需要設(shè)置畫布大小。（3）能使用“直線”工具畫出各種樣式的直線。（4）知道前景色和背景色，能夠運(yùn)用“顏色填充”工具進(jìn)行填色。2過程與方法（1）通過傾聽講解與演示，完成任務(wù)，掌握各種樣式直線的畫法。（2）通過自主學(xué)習(xí)、小組交流，掌握用“顏色填充”工具修改圖畫的方法。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過畫圖表達(dá)思想，感受線條信息的簡潔和美妙。（2）通過對圖形填充顏色的選擇，樹立審美意識。（四）教學(xué)策略本課主要采用做中學(xué)的思想，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)范例指引，在教法上采用了范例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，以學(xué)生欣賞上節(jié)課的學(xué)習(xí)作品（與范例作品比較）為引子，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，從而在解決問題的過程中復(fù)習(xí)歸納“直線”工具的操作方法和完美的水平線、垂直線或 45 度斜線的畫法；通過“設(shè)計(jì)貝貝家的房間效果圖”的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)“直線”工具和“顏色填充”工具的操作方法；精心設(shè)計(jì)了“嘗試設(shè)計(jì)”、“鞏固拓展”、“個(gè)性創(chuàng)作”3個(gè)不同梯度的任務(wù)， 突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。最后，通過設(shè)計(jì)了“學(xué)生反思”活動(dòng)，讓學(xué)生在自我評價(jià)和自我反思的過程中，鞏固知識，內(nèi)化操作，同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生從他律轉(zhuǎn)變成自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生可以利用課本自學(xué)，然后上機(jī)操作，也可以參與學(xué)生之間、師生之間的交流進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在完成任務(wù)過程中逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課共設(shè)計(jì)了 “新課引入”、“探究新知”、“個(gè)性創(chuàng)作”、“學(xué)生反思”、“總結(jié)升華”5個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。（五）教學(xué)媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室、投影設(shè)備或者多媒體教學(xué)系統(tǒng)、“畫圖”軟件、教師用的和學(xué)生用的范例作品。（六）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊知，新課引入引入：請同學(xué)們打開上節(jié)課的作品貝貝的房間，現(xiàn)在我們來欣賞一下1展示、點(diǎn)評學(xué)生作品，由學(xué)生或教師講解并復(fù)習(xí)舊知：“新建”文件、設(shè)置畫布大小、“直線”畫法。傾聽講解，欣賞作品，發(fā)表建議欣賞作品，說出完成任務(wù)的方法復(fù)習(xí)舊課，學(xué)會(huì)評價(jià)幫助學(xué)生及時(shí)歸納總結(jié)，形成概念探究新知，初試設(shè)計(jì)鞏固拓展2展示貝貝新裝修的房子效果圖（如圖5-2）圖5-12引導(dǎo)學(xué)生比較老師和自己的作品，思考如何畫出完美的水平線、垂直線或 45 度斜線。3出示任務(wù)1：“新建”一個(gè)畫圖文件，畫布大小設(shè)置為寬20厘米、高14厘米，嘗試為房間添加墻壁和地磚。4巡視指導(dǎo)，答疑。5展示、點(diǎn)評學(xué)生作品，由學(xué)生或教師歸納操作，出示板書。（1）單擊“直線”工具。（2）從“直線”樣式中選擇直線的粗細(xì)。（3）拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出直線。（4）完美的水平線、垂直線或 45 度斜線畫法（加Shift鍵）。6引導(dǎo)學(xué)生用新知修改作品。7出示任務(wù)2：嘗試為房間添加窗戶和門。優(yōu)秀的學(xué)生可以在任務(wù)1的基礎(chǔ)嘗試完成任務(wù)2。7巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生。8點(diǎn)評學(xué)生作品，強(qiáng)化要點(diǎn)。觀察圖畫，思考討論如何畫明確任務(wù)看課本、小組討論如何完成任務(wù)，動(dòng)手實(shí)踐，完成任務(wù)傾聽講解，觀看演示、思考、討論，學(xué)習(xí)新知識重新完成任務(wù)參與作品評價(jià)通過范例作品的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀賞思考，師生交流后學(xué)生嘗試自主探究完成任務(wù)利用點(diǎn)評學(xué)生作品和范例作品比較，引出新知識教師針對重難點(diǎn)知識講解示范分層安排任務(wù)（已能畫直線的學(xué)生可要求進(jìn)一步豐富房間設(shè)計(jì)，完成任務(wù)2），驗(yàn)證新知識技巧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性解決教師巡視發(fā)現(xiàn)的問題個(gè)性創(chuàng)作1教師出示新的設(shè)計(jì)圖（這是貝貝設(shè)計(jì)的效果圖，你可以嗎？小組討論）。圖5-1、圖5-22小組匯報(bào)前景色和背景色進(jìn)行填色的方法，教師歸納形成概念。3出示任務(wù)3：為墻壁和地磚涂上自己喜歡的顏色，進(jìn)一步修改自己的作品，并保存。4巡視輔導(dǎo)、答疑。5展示、點(diǎn)評作品。6歸納要點(diǎn)。 學(xué)生看書，分組討論，研究前景色和背景色的設(shè)置方法認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)新知識明確任務(wù)實(shí)踐操作，完成任務(wù)3傾聽、發(fā)表看法，小結(jié)小組交流合作，掌握新知識選取前景色和背景色進(jìn)行填色的技巧任務(wù)驅(qū)動(dòng)，驗(yàn)證新知識及時(shí)解決學(xué)生操作容易出現(xiàn)的問題學(xué)生反思引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“小盤點(diǎn)”反思自己的學(xué)習(xí)。反思自己本節(jié)課學(xué)習(xí)并完成小盤點(diǎn)的程度條和評價(jià)留言培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)反思，記錄自己的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴總結(jié)升華點(diǎn)評學(xué)習(xí)要點(diǎn)，總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。談體會(huì)回顧總結(jié)樹立自信心（七）板書設(shè)計(jì)第5課