【教學(xué)設(shè)計】《我們身邊的地理》（湖南教育出版社）.docx

我們身邊的地理 教材分析本節(jié)教材主要從以下幾個方面讓學(xué)生初步了解身邊的地理知識，產(chǎn)生對地理學(xué)習(xí)的興趣：解開地理之謎、地理與日常生活、地理與生產(chǎn)建設(shè)、地理與風(fēng)土人情。 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)地理的意義過程與方法：意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會風(fēng) 土人情的關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)過程課題我們身邊的地理知識課型新授主備人教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)地理的意義過程與方法：意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會風(fēng) 土人情的關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入設(shè)問：人們?nèi)绾涡稳菀粋€人博學(xué)多才？眾說紛紜，個別學(xué)生會說出“上知天文，下知地理” 你知道我們中國有多大嗎？你能指出中國在地球上的位置嗎？我們生活的地球上為什么有的地方是沙漠，有的地方是海洋？長江、黃河的水為什么滾滾東流？為什么黃河的水是黃顏色的？.其實(shí)這些在我們身邊的問題都屬于地理知識。 感受耐人尋味的地理問題，初步了解“什么是地理”，知道學(xué)習(xí)地理都要學(xué)習(xí)什么。解開地理之謎設(shè)問：在日常生活中你還有哪些疑惑不解的問題？眾說紛紜，提出許多問題小結(jié)：其實(shí)，關(guān)于地理的問題還有很多很多，我們學(xué)習(xí)了地理，就有可能找到這些問題的答案，解開同學(xué)心目中的部分地理之“謎”。注意力被吸引，留下懸念，激發(fā)求知欲。 展示“開眼界”：地理到底是一門怎樣的學(xué)科？來歷如何？請同學(xué)讀第二頁的“地理”一詞的來歷。 閱讀第二頁地理一詞的來源，清晰的知道地理一詞的來歷，明確地理到底是什么，地理都學(xué)什么。地理與日常生活展示圖片。 設(shè)問：圖中的活動與地理的關(guān)系。討論并回答課本第三頁活動一提問：你還能從日常生活中列舉一些地理知識的例子嗎？分組討論，積極發(fā)言。圖片展示：地理與生活的衣、食、住、行關(guān)系密切。 知道地理與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)好地理能提高對生活的適應(yīng)能力。地理與生產(chǎn)建設(shè)當(dāng)?shù)刂饕心男┘Z食作物？這與當(dāng)?shù)氐臍夂?、土壤等有怎樣的關(guān)系？積極思考、分組討論、搶答?？偨Y(jié)、鼓勵：雖然你們現(xiàn)在還不能很好的解釋這些問題，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)地理課，認(rèn)真鉆研地理知識，就可以輕松的解決這些地理之謎了。 了解地理知識對生產(chǎn)建設(shè)的作用，培養(yǎng)正確的人地觀、環(huán)境觀、資源觀。展示“開眼界”：荷蘭的風(fēng)車有什么作用？讀一讀“荷蘭的風(fēng)車”，掌握風(fēng)車的作用。 地理與風(fēng)土人情問：我國共有多少民族？小組合作，討論搶答。展示不同民族的節(jié)日，讓學(xué)生判斷屬于哪個民族？展示幾幅體育運(yùn)動圖片，讓學(xué)生判斷是哪國的什么運(yùn)動？展示“開眼界”：阿拉伯長袍與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。 讀“阿拉伯人傳統(tǒng)服裝與地理環(huán)境”，知道一個地方的傳統(tǒng)、風(fēng)俗與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有著密切的關(guān)系。 小結(jié)：地理知識就存在于我們生活和生產(chǎn)的各個方面。地理科學(xué)是一門非常實(shí)用的常識性和知識性學(xué)科。地理是一門很有意義的學(xué)科。它與我們的生活息息相關(guān)。擁有豐富的地理知識是一個現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)。形成本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識脈絡(luò)。總結(jié)日常生活中的衣、食、住、行與地理有關(guān)，生產(chǎn)建設(shè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)也與地理知識有關(guān)，世界上不同的國家、不同的地域、不同的民族、不同的風(fēng)俗習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)、政治、體育等也與地理知識有關(guān)。隨著你們的不斷學(xué)習(xí)，你們將會發(fā)現(xiàn)，地理知識既可以讓你的生活更方便、快捷；也可以讓你的工作、學(xué)習(xí)更出色，還能為你的業(yè)余生活增添許多樂趣。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測題拓展延伸三國演義中，赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)役，諸葛亮利用了哪些地理知識？作業(yè)課本第六頁活動： 收集世界不同地區(qū)風(fēng)土人情的相關(guān)資料，以小組為單位，編輯一張地理小報。教學(xué)反思 本節(jié)課的目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理