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人教部編版五年級上學(xué)期語文第6課將相和同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題;共63分)1. (4分)看拼音,寫詞語。 chun dic zhungf zhunghung ykung hun_2. (8分)給形近字組詞 騙_秦 _捧_璧_澠_編_泰_棒_壁_繩_3. (12分)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 _的大海 _的空氣 _的火爐_的長發(fā) _的烤鵝 _的荒島4. (10分)請你給劃線的字或詞選擇正確的解釋。諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害。_諸葛亮喝了幾杯酒就走了。_A眾,許多 B姓秦王叫人拿出地圖,把允諾規(guī)劃趙國的十五座城指給他看。_我們要遵守諾言,做一個誠實守信的人。_A應(yīng)允 B答應(yīng)的聲音,表示同意5. (4分)根據(jù)意思寫出成語。臉和耳朵都紅了,形容羞愧或急躁發(fā)怒的樣子。_形容態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。_理由充分,說話很有氣勢。_自己犯了錯誤,主動請求責(zé)罰,賠禮道歉。_6. (6分)把成語補(bǔ)充完整,然后給填充的字選擇一個正確的解釋。_口不提_A.斷。B.沒有了。C.一定,無論如何。7. (8分)根據(jù)第一個詞將下列詞歸類。 狐貍 喜鵲 蘋果 茄子 熱水瓶 毛巾 燕子香蕉 白菜 狗 葡萄 茶杯 麻雀 小羊 冬瓜狐貍、_、_喜鵲、_、_蘋果、_、_茄子、_、_熱水瓶、_、_8. (6分)根據(jù)課文內(nèi)容填一填。本文描寫了秋天大自然里特有的一些聲音,如大樹的唰唰聲、_、_和秋風(fēng)的歌吟 , 說明秋的聲音藏在大自然的許多事物中,需要我們細(xì)細(xì)聆聽。9. (5分)按要求改寫句子。這浩浩蕩蕩的大軍奉安息國國王的命令,正在迎接遠(yuǎn)道而來的友好使節(jié)。(縮句)魔術(shù)師的精彩表演,讓在場的人們都驚呆了。(改為“被”字句)二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共50分)10. (14分)課外閱讀, _童年的大院里,住的都是一些引車賣漿者流,生活不大富裕,日子各有各的過法.冬天,屋子里冷,特別是晚上睡覺的時候,被窩里冰涼如鐵,那時家里連個暖水袋都沒有。母親有主意,中午的時候,她把被子抱到院子里,曬到太陽底下。其實,這樣的法子很古老,幾乎各家都會這樣做,有意思的是,母親把被子從繩子上_下來,_回屋里,趕緊就把被子_好,_成被窩狀,留著晚上睡覺時我好_進(jìn)去,被子里就是暖烘烘的了,連被套的棉花味道都烤了出來,很香的感覺.母親對我說:“我這是把老陽兒疊起來了.”母親一直用老家話,把太陽叫老陽兒,“陽兒”讀成“爺兒”音從母親那里,我總能夠聽到好多新詞,把老陽兒疊起來,讓我覺得新鮮太陽也可以如卷尺或紙或布一樣,能夠折疊自如嗎?在母親那里,可以,陽光便能夠從中午最熱烈的時候,一直儲存到晚上我鉆進(jìn)被窩里,溫暖的氣息和味道,讓我感覺到陽光的另一種形態(tài),如同母親大手的撫摸,比暖水袋溫馨許多。街坊畢大媽,靠擺攤養(yǎng)活一家老小。她門口有一口半人多高的大缸.冬天用它來儲存大白菜;夏天到來的時候,每天中午,她都要接滿一缸自來水,驕陽似火,毒辣辣地照到下午,曬得缸里的水都有些燙手了.水能夠溶解糖,溶解鹽,水還能夠溶解陽光,大概是童年時候我最大的發(fā)現(xiàn)了。溶解糖的水變甜,溶解鹽的水變成,溶解了陽光的水變暖,變得猶如母親溫暖的懷抱。畢大媽的孩子多,黃昏,她家的孩子放學(xué)了,畢大媽把孩子們都叫過來,個個排隊洗澡。畢大媽用盆舀的就是缸里的水,正溫乎,孩子們連玩帶洗,大呼小叫,噼里啪啦的,濺起一盆的水花、個個演出一場哪吒鬧海。那時候,家里都沒有現(xiàn)在普及的熱水器,洗澡一般都是用火燒熱水,像畢大媽用這樣法子洗澡,在我們大院是獨一份。母親對我說:“看人家畢大媽,把老陽兒煮在水里面了!”我得佩服母親用詞兒的準(zhǔn)確和生動,一個“煮”字,讓太陽成為居家過日子必備的一種物件,柴米油鹽醬醋茶,這開門七件事之后,還得加上一件,即母親說的老陽兒。真的,誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶,但是,誰家又能離得開老陽兒呢?如同清風(fēng)朗月不用一文錢一樣,老陽兒也不用花一分錢,對所有的人都大方且一視同仁,而柴米油鹽醬醋茶卻樣樣都得花錢買才行。母親和畢大媽將陽光變成了居家過日子的一把好手,讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味,這需要一點兒智慧和溫暖的心,更需要在艱苦的日子里磨煉出的一點兒本事。(選文有刪改)(1)文章第自然段空白處,依次填入動作詞,正確的一項是( )。 A . 抱 取 鋪 疊 鉆B . 取 抱 疊 鋪 鉆C . 取 抱 疊 鉆 鋪(2)讀文章梳理內(nèi)容,用四字短語完成下列圖表。 (3)文章的第一自然段和最后自然段都寫到了“日子的過法”,這樣的寫法叫_,其作用是_。 (4)文中劃橫線的句子,作者巧妙地抓住了孩子們的_和_進(jìn)行描寫,并聯(lián)想到_的故事,表現(xiàn)出他們洗澡時的歡樂。 (5)母親說的兩句話中,“疊”和“煮”用得準(zhǔn)確生動,請選擇其一,寫出你的理解。 (6)給文章取個題目,并寫出理由(可以從人物、內(nèi)容、主題等方面思考)。 11. (22分)閱讀文章,回答問題。 春天是改革家鮑爾吉原野在北方,四季當(dāng)中,春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時,花朵已謝了,有人說:“我怎么沒感覺到春天呢?”春天就是這樣,它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂,比如刮大風(fēng)。風(fēng)過后,草兒綠了。再下點雪,然后開花。之后不妨礙春天再來點風(fēng),或雨,或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了,但屋檐還有冰凌。事實上,我們在北方看不到端莊嫻靜的春天,比如油菜花黃著,蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上,新出的芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南,它是淑女,適合被畫成油畫、水彩,被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎?沒見過。在北方,春天藏在一切事物的背后。在北方,遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶,走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑,灌滿了氣泡,這是春天的杰作。雖然草沒有全綠,樹沒有吐芽,更沒有開花,但腳下的泥土不知從何時起泥濘起來。上凍的土地,一凍就凍三尺,是誰將冰凍的土地化成泥濘?春天。像所有的大人物一樣,春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事,早做晚做都不遲。春天在做什么?剛剛說過,它讓土地解凍三尺,這是改革,是在把冬天變成夏天春天認(rèn)為:春天不是自然界的歸宿,夏、秋才是歸宿或結(jié)果這事還小嗎?春天是大人物,它深居簡出,偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會,在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍,解凍就亂了:泥濘的樣子實在給“春天”這兩個字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲,我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響,破門拍在地上,舊報紙滿天飛。這是春天會議的一點小插曲。說干就干,絕不拖泥帶水,這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開會,另一邊在讓土地解凍,催生草根吸水,柳枝吐出新葉,把熱氣吹進(jìn)冰層里,讓小鳥滿天飛??瓷先ヒ磺卸紒y了、臟了,一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇,讓麥子長出來,青草遍布天涯。“草都綠了,冬天想回也回不來了!”這是春天常說的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過渡,而是改革。世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭,最酷烈的,莫過于讓萬物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主,拒絕哪怕是極其微小的點點滴滴的變化。一變化,冬天就不成其為冬天了。正如不變化,春天不成其為春天。春天和冬天的較量,每一次都是春天取勝。誰都想象不到,一寸高的小草,可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永遠(yuǎn)都不會融化。如果它們是錢,就永遠(yuǎn)花不完,但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑里的泥湯濁水了:春天樸素?zé)o華,春天大象無形,春在弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏春天實現(xiàn)了改革大計,它不貪功勞,改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天,說來就來;完成改革使命后的春天,說走就走。在北方,愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最難的就是跟春天合一張影,春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。(1)在作者看來,第自然段中有人“沒感覺到春天”的原因是什么? (2)文章第自然段中,作者為什么要寫江南的春天?聯(lián)系全文說說你的看法。 (3)文章第自然段中,作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個問題?寫這兩個問題對表現(xiàn)“春天”這位“改革家”的形象有什么作用? (4)聯(lián)系上下文,簡要分析第自然段中加點詞語的表達(dá)效果。 (5)根據(jù)全文內(nèi)容,分條概括“春天”這位“改革家”的形象特點。 12. (14分)精彩回放。藺相如說:“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。_我們倆鬧不和,_會削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!”于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪,連忙熱情地出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并用這個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 _我們倆鬧不和,_會削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來打我們。寫話:_(2)寫出下列詞語的近義詞。 削弱_ 進(jìn)攻_ 同心協(xié)力_(3)請將文中畫“_”的句子換一種說法。 (4)你認(rèn)為藺相如處處
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