家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師方案

家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師 制度制度 實(shí)施方案實(shí)施方案 為全面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè) 不斷提高教師職業(yè)道德水平 進(jìn)一步提升教育 教為全面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè) 不斷提高教師職業(yè)道德水平 進(jìn)一步提升教育 教 師在全社會(huì)的形象和地位 努力辦人民滿意的教育 做人民滿意的教師 不斷提升師在全社會(huì)的形象和地位 努力辦人民滿意的教育 做人民滿意的教師 不斷提升 人民群眾對(duì)我校教育教學(xué)工作的滿意度 促進(jìn)我校和諧發(fā)展 結(jié)合本校實(shí)際 制定人民群眾對(duì)我校教育教學(xué)工作的滿意度 促進(jìn)我校和諧發(fā)展 結(jié)合本校實(shí)際 制定 如下實(shí)施方案 如下實(shí)施方案 一 指導(dǎo)思想一 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 深入貫徹落實(shí)濰坊市教育局十二項(xiàng)育人制度要求 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 深入貫徹落實(shí)濰坊市教育局十二項(xiàng)育人制度要求 以全面提升教育質(zhì)量 提升人民群眾滿意度為目標(biāo) 以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心 以全面提升教育質(zhì)量 提升人民群眾滿意度為目標(biāo) 以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心 以家長(zhǎng) 學(xué)生 廣泛參與為基礎(chǔ) 以實(shí)事求是 客觀公正 發(fā)揚(yáng)民主 評(píng)改并重為以家長(zhǎng) 學(xué)生 廣泛參與為基礎(chǔ) 以實(shí)事求是 客觀公正 發(fā)揚(yáng)民主 評(píng)改并重為 原則 通過(guò)評(píng)議活動(dòng) 進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感 使命感 進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)原則 通過(guò)評(píng)議活動(dòng) 進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感 使命感 進(jìn)一步提升我校的辦學(xué) 水平 教育教學(xué)質(zhì)量 努力實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)扎實(shí)深入 師德形象高尚廉明 辦學(xué)水平水平 教育教學(xué)質(zhì)量 努力實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)扎實(shí)深入 師德形象高尚廉明 辦學(xué)水平 穩(wěn)步提高 學(xué)校信譽(yù)家長(zhǎng)認(rèn)可的工作目標(biāo) 穩(wěn)步提高 學(xué)校信譽(yù)家長(zhǎng)認(rèn)可的工作目標(biāo) 二 組織保障二 組織保障 1 成立評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組 成立評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組組 長(zhǎng) 李?？甸L(zhǎng) 李希康 副組長(zhǎng) 劉建森副組長(zhǎng) 劉建森 陳紅梅陳紅梅 王志超王志超 組組 員 高江山員 高江山 牛青林牛青林 李洪亮李洪亮 下設(shè)評(píng)議辦公室 由王建利下設(shè)評(píng)議辦公室 由王建利 高江山負(fù)責(zé) 高江山負(fù)責(zé) 2 組織分工 組織分工 組長(zhǎng) 王振偉組長(zhǎng) 王振偉 全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)各項(xiàng)工作 協(xié)調(diào)各方面全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)各項(xiàng)工作 協(xié)調(diào)各方面 關(guān)系 關(guān)系 副組長(zhǎng) 王建利副組長(zhǎng) 王建利 負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)方案的制訂 組織實(shí)施等 負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)方案的制訂 組織實(shí)施等 副組長(zhǎng) 陳紅梅副組長(zhǎng) 陳紅梅 負(fù)責(zé)家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng) 師德師風(fēng) 有償家教等方面的協(xié)調(diào)處負(fù)責(zé)家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng) 師德師風(fēng) 有償家教等方面的協(xié)調(diào)處 理 理 副組長(zhǎng) 王志超副組長(zhǎng) 王志超 負(fù)責(zé)全校教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲 活動(dòng)整改等方面的調(diào)查和處理 負(fù)責(zé)全校教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲 活動(dòng)整改等方面的調(diào)查和處理 成成 員 員 江山江山 負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)教師活動(dòng) 教學(xué)質(zhì)量 作業(yè)負(fù)擔(dān) 教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲 活動(dòng)負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)教師活動(dòng) 教學(xué)質(zhì)量 作業(yè)負(fù)擔(dān) 教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲 活動(dòng) 整改等方面的調(diào)查和處理 負(fù)責(zé)雙評(píng)議檔案 資料的收集 整理和建檔等 具體負(fù)整改等方面的調(diào)查和處理 負(fù)責(zé)雙評(píng)議檔案 資料的收集 整理和建檔等 具體負(fù) 責(zé)初二家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 責(zé)初二家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 牛青林牛青林 負(fù)責(zé)校紀(jì)校風(fēng) 家訪聯(lián)系 安全工作等方面的調(diào)查和處理 具體負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)校紀(jì)校風(fēng) 家訪聯(lián)系 安全工作等方面的調(diào)查和處理 具體負(fù)責(zé) 初一家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 初一家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 李洪亮李洪亮 負(fù)責(zé)規(guī)范收費(fèi) 強(qiáng)制推銷資料等方面的調(diào)查和處理 具體負(fù)責(zé)初三家負(fù)責(zé)規(guī)范收費(fèi) 強(qiáng)制推銷資料等方面的調(diào)查和處理 具體負(fù)責(zé)初三家 長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 三 評(píng)議范圍三 評(píng)議范圍 全校在崗的教職工和學(xué)校的各線工作 全校在崗的教職工和學(xué)校的各線工作 四 評(píng)議內(nèi)容和方法四 評(píng)議內(nèi)容和方法 1 家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師 活動(dòng)主要應(yīng)突出教師關(guān)愛(ài)學(xué)生 教學(xué)質(zhì)量 有無(wú)有活動(dòng)主要應(yīng)突出教師關(guān)愛(ài)學(xué)生 教學(xué)質(zhì)量 有無(wú)有 償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題由學(xué)生進(jìn)行予以評(píng)價(jià) 償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題由學(xué)生進(jìn)行予以評(píng)價(jià) 五 評(píng)議結(jié)果的運(yùn)用五 評(píng)議結(jié)果的運(yùn)用 評(píng)議結(jié)果通過(guò)一定的形式反饋給教師本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 充分發(fā)揮評(píng)議的成評(píng)議結(jié)果通過(guò)一定的形式反饋給教師本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 充分發(fā)揮評(píng)議的成 效 發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處 整改不足 更好地改進(jìn)學(xué)校和教師的工作 學(xué)校將家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議效 發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處 整改不足 更好地改進(jìn)學(xué)校和教師的工作 學(xué)校將家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議 教師的結(jié)果作為學(xué)校對(duì)教師考核的重要依據(jù) 對(duì)評(píng)議的滿意率較低的教職工 不能教師的結(jié)果作為學(xué)校對(duì)教師考核的重要依據(jù) 對(duì)評(píng)議的滿意率較低的教職工 不能 參加評(píng)優(yōu)評(píng)先 年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等第 參加評(píng)優(yōu)評(píng)先 年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等第 六 實(shí)施步驟六 實(shí)施步驟 一 第一階段 動(dòng)員部署 一 第一階段 動(dòng)員部署 學(xué)校成立學(xué)校成立 家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 召開(kāi)動(dòng)員會(huì) 充分利用校內(nèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 召開(kāi)動(dòng)員會(huì) 充分利用校內(nèi) 外各種宣傳陣地 大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果 辦學(xué)特色 讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教師 外各種宣傳陣地 大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果 辦學(xué)特色 讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教師 努力營(yíng)造全社會(huì)理解 關(guān)心 支持教育的良好氛圍 努力營(yíng)造全社會(huì)理解 關(guān)心 支持教育的良好氛圍 二 第二階段 自查自糾 二 第二階段 自查自糾 學(xué)校進(jìn)行自評(píng) 自查 自糾 查找思想認(rèn)識(shí) 工作作風(fēng) 服務(wù)意識(shí) 工作質(zhì)量 學(xué)校進(jìn)行自評(píng) 自查 自糾 查找思想認(rèn)識(shí) 工作作風(fēng) 服務(wù)意識(shí) 工作質(zhì)量 工作效率等方面的問(wèn)題 認(rèn)真進(jìn)行梳理 積極進(jìn)行整改 做到未評(píng)先改 邊查邊改 工作效率等方面的問(wèn)題 認(rèn)真進(jìn)行梳理 積極進(jìn)行整改 做到未評(píng)先改 邊查邊改 邊評(píng)邊改 評(píng)改結(jié)合 達(dá)到查 糾 評(píng) 改相結(jié)合 促進(jìn)良好校風(fēng)的快速形成 邊評(píng)邊改 評(píng)改結(jié)合 達(dá)到查 糾 評(píng) 改相結(jié)合 促進(jìn)良好校風(fēng)的快速形成 三 第三階段 實(shí)施評(píng)議 三 第三階段 實(shí)施評(píng)議 1 學(xué)生評(píng)教師 由活動(dòng)辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放 學(xué)生評(píng)教師 由活動(dòng)辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放 學(xué)生評(píng)教師學(xué)生評(píng)教師 評(píng)議表 班主任評(píng)議表 班主任 組織學(xué)生如實(shí)填寫 各年級(jí)組統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果送活動(dòng)辦公室 辦公室匯總?cè)＝處熢u(píng)組織學(xué)生如實(shí)填寫 各年級(jí)組統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果送活動(dòng)辦公室 辦公室匯總?cè)＝處熢u(píng) 議結(jié)果并反饋給教師 檔案資料交檔案室 議結(jié)果并反饋給教師 檔案資料交檔案室 2 家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校 各年級(jí)在各次家長(zhǎng)課程上宣傳家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng)目的和意義 介 家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校 各年級(jí)在各次家長(zhǎng)課程上宣傳家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng)目的和意義 介 紹學(xué)校情況 積極引導(dǎo)家長(zhǎng)以認(rèn)真 負(fù)責(zé)的態(tài)度參加評(píng)議 向家長(zhǎng)發(fā)放紹學(xué)校情況 積極引導(dǎo)家長(zhǎng)以認(rèn)真 負(fù)責(zé)的態(tài)度參加評(píng)議 向家長(zhǎng)發(fā)放 家長(zhǎng)評(píng)學(xué)家長(zhǎng)評(píng)學(xué) 校校 評(píng)議表 全面了解家長(zhǎng)對(duì)教師 學(xué)校工作的滿意度和建議 每次家長(zhǎng)課程結(jié)束評(píng)議表 全面了解家長(zhǎng)對(duì)教師 學(xué)校工作的滿意度和建議 每次家長(zhǎng)課程結(jié)束 后各年級(jí)組統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果 匯總家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議交活動(dòng)辦公室 后各年級(jí)組統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果 匯總家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議交活動(dòng)辦公室 3 整理歸檔工作 整理歸檔工作 在雙評(píng)議工作結(jié)束后 學(xué)校將在雙評(píng)議工作結(jié)束后 學(xué)校將 學(xué)生評(píng)教師學(xué)生評(píng)教師 家長(zhǎng)評(píng)教師家長(zhǎng)評(píng)教師 的意見(jiàn) 建議的意見(jiàn) 建議 及其它情況匯總分析 提出整改落實(shí)意見(jiàn) 并將評(píng)議工作開(kāi)展情況形成書面總結(jié) 及其它情況匯總分析 提出整改落實(shí)意見(jiàn) 并將評(píng)議工作開(kāi)展情況形成書面總結(jié) 所有評(píng)議材料交檔案室存檔所有評(píng)議材料交檔案室存檔 四 第四階段 整改落實(shí)和評(píng)議考核 四 第四階段 整改落實(shí)和評(píng)議考核 對(duì)家長(zhǎng) 學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理 按照輕重緩急和難易程度 分別制定對(duì)家長(zhǎng) 學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理 按照輕重緩急和難易程度 分別制定 整改落實(shí)方案 特別是家長(zhǎng)反映的突出問(wèn)題 組織力量一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí) 明確分整改落實(shí)方案 特別是家長(zhǎng)反映的突出問(wèn)題 組織力量一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí) 明確分 管領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)具體責(zé)任 及時(shí)公布整改結(jié)果 對(duì)各界的意見(jiàn)和建議 要高度重視 管領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)具體責(zé)任 及時(shí)公布整改結(jié)果 對(duì)各界的意見(jiàn)和建議 要高度重視 要通過(guò)一定的方式做好意見(jiàn)建議的答復(fù)解釋工作 以充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)等意見(jiàn)的要通過(guò)一定的方式做好意見(jiàn)建議的答復(fù)解釋工作 以充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)等意見(jiàn)的 尊重和重視 體現(xiàn)學(xué)校的誠(chéng)意和態(tài)度 從而推動(dòng)我校科學(xué)和詣發(fā)展 尊重和重視 體現(xiàn)學(xué)校的誠(chéng)意和態(tài)度 從而推動(dòng)我?？茖W(xué)和詣發(fā)展 王家古城小學(xué)王家古城小學(xué) 2015 年年 9 月月 家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師 制度制度 實(shí)施方案實(shí)施方案 為全面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè) 不斷提高教師職業(yè)道德水平 進(jìn)一步提升教育 教為全面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè) 不斷提高教師職業(yè)道德水平 進(jìn)一步提升教育 教 師在全社會(huì)的形象和地位 努力辦人民滿意的教育 做人民滿意的教師 不斷提升師在全社會(huì)的形象和地位 努力辦人民滿意的教育 做人民滿意的教師 不斷提升 人民群眾對(duì)我校教育教學(xué)工作的滿意度 促進(jìn)我校和諧發(fā)展 結(jié)合本校實(shí)際 制定人民群眾對(duì)我校教育教學(xué)工作的滿意度 促進(jìn)我校和諧發(fā)展 結(jié)合本校實(shí)際 制定 如下實(shí)施方案 如下實(shí)施方案 一 指導(dǎo)思想一 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 深入貫徹落實(shí)濰坊市教育局十二項(xiàng)育人制度要求 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 深入貫徹落實(shí)濰坊市教育局十二項(xiàng)育人制度要求 以全面提升教育質(zhì)量 提升人民群眾滿意度為目標(biāo) 以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心 以全面提升教育質(zhì)量 提升人民群眾滿意度為目標(biāo) 以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心 以家長(zhǎng) 學(xué)生 廣泛參與為基礎(chǔ) 以實(shí)事求是 客觀公正 發(fā)揚(yáng)民主 評(píng)改并重為以家長(zhǎng) 學(xué)生 廣泛參與為基礎(chǔ) 以實(shí)事求是 客觀公正 發(fā)揚(yáng)民主 評(píng)改并重為 原則 通過(guò)評(píng)議活動(dòng) 進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感 使命感 進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)原則 通過(guò)評(píng)議活動(dòng) 進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感 使命感 進(jìn)一步提升我校的辦學(xué) 水平 教育教學(xué)質(zhì)量 努力實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)扎實(shí)深入 師德形象高尚廉明 辦學(xué)水平水平 教育教學(xué)質(zhì)量 努力實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)扎實(shí)深入 師德形象高尚廉明 辦學(xué)水平 穩(wěn)步提高 學(xué)校信譽(yù)家長(zhǎng)認(rèn)可的工作目標(biāo) 穩(wěn)步提高 學(xué)校信譽(yù)家長(zhǎng)認(rèn)可的工作目標(biāo) 二 組織保障二 組織保障 1 成立評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組 成立評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組組 長(zhǎng) 李?？甸L(zhǎng) 李?？?副組長(zhǎng) 劉建森副組長(zhǎng) 劉建森 陳紅梅陳紅梅 王志超王志超 組組 員 高江山員 高江山 牛青林牛青林 李洪亮李洪亮 下設(shè)評(píng)議辦公室 由王建利下設(shè)評(píng)議辦公室 由王建利 高江山負(fù)責(zé) 高江山負(fù)責(zé) 2 組織分工 組織分工 組長(zhǎng) 王振偉組長(zhǎng) 王振偉 全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)各項(xiàng)工作 協(xié)調(diào)各方面全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)各項(xiàng)工作 協(xié)調(diào)各方面 關(guān)系 關(guān)系 副組長(zhǎng) 王建利副組長(zhǎng) 王建利 負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)方案的制訂 組織實(shí)施等 負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)方案的制訂 組織實(shí)施等 副組長(zhǎng) 陳紅梅副組長(zhǎng) 陳紅梅 負(fù)責(zé)家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng) 師德師風(fēng) 有償家教等方面的協(xié)調(diào)處負(fù)責(zé)家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng) 師德師風(fēng) 有償家教等方面的協(xié)調(diào)處 理 理 副組長(zhǎng) 王志超副組長(zhǎng) 王志超 負(fù)責(zé)全校教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲 活動(dòng)整改等方面的調(diào)查和處理 負(fù)責(zé)全校教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲 活動(dòng)整改等方面的調(diào)查和處理 成成 員 員 江山江山 負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)教師活動(dòng) 教學(xué)質(zhì)量 作業(yè)負(fù)擔(dān) 教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲 活動(dòng)負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)教師活動(dòng) 教學(xué)質(zhì)量 作業(yè)負(fù)擔(dān) 教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲 活動(dòng) 整改等方面的調(diào)查和處理 負(fù)責(zé)雙評(píng)議檔案 資料的收集 整理和建檔等 具體負(fù)整改等方面的調(diào)查和處理 負(fù)責(zé)雙評(píng)議檔案 資料的收集 整理和建檔等 具體負(fù) 責(zé)初二家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 責(zé)初二家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 牛青林牛青林 負(fù)責(zé)校紀(jì)校風(fēng) 家訪聯(lián)系 安全工作等方面的調(diào)查和處理 具體負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)校紀(jì)校風(fēng) 家訪聯(lián)系 安全工作等方面的調(diào)查和處理 具體負(fù)責(zé) 初一家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 初一家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 李洪亮李洪亮 負(fù)責(zé)規(guī)范收費(fèi) 強(qiáng)制推銷資料等方面的調(diào)查和處理 具體負(fù)責(zé)初三家負(fù)責(zé)規(guī)范收費(fèi) 強(qiáng)制推銷資料等方面的調(diào)查和處理 具體負(fù)責(zé)初三家 長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)學(xué)校 教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總 三 評(píng)議范圍三 評(píng)議范圍 全校在崗的教職工和學(xué)校的各線工作 全校在崗的教職工和學(xué)校的各線工作 四 評(píng)議內(nèi)容和方法四 評(píng)議內(nèi)容和方法 1 家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師 活動(dòng)主要應(yīng)突出教師關(guān)愛(ài)學(xué)生 教學(xué)質(zhì)量 有無(wú)有活動(dòng)主要應(yīng)突出教師關(guān)愛(ài)學(xué)生 教學(xué)質(zhì)量 有無(wú)有 償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題由學(xué)生進(jìn)行予以評(píng)價(jià) 償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題由學(xué)生進(jìn)行予以評(píng)價(jià) 五 評(píng)議結(jié)果的運(yùn)用五 評(píng)議結(jié)果的運(yùn)用 評(píng)議結(jié)果通過(guò)一定的形式反饋給教師本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 充分發(fā)揮評(píng)議的成評(píng)議結(jié)果通過(guò)一定的形式反饋給教師本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 充分發(fā)揮評(píng)議的成 效 發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處 整改不足 更好地改進(jìn)學(xué)校和教師的工作 學(xué)校將家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議效 發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處 整改不足 更好地改進(jìn)學(xué)校和教師的工作 學(xué)校將家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議 教師的結(jié)果作為學(xué)校對(duì)教師考核的重要依據(jù) 對(duì)評(píng)議的滿意率較低的教職工 不能教師的結(jié)果作為學(xué)校對(duì)教師考核的重要依據(jù) 對(duì)評(píng)議的滿意率較低的教職工 不能 參加評(píng)優(yōu)評(píng)先 年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等第 參加評(píng)優(yōu)評(píng)先 年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等第 六 實(shí)施步驟六 實(shí)施步驟 一 第一階段 動(dòng)員部署 一 第一階段 動(dòng)員部署 學(xué)校成立學(xué)校成立 家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師家長(zhǎng) 學(xué)生評(píng)議教師 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 召開(kāi)動(dòng)員會(huì) 充分利用校內(nèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 召開(kāi)動(dòng)員會(huì) 充分利用校內(nèi) 外各種宣傳陣地 大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果 辦學(xué)特色 讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教師 外各種宣傳陣地 大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果 辦學(xué)特色 讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教師 努力營(yíng)造全社會(huì)理解 關(guān)心 支持教育的良好氛圍 努力營(yíng)造全社會(huì)理解 關(guān)心 支持教育的良好氛圍 二 第二階段 自查自糾 二 第二階段 自查自糾 學(xué)校進(jìn)行自評(píng) 自查 自糾 查找思想認(rèn)識(shí) 工作作風(fēng) 服務(wù)意識(shí) 工作質(zhì)量 學(xué)校進(jìn)行自評(píng) 自查 自糾 查找思想認(rèn)識(shí) 工作作風(fēng) 服務(wù)意識(shí) 工作質(zhì)量 工作效率等方面的問(wèn)題 認(rèn)真進(jìn)行梳理 積極進(jìn)行整改 做到未評(píng)先改 邊查邊改 工作效率等方面的問(wèn)題 認(rèn)真進(jìn)行梳理 積極進(jìn)行整改 做到未評(píng)先改 邊查邊改 邊評(píng)邊改 評(píng)改結(jié)合 達(dá)到查 糾 評(píng) 改相結(jié)合 促進(jìn)良好校風(fēng)的快速形成 邊評(píng)邊改 評(píng)改結(jié)合 達(dá)到查 糾 評(píng) 改相結(jié)合 促進(jìn)良好校風(fēng)的快速形成 三 第三階段 實(shí)施評(píng)議 三 第三階段 實(shí)施評(píng)議 1 學(xué)生評(píng)教師 由活動(dòng)辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放 學(xué)生評(píng)教師 由活動(dòng)辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放 學(xué)生評(píng)教師學(xué)生評(píng)教師 評(píng)議表 班主任評(píng)議表 班主任 組織學(xué)生如實(shí)填寫 各年級(jí)組統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果送活動(dòng)辦公室 辦公室匯總?cè)＝處熢u(píng)組織學(xué)生如實(shí)填寫 各年級(jí)組統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果送活動(dòng)辦公室 辦公室匯總?cè)＝處熢u(píng) 議結(jié)果并反饋給教師 檔案資料交檔案室 議結(jié)果并反饋給教師 檔案資料交檔案室 2 家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校 各年級(jí)在各次家長(zhǎng)課程上宣傳家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng)目的和意義 介 家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校 各年級(jí)在各次家長(zhǎng)課程上宣傳家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校活動(dòng)目的和意義 介 紹學(xué)校情況 積極引導(dǎo)家長(zhǎng)以認(rèn)真 負(fù)責(zé)的態(tài)度參加評(píng)議 向家長(zhǎng)發(fā)放紹學(xué)校情況 積極引導(dǎo)家長(zhǎng)以認(rèn)真 負(fù)責(zé)的態(tài)度參加評(píng)議 向家長(zhǎng)發(fā)放 家長(zhǎng)評(píng)學(xué)家長(zhǎng)評(píng)學(xué) 校校 評(píng)議表 全面了解家長(zhǎng)對(duì)教師 學(xué)校