泉州市普通高中(含完中)實施素質(zhì)教育工作督導評估細則

泉州市普通高中 含完中 實施素質(zhì)教育工作督導評估細則泉州市普通高中 含完中 實施素質(zhì)教育工作督導評估細則 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料信息采集方式 自 評 縣 評 市 評 C1 辦辦 學學 思思 想想 30 30 實施素質(zhì)教育有完整的構想 體現(xiàn)先進的教 育思想和教育理念 目標具體 切合學校實 際 6 分 有切合學校實際和體現(xiàn)學校特色的辦學目標和 發(fā)展規(guī)劃 有符合 基礎教育課程改革綱要 試行 精神的課程管理方案 8 分 學校各項管理制度能體現(xiàn) 以人為本 師生素 質(zhì)同步發(fā)展 的管理理念 8 分 建立促進學校發(fā)展的評價體系 周期性地開展 自我評價 并主動地利用自評結(jié)果 調(diào)整學校 發(fā)展計劃 8 分 A1 學學 校校 領領 導導 100 100 B1 領領 導導 班班 子子 60 60 C2 班班 子子 素素 質(zhì)質(zhì) 30 30 有較強的執(zhí)法意識 依法辦學 以德治校 6 分 校長有清晰的辦學理念 統(tǒng)領學校各項工作 4 分 具有開拓 創(chuàng)新 務實精神和領導管理學校的 基本知識 能獨立履行崗位職責 5 分 具有總結(jié) 積累教育經(jīng)驗和推廣先進經(jīng)驗 與 時俱進規(guī)劃學校發(fā)展 推進教育創(chuàng)新的能力 4 分 班子成員模范遵守 師德規(guī)范 為人師表 廉潔奉公 作風民主 團結(jié)協(xié)作 聯(lián)系教師 深入教學 6 分 全校教職工民主測評對領導班子的工作滿意度 和家長對學校工作的認可度均達 90 以上 5 分 學校的發(fā)展規(guī)劃 實施素質(zhì)教育方 案 課程管理方案 近三年學校工 作計劃 總結(jié) 體現(xiàn)學校辦學特色 或辦學理念的有關資料 各種管理規(guī)章制度及其實施過程的 有關資料 學校建立年度自評的資料及整改方 案 整改過程的有關資料 班子成員的教育經(jīng)驗總結(jié)或論文 聽 評 課的記錄 校務會 行政會 記錄 班子成員主動征求教職工意見 建 議或教職工民主測評領導班子及整 改情況的有關資料 能體現(xiàn)班子成員素質(zhì)的其他資料 查閱資料 聽取匯報 有 關領導 座談 專訪 問卷 中層領導 年段長 教研組 長 教師代表 家長代表分別進 行 2 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料 信息采集 方式 自 評 縣 評 市 評 C3 設置設置 機構機構 10 10 根據(jù)省編辦和教育廳的有關規(guī)定設置內(nèi)部管 理機構和崗位 3 分 各部門分工具體 職責明確 管理層級清晰 7 分 A1 學學 校校 領領 導導 100 100 B2 管管 理理 機機 制制 40 40 C4 運行運行 模式模式 與效與效 益益 30 30 實行校長負責制 校長能對學校各個環(huán)節(jié)的 工作進行有效管理 6 分 學校有自身發(fā)展的遠景規(guī)劃和年度實施計劃 各部門有配套的年度計劃 建立監(jiān)控機制 確保計劃落實 8 分 信息傳遞與反饋渠道暢通 上傳下達 效能 高 令行禁止 解決問題及時 6 分 校務會議 教代會 教育工會能發(fā)揮作用 重大決策 重大改革 重大項目經(jīng)教代會討 論通過 6 分 校務公開制度落實 4 分 學校各機構的設置及崗位職責 校務會記錄 規(guī)劃 工作計劃 總結(jié) 落實計劃的過 程性資料 教代會 工會的有關材料 包括提案 建議和處理情況 校務公開的有關資料 能體現(xiàn)學校管理創(chuàng)新和管理效能的其他 資料 檢查學校運用現(xiàn)代信息技術輔助教育教 學管理的情況 查閱資 料 實地察 看 座談 專訪 問 卷 各部 門管理人 員 教師 代表 C5 制制 度度 措措 施施 30 30 實施 教師法 和 中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范 有細則要求 8 分 定期開展多種形式的師德教育活動 12 分 有檢查 考核 獎懲制度 10 分 A2 教教 師師 隊隊 伍伍 150 150 B3 師師 德德 建建 設設 60 60 C6 師師 德德 水水 準準 30 30 熱愛本職工作 有進取精神 8 分 為人師表 廉潔從教 無品行不良行為和違 法違紀現(xiàn)象 7 分 關愛學生 尊重學生人格 無任何形式侮辱 體罰 變相體罰學生現(xiàn)象 8 分 密切與家長聯(lián)系 通過多種形式與每位學生 家長經(jīng)常溝通 7 分 貫徹實施 教師法 和 中小學教師職 業(yè)道德規(guī)范 的有關規(guī)定和實施細則 師德評價的措施 方法 成效及開展師 德教育的有關資料 師德檢查 考核 獎懲制度及落實情況 的資料 師德情況分析及整改資料 師德先進個人 或優(yōu)秀教師 的事跡 家長會 家訪工作的有關資料 查閱資 料 聽取校 級領導匯 報 座談 專訪 問 卷 教師 學生 家 長代表分 別進行 3 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料信息采集方式 自 評 縣 評 市 評 C7 培訓培訓 工作工作 30 30 教師繼續(xù)教育以校本培訓為主 學校對每個教師 的專業(yè)成長實行分層達標管理 目標明確 措施 制度落實 8 分 建立傳幫帶機制 提倡能者為師 采取多種形式 培養(yǎng)名教師 骨干教師和學科帶頭人 教師之間 互助合作互相學習 經(jīng)驗共用 資源共享 8 分 對教師進行信息技術教育全員培訓 組織指導教 師開發(fā)課程資源 整合教育資源和建設校本課程 引導教師對自己的教學行為進行反思 8 分 創(chuàng)造條件 讓教師參加各級教育教學培訓 研修 學習和交流 6 分 A2 教教 師師 隊隊 伍伍 150 150 B4 教教 師師 專專 業(yè)業(yè) 成成 長長 90 90 C8 培培 訓訓 成成 效效 30 30 有培訓提高的經(jīng)驗和實例 教師整體素質(zhì)明顯提 高 8 分 有 50 左右專任教師能擔任相關學科的選修課教 學工作 絕大多數(shù)專任教師能適應初中 高中單 科循環(huán)教學工作 8 分 培養(yǎng)一批有研究 創(chuàng)造能力的教師 并在教育科 研中發(fā)揮示范作用 8 分 教師完成繼續(xù)教育要求的學習進修時數(shù) 參加培 訓的教師有考核的書面材料和考核合格的證明或結(jié) 業(yè)證書 6 分 教師隊伍建設的目標 計劃 措施和 制度 校本培訓有關材料 教學研究制度與 落實情況 名師 骨干教師 學科帶頭人的名單 及有關資料 教師信息技術培訓及計算機技術等級 證書 校本課程和課程資源開發(fā) 整合 利 用的資料 教師參加函授進修提高學歷層次的名 表與畢業(yè)證書 教師參加各類培訓的經(jīng) 驗與典型事例 教師的教學反思 經(jīng)驗總結(jié) 論文匯 編 論文發(fā)表獲獎登記表 教師業(yè)務檔案 繼續(xù)教育證書及相關 材料 查閱資料 座談 專訪 分管領導 教研組長 教 師代表 4 C9 教師教師 工作工作 評價評價 30 有教師發(fā)展性評價方案 內(nèi)容應包括職業(yè)道德 學科知識 教學能力 文化素養(yǎng) 參與和共事能 力 教學工作的計劃性與分析反思等 12 分 構建以教師自評為主的教師工作評價制度 每學 年全面考核評價一次 反映教師職業(yè)道德和專業(yè) 水平的事實 事例 證據(jù) 數(shù)據(jù)完整有效 既 有精確的定量評價 又有定性的模糊評價 既有 自評又有他評 18 分 教師評價方案 教師評價過程性材料 分析 反饋評 價結(jié)果以及學校 教師本人制定的整改 方案或進一步提高工作質(zhì)量的措施 學生或家長對教師工作的意見和建議 查閱資料 座談 專訪 分管領導 教師代表 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料 信息采集 方式 自 評 縣 評 市 評 C10 德德 育育 環(huán)環(huán) 境境 30 30 堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置 樹立育人 為本的思想 將 思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì) 的 要求落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié) 8 分 校園環(huán)境和學校各項工作都能體現(xiàn)教書育人 管理育 人 環(huán)境育人 4 分 德育活動有必備的軟件和硬件 有與活動內(nèi)容相應的 教育基地 并定期開展活動 5 分 社區(qū) 學校 家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡形成 家校聯(lián)系 機制 家長學?；顒又贫韧晟?并建立預防學生違法 犯罪的工作機制 8 分 切實減輕學生的課業(yè)負擔 為加強學生思想道德教育 促進學生全面發(fā)展創(chuàng)造條件 5 分 學校近三年德育工作計劃 總結(jié) 德育基地及開展活動的有關材料 三結(jié)合 德育網(wǎng)絡及其運行機制的 有關材料 預防學生違法犯罪的工作機制 措施 及成效 減負 措施與取得的成效 實地察 看 查閱資 料 社會專 訪 A3 教教 育育 教教 學學 管管 理理 500 500 B5 德德 育育 工工 作作 100 100 C11 德育德育 隊伍隊伍 10 10 有專任的思想政治課教師 有能開展學生心理健康教 育的專業(yè)教師 有開展時事政策教育和其他專題教育 的教師 2 分 教師人人教書育人 各門學科及校內(nèi)各個部門都重視 德育 并形成合力 5 分 校外教育力量統(tǒng)籌 協(xié)調(diào) 發(fā)揮作用 3 分 思想政治課專兼任教師名冊 心理健 康教育教師名冊及開展心理健康教育 的材料 各科教學滲透德育的總結(jié)或論文 充分利用社會德育資源 發(fā)揮校外教 育力量的作用取得的成效 查閱資 料 社會專 訪 5 C12 德德 育育 課課 教教 學學 25 按義務教育課程設置 課程標準和規(guī)定的教材進行教 學 完成教學任務 5 分 聯(lián)系社會實際和學生生活進行教學 不斷提高教育教 學的針對性和實效性 4 分 按照有關規(guī)定開展時事政策教育和各種專題教育活動 開發(fā)和利用各種德育資源 充實德育內(nèi)容 創(chuàng)新德育 方式 6 分 堅持知行統(tǒng)一原則 結(jié)合教學內(nèi)容安排德育實踐活動 6 分 校長要經(jīng)常深入課堂 加強對德育課的聽課和指導 4 分 課程表 思想政治課教學計劃 教案 時事政 策教育和專題教育活動的有關資料 德育實踐活動計劃 總結(jié)及過程性材 料 校級領導聽課記錄 查閱資 料 隨機聽 課 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料信息采集方式 自 評 縣 評 市 評 A3 教教 育育 教教 學學 管管 理理 500 500 B5 德德 育育 工工 作作 100 100 C13 班隊班隊 工作工作 15 15 加強班級建設 形成文明誠信 學習進取 互助友愛 健康向上的良好班風 分 團支部 團委會 班委會 學生會等組織能自主開展德 育活動 辦好業(yè)余團校 分 學生干部進行民主選舉 定期輪流任職 學習自主管理 分 班 團 學生會等組織機 構及選舉辦法 團支部 團委會 班委會 學生會等組織活動計劃 總結(jié)及活動過程的有關材 料 學生干部參與學校管理的 有關材料及班 團 學生 會獲獎情況 查閱資料 活動觀摩 座談會 班 隊干部 6 C14 德育德育 活動活動 20 20 根據(jù)中央有關小學德育工作 未成年人思想道德建設的 要求和 中學德育綱要 的規(guī)定 落實 中學生守則 中學生日常行為規(guī)范 形成行為規(guī)范訓練和檢查評比制 度 分 制定具體措施落實 公民道德建設實施綱要 的要求 從提高學生基本素質(zhì)出發(fā) 從規(guī)范行為習慣做起 切實開 展愛國主義教育 集體主義教育 社會主義教育 優(yōu)秀民 族傳統(tǒng)教育 民主法制教育 公民基本道德規(guī)范教育 分 遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和認知特點 形成教育與管理 自律與他律 灌輸與體驗相互補充 相互促進的德育運行 機制 分 建立健全學生思想道德行為評價制度 并將評價結(jié)果納 入學生綜合素質(zhì)評定體系 分 貫徹 關于進一步加強和 改進未成年人思想道德建 設的若干意見 的實施方 案和有關材料 中學德育綱要 中學 生守則 中學生日常行 為規(guī)范 公民道德建設 實施綱要 實施細則以及 實施過程的記載 總結(jié)等 材料 學生思想道德行為評價的 改革及有關資料 德育活動過程的有關材料 查閱資料 問卷調(diào)查 學生代表 B6 智智 育育 工工 作作 120 C15 課課 程程 管管 理理 40 按省頒課程計劃開齊課程門類 開足課時 創(chuàng)造性實 施課程計劃 分 依據(jù)教育行政部門規(guī)定或推薦的教學用書目錄選用教科 書 分 學校教育教學設施 設備按國家標準配齊 規(guī)范管理 有效使用 分 建立 課程審議制度 和 課程評價制度 國家課程 地方課程有效實施 開發(fā)課程資源 建設校本課程 校內(nèi) 課程資源充分利用 校外課程資源廣泛利用 信息化資源 積極應用 分 課程表 教師課時分配表 教科書及推薦用書目錄 課程審議制度 和 課 程評價制度 的建立及審 議 評價的有關資料 校本課程的開發(fā)與使用情 況 校內(nèi)外課程教育資源的開 發(fā)與利用的有關資料 查閱資料 座談會或問 卷 各年級學 生代表 實地觀察 教室 專用 教室 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料 信息采集 方式 自 評 縣 評 市 評 7 A3 教教 育育 教教 管管 理理 500 500 B6 智智 育育 工工 作作 120 120 C16 教學教學 常規(guī)常規(guī) 40 40 嚴格依照上級教育行政部門頒發(fā)的課程文件 制定學科課程 實施計劃 內(nèi)容應包括 各年級的課程門類 課時分配 課 程表 作息時間表和課程實施的基本要求與課程評價意見等 15 分 建立學校 各處 室 和教研組 年級組 三級教學管理機 制 對教學工作實行全程管理 備課分層要求 因人而異 注重實效 倡導設計有個性的教學設計方案 上課提倡多樣 化的課堂教學模式 規(guī)范教師課堂行為 優(yōu)化教學過程 作 業(yè)管理立足于減輕課業(yè)負擔 創(chuàng)導多樣化的作業(yè)檢查批改方 式 學習輔導體現(xiàn)因材施教原則 不能進行集體補課 考試 查 方式多樣化 命題依據(jù)課程標準 側(cè)重素質(zhì)與能力立 意命題 25 分 學科課程實施計劃 課 程表 教師課時分配表 學校 教導處 教研組 的教學工作計劃 總結(jié) 課堂教學常規(guī)管理實施 方案及實施情況的有關 資料 本學年的教師教案 學 生作業(yè) 試卷 教學質(zhì) 量分析表 查閱資 料 抽查教 案 作 業(yè) C17 課堂課堂 教學教學 40 40 正確使用教科書和其他的教學資料 4 分 教學過程知識與技能 過程與方法和情感 態(tài)度 價值觀三 維目標有機結(jié)合 10 分 教學開放 師生互動 學生參與廣泛 師生交流充分 課堂 氣氛自由 寬松 平等 和諧 學生在教師指導下 采用多 種方法主動學習 10 分 教學手段先進 充分利用現(xiàn)有的教學器材和自制課件 加強 直觀教學和實驗教學操作 信息技術在教學過程中得到合理 應用 教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 教師教學方式 學生學習方式 和師生互動方式有明顯變革 8 分 關注個體差異 滿足不同程度學生的學習需要 使每個學生 都得到發(fā)展 8 分 關注個體差異 促使每 個學生都得到發(fā)展的評 價制度 課堂教學評價方案 或 評價表 學?，F(xiàn)有教學器材 各 專用教室的使用情況 信息技術與學科整合的 情況及經(jīng)驗 本學年的教師聽課記錄 學生興趣小組及個別輔 導提高的有關資料 查閱資 料 隨機聽 課 教師個 別座談 8 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料 信息采集 方式 校 自 縣 評 市 評 A3 教教 育育 教教 學學 管管 理理 500 500 B7 體體 育育 衛(wèi)衛(wèi) 生生 工工 作作 40 C18 體育體育 與與 健康健康 活動活動 20 貫徹 學校體育工作條例 有健全的工作機制 計劃完 整措施得力 3 分 按 課程標準 上好體育與健康課 教學形式靈活多樣 3 分 貫徹 健康第一 原則 堅持做好課間操 早操 和上 下午的眼保健操 每周安排兩次以上的課外體育活動 保證學生每天有一小時體育活動時間 含體育課 4 分 重視課余體育訓練與競賽 學校每學年至少舉行一次以 田徑項目為主的全校性運動會 4 分 體育場地 器材設備達標 管理規(guī)范 對學生開放 注 意運動安全 使用率 完好率高 3 分 實施 學生體質(zhì)健康標準 嚴格體育考勤 考格制度 3 分 貫徹 學校體育工作條例 實 施意見 年度學校體育工作計 劃 總結(jié) 課程表及課外體育活動安排表 校運會 單項競賽 傳統(tǒng)項目 運動隊訓練及參賽的有關資料 體育教師的配備 體育教師教 學工作計劃有本學期教案 體育場地 器材配備及其管理 使用情況 實施 學生體質(zhì)健康標準 的 情況及體育考勤 考格制度執(zhí) 行情況 查閱資 料 實地觀 察 體育 課 課外 活動 兩 操 9 C19 衛(wèi)衛(wèi) 生生 保保 健健 20 20 貫徹 學校衛(wèi)生工作條例 有健全的工作機制 計劃完 善 措施得力 3 分 監(jiān)測學生健康狀況 建立學生體質(zhì)健康卡片 定期對學 生進行體檢 并重視體檢結(jié)果的應用 做好登錄 統(tǒng)計 分析 反饋等工作 3 分 有衛(wèi)生室并配有常用藥品和簡單的醫(yī)療器械 2 分 對學生進行有效的健康教育 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣 3 分 改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件 為學生提供充足的 符合衛(wèi)生標準的飲用水 3 分 加強對傳染病 學生常見病的預防和控制管理工作 杜 絕集體食物中毒事件發(fā)生 確保食堂和學生宿舍的安全 衛(wèi)生 3 分 采取有效措施 切實保護學生的視力 3 分 貫徹 學校衛(wèi)生工作條例 的 工作機制 年度計劃 總結(jié) 衛(wèi)生室及常用藥品 醫(yī)療器材 的配備情況 對學生進行健康教育 加強傳 染病常見病防控 防中毒 保 視力等有關資料 學生體質(zhì)健康卡 體檢表及分 析 反饋資料 查閱資 料 實地觀 察 衛(wèi)生 環(huán)境 學 生衛(wèi)生習 慣 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料信息采集方式 自 評 縣 評 市 評 C20 藝術藝術 課課 教學教學 15 認真貫徹落實 學校藝術教育工作規(guī)程 按課程標 準和規(guī)定的教材進行教學 重視對學生進行審美教 育 教學方法多樣化 效果較好 6 分 有專用的音樂 美術教室和配套的教具器材 教學 設備保管妥善 使用率高 3 分 有穩(wěn)定的任課教師 3 分 校內(nèi)外藝術教育資源得到開發(fā)與利用 3 分 B8 藝藝 術術 教教 育育 工工 作作 30 C21 藝術藝術 教育教育 活動活動 15 15 學校有數(shù)量足夠 形式多樣的課外藝術活動組織 藝術社團和藝術活動小組 注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生 的個性特長 5 分 有專人輔導 有計劃和制度 有相對固定的活動地 點 有供學生欣賞的聲像資料 制品 4 分 學校每年舉辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動 并根 據(jù)自身的條件 經(jīng)常舉辦形式多樣的藝術活動 培 養(yǎng)學生審美情操和創(chuàng)造能力 6 分 課程表及教師任課表 藝術課 或音 美 的計劃 教案 學校藝術教育活動計 劃和總結(jié) 專用教室的設置 活動場所 和配套的教具器材 教學設 備 聲像資料的數(shù)量及保管 使用情況 校內(nèi)外藝術教育資源的開發(fā) 和利用 課外藝術活動 興 趣小組活動 校園藝術節(jié)活 動的有關資料 學生藝術作品展覽或參加比 賽的資料 查閱資料 隨機聽課 實地查看 專用教室 器材 活動 場地 參觀 興趣 組活動 C22 信息信息 技術技術 教育教育 30 積極運用網(wǎng)絡技術等信息技術手段拓展教育教學活 動空間 12 分 有與信息技術教育相匹配的設備 6 分 培養(yǎng)學生健康向上的信息倫理 6 分 配置多媒體網(wǎng)絡 課件制作平臺 教學資源庫 6 分 課程表 任課教師表 任課教師教學工作計劃 教 案 信息技術設備配備及使用情 況的有關資料 校園網(wǎng)的欄目及相關資源 查閱資料 隨機聽課 座談 問卷 學生 實地察看 A3 教教 育育 教教 學學 管管 理理 500500 B9 綜綜 合合 實實 踐踐 活活 動動 80 C23 研研 究究 性性 學學 習習 30 學校建立研究性學習管理 指導小組 負責編制學 習活動 協(xié)調(diào)指導力量 教師培訓 設備利用和檢 查評價等工作 4 分 學生全員主動參與 個人研究 合作研究 目標明 確 階段性任務要求具體 重視與學生個人經(jīng)驗的 聯(lián)系 與社會生活實際的聯(lián)系 與現(xiàn)代科學發(fā)展的 聯(lián)系 與各門學科知識的聯(lián)系 10 分 研究性學習活動形式多樣 過程與效果有完整的記 載 真實記錄學生個人的體驗 4 分 建立 研究性學習評價制度 適時組織展示交流活 動 4 分 有 60 教師參與研究性學習的指導活動 4 分 發(fā)展學生的創(chuàng)新精神 實踐能力和社會責任感方面 有具體方案 計劃 4 分 研究性學習的領導機構 指 導方案 研究課題 課程規(guī) 劃 活動安排的有關資料及 各項規(guī)章制度 研究性學習的師資配備 校 內(nèi)外指導力量的組織協(xié)調(diào)和 設備利用的有關資料 活動方案及活動過程 效果 評價的完整記載 階段小結(jié)或指導經(jīng)驗交流文 章 發(fā)展學生的創(chuàng)新精神 實踐 能力等的具體方案 計劃 研究性學習的突出成果資料 查閱資料 座談 專訪 分管領導 教研人員 教師代表 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料 信息采集方式 自 評 縣 評 市 評 C24 社區(qū)社區(qū) 服務服務 與與 社會社會 實踐實踐 10 學校有社區(qū)服務與社會實踐的計劃 課程內(nèi)容以主題 活動的形式呈現(xiàn) 活動主題由學生選擇 2 分 能有效利用學校和社區(qū)教育資源 建立相對穩(wěn)定的活 動基地 并不斷開發(fā)新的資源 3 分 基本課時有保證 課程內(nèi)容能滿足不同學生需求 讓學 生在實踐中得到鍛煉 3 分 做好課程的考核評價 資源檔案管理和指導教師經(jīng)驗交 流與推廣工作 2 分 學校與社會聯(lián)系的制度 社區(qū)服 務與社會實踐的計劃 活動安排 和經(jīng)驗總結(jié)材料 校外各種社會資源 自然資源的 開發(fā) 利用的有關資料 課程開設 指導教師配備 資源 檔案管理 課程的評價考核等資 料 查閱資料 社會專訪 座談 問卷 學生代表 B9 綜綜 合合 實實 踐踐 活活 動動 80 C25 勞動勞動 與與 技術技術 教育教育 10 10 把勞動與技術教育列入學校工作計劃 開設相應課程 開發(fā)具有本地特色和區(qū)域特征的校本課程 4 分 配備專職師資和教學輔導員并保持相對穩(wěn)定 2 分 因地制宜建立多種模式的勞動與技術教育基地 2 分 建立勞動與技術教育教研組 開展科學研究 教學研 究和考核評價工作 2 分 學校工作計劃 師資和教學輔導 員的配備情況 校本課程的開發(fā) 勞動與技術教育基地 勞動課教學計劃 教案 查閱資料 實地查看 勞動與技術 教育基地 A3 教教 育育 教教 學學 管管 理理 500 500 B10 教學教學 改革改革 研究研究 與與 實驗實驗 50 C26 校校 本本 教教 研研 20 建立以校為本教研制度 開展諸如集體備課 教學反思 教學案例分析 聽課評課 專題講座等研究活動 并取 得成效 8 分 教研重心下移 提升教師的專業(yè)素質(zhì)方式多樣化 結(jié) 合課改圍繞課程資源開發(fā)與利用 轉(zhuǎn)變學生學習方式 重建教學管理制度 現(xiàn)代教育技術應用等方面選題 組織全體教師開展理論研究或應用研究 6 分 教研組統(tǒng)籌安排 教師制定個人教學研究計劃 以研 究教材和教學反思為主 提升專業(yè)水平 推廣教研成 果 6 分 校本教研制度 開展校本教研活 動的有關資料及取得的成效 學校參與各級立項教育科研課題 的計劃安排 實驗記載 階段小 結(jié)及效果評價等資料 教研組工作計劃和活動記錄 教 研的選題 實施和教研成果的推 廣應用資料 查閱資料 座談 專訪 分管領導 教研組長 教 師代表 12 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料 信息采集方式 自 評 縣 評 市 評 B10 教學教學 改革改革 研究研究 與與 試驗試驗 50 C27 改改 革革 實實 驗驗 30 近期內(nèi) 改革實驗應當在以下三個方面取得成效 改革考試內(nèi)容和方法 建立測評體系 考試改革由 絕對量化向模糊評價過渡 成績評定實行等級制 10 分 建立以促進學生發(fā)展為目標的評價體系 內(nèi)容應包 括基礎性發(fā)展目標和學科學習發(fā)展目標 評價方案 具體明確 12 分 改革學生操行評語 評價形式從單一向多元發(fā)展 內(nèi)容注重個性和發(fā)展軌跡 幫助學生認識自我建立 自信 8 分 課改實驗的組織實施與問題 研究的有關資料 評價學生 機制改革的資料 學生評價 考試與其他評價 方式的結(jié)合形式的有關資料 學生試卷 操行評語 學生 素質(zhì)報告單 查閱資料 座談 專訪 分管領導 教 研組長 教師代 表 C28 學籍學籍 管理管理 20 20 學籍管理嚴格 符合教育行政部門規(guī)定 4 分 學生入學 轉(zhuǎn)學 借讀 休學 復學 退學 留級 畢業(yè) 結(jié)業(yè) 獎勵 處分等 手續(xù)完備 材料齊全 真實可信 6 分 學籍卡片按期填寫 內(nèi)容真實 欄目完整 6 分 運用計算機管理學籍 4 分 學籍管理制度 學籍檔案資料 查閱資料 專訪 學籍管 理員 抽查核對 A3 教教 育育 教教 學學 管管 理理 500 500 B11 行行 政政 管管 理理 80 C29 文書文書 檔案檔案 管理管理 10 各類文書材料和工作過程中自然形成的文字材料 聲像資料分類歸檔 有專人負責管理 查閱方便 5 分 資料記載翔實 數(shù)據(jù)真實 有使用價值 重視收集 課改資料 5 分 文書檔案目錄 各類文書材料 檔案和課改 資料 查閱資料 專訪 管理人 員 13 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料 信息采集方式 自 評 縣 評 市 評 C30 財財 物物 管管 理理 20 財物管理制度健全 固定資產(chǎn)和存貨價值管理 總賬與分類明細賬清楚 定期盤點 做到賬 卡 物相符 低值易耗品有登記 6 分 經(jīng)費收支遵守財務紀律 帳目清楚 財務人員 及時準確地編制財務收支預 決 算報表 每 學年測算生均教育成本和公用經(jīng)費 6 分 無失職性的損懷或丟失 設備完好率 90 4 分 在師生中開展愛護公物教育 愛護公物形成風 氣 4 分 學校有關財物管理的規(guī)章制度 總務處 的資產(chǎn)總帳及有關實驗室 器材室的物 品清冊 器材儀器 低值易耗品的使用 的登記等資料 上學年度學校教育經(jīng)費預決算表 預算 外收費的管理制度 學校教育經(jīng)費和學 生雜費 代辦費的收支票據(jù) 開展愛護公物教育的有關材料 查閱資料 實地觀察 A3 教教 育育 教教 學學 管管 理理 500 500 B11 行行 政政 管管 理理 80 C31 校校 園園 管管 理理 30 校舍和校園 包括校本部以外的權屬學校的實 踐基地 校辦場廠 的管理措施具體 辦法可 行 校園凈化 綠化 美化 8 分 校園文化建設為育人服務 為促進人的全面發(fā) 展和終身發(fā)展服務 精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境和諧 體現(xiàn)校風 教風 學風和辦學特色 6 分 防范事故 安全教育有具體措施 8 分 無存在 中小學校園管理暫行規(guī)定 中明令禁 止的現(xiàn)象 8 分 校園文化建設和校舍 校園的管理措施 與成效 校園治安的組織機構和工作計劃 總結(jié) 開展安全教育的措施和成效的資料 查閱資料 實地觀察 14 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料 信息采集方式 自 評 縣 評 市 評 C32 入學入學 率率 10 初中部 除依法被批準免于或暫緩入學外 學齡人口都 能按時入學 高中部 按本縣 市 區(qū) 規(guī)定計算 高級中學以 10 分計算 完中以高中 初中各 5 分計算 C33 輟學輟學 率率 10 初中生年輟學率 城鎮(zhèn) 2 以下 農(nóng)村 3 以下 高中生年輟學率 城鎮(zhèn) 1 以下 農(nóng)村 2 以下 高級中學以 10 分計算 完中以高中 初中各 5 分計 算 A4 教教 育育 質(zhì)質(zhì) 量量 250 250 B12 普普 及及 程程 度度 40 C34 按時按時 畢業(yè)畢業(yè) 率率 20 初中 標準畢業(yè)年齡的同齡人口按時畢業(yè)的比重達到 95 以上 高中 本校應屆畢業(yè)生的三年直升率 90 以上 高級中學以 20 分計算 完中以高中 初中各 10 分計 算 近三年事業(yè)統(tǒng)計報表 學生 學籍檔案 新生花名冊 文化戶口冊 義務教育卡 控輟 措施與成效 學生畢業(yè)考試成績 畢業(yè)生 名冊和畢業(yè)證書存根 提高按時畢業(yè)率的措施與成 效 查閱資料 隨機抽樣 復核數(shù)據(jù) 15 B13 學學 生生 質(zhì)質(zhì) 量量 210 C35 思思 想想 道道 德德 素素 質(zhì)質(zhì) 40 95 以上學生的德育成績達到合格以上 10 分 學生遵守 中學生守則 中學生日常行為規(guī)范 做到熱愛祖國 關心集體 維護公德 遵紀守法 保 護環(huán)境 尊重和理解他人 10 分 絕大多數(shù)學生世界觀 人生觀 價值觀正確 具有誠 實 守信 正直 謙讓的品質(zhì)和分辨是非能力 形成較 強的社會責任感和公民意識 10 分 違法犯罪率低于千分之一 10 分 有關學生思想素質(zhì)的資料 學生操行評語 畢業(yè)鑒定及 學生德育成績記載表 學校日志 學校或班級好人 好事登記簿 日常行為規(guī)范評比資料 查閱資料 實地觀察 學生 座談 問卷 家長 學 生代表分別 進行 指標設定 評價要素標準及權重 主要備查材料信息采集方式自 評 縣 評 市 評 16 C36 文文 化化 科科 學學 素素 質(zhì)質(zhì) 100 課程計劃規(guī)定開設的各門學科教學質(zhì)量分析資料完整 統(tǒng)計數(shù)據(jù)和定性分析翔實 15 分 學生文化課基礎知識和運用知識的能力達到課程標準 的要求 初中畢業(yè)考試 單科合格率達 80 以上 全科 合格率達 70 以上 高中會考各科及格率 90 以上 30 分 掌握正確的學習方法 學習具有一定的獨立性和自主 性 能富有個性地主動學習 20 分 學生創(chuàng)新精神與實踐能力得到培養(yǎng) 大多數(shù)學生應用 知識解決實際問題的能力達到課程標準規(guī)定的能力要 求 技術類 選修類課程考查合格率 90 以上 20 分 絕大多數(shù)學生養(yǎng)成良好的參與實踐活動的習慣 大多 數(shù)學生能綜合運用知識解決一些實際問題 一部分學生 有小發(fā)明小創(chuàng)造 15 分 近兩年各門學科教學質(zhì)量分 析資料 中考的合格率 優(yōu)秀率統(tǒng)計 表 高中會考及格率 優(yōu)秀率統(tǒng) 計表及原始成績表 學生參與實踐活動的有關 資料 技術類 選修類課程考查成 績表 學校文化科技節(jié)資料或有關 學生小發(fā)明 小創(chuàng)造 小論文 的成果資料 查閱資料 實地觀察 課內(nèi)外 抽樣測試 學生 17 指標設定評價要素標準及權重主要備查材料 信息采集方式 自 評 縣 評 市 評 C37 身身 心心 素素 質(zhì)質(zhì) 40 學生基本掌握鍛煉身體增強健康的基礎知識 養(yǎng) 成良好的體育鍛煉習慣 10 分 學生具有自尊 自信 合群 克服困難 不怕挫 折等個性品質(zhì) 有適應社會 自我教育和自求發(fā) 展的能力 10 分 體育課及格率 95 以上 學生體質(zhì)健康標準 測 定合格率 95 以上 10 分 每個學生有一項興趣愛好或特長 10 分 學校體育及其他項目興趣小組花名冊及 活動情況 體育課和 學生體質(zhì)健康標準 測定記 錄 合格率統(tǒng)計表 學生健康檔案 有關測