語文人教版三年級(jí)下冊(cè)紅旗.doc

一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市開州區(qū)長(zhǎng)沙鎮(zhèn)一心中心小學(xué) 李文華一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力：1、會(huì)讀“攤、奈、凝、豎、拇”5個(gè)生字，會(huì)寫“窄、脖、段”等13個(gè)生字能正確讀寫“假日、防止、脖子、漆黑”等詞語2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動(dòng)作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化（二）過程與方法：自讀自悟，合作交流，讓學(xué)生從讀中感悟理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國旗的尊重、熱愛和面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生懂得尊重和愛護(hù)國旗，體會(huì)世界人民之間的友好情誼二、教學(xué)重點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到“我”對(duì)國旗的尊重、熱愛和面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解（二）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件四、教學(xué)過程（一）、激情導(dǎo)入：1、CAI出示：播放“五星紅旗”歌曲及相關(guān)畫面導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，五星紅旗是中華人民共和國的國旗是祖國的象征，今天我們一來學(xué)習(xí)第26課一面五星紅旗2、板書課題：齊讀課題(生讀課題)二、整體感知：1、自由讀課文，讀后思考：這篇課文講了一件什么事？這篇課文講了“我”是一名中國留學(xué)生，在一次假期的飄流活動(dòng)中發(fā)生了事故在極度困難的處境下，我向老板求助面包，老板拒絕，提出了用國旗換面包的要求，我沒有同意，摔倒在地上，老板救助了我，并給我付了醫(yī)藥費(fèi)三、研讀交流：（一）結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱，小組交流導(dǎo)論1、出示導(dǎo)學(xué)提綱，讀提綱明確要求,小組合作學(xué)習(xí).過度語：下面我們圍繞提綱來學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)大家齊讀導(dǎo)學(xué)提綱，請(qǐng)前后同桌四人一小組，合作學(xué)習(xí)2、交流匯報(bào)學(xué)習(xí)情況師：誰來說說你弄明白了哪個(gè)問題？留學(xué)生處境1、在漂流失事后,“我”的處境是怎樣的?讀出描寫他處境的句子.相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解詞語:無影無蹤,荒蕪人煙,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的含義.2、指導(dǎo)朗讀.通過反復(fù)朗讀,感受留學(xué)生的處境.面包點(diǎn)老板的態(tài)度變化（過度:“我”迷路了,在荒蕪人煙的大山里轉(zhuǎn)了三天,他好不容易來到了面包店,遇到了面包店的老板,面包點(diǎn)老板是怎么做的呢?他的態(tài)度如何？請(qǐng)你們從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀.）1、學(xué)生交流句子課件出示句子讀.（在這兩段句子中有幾個(gè)詞,讓我們來讀一讀:雙手一攤,一臉無奈,聳聳鼻子通過動(dòng)作神情的描寫，體會(huì)面包店老板的心理）師:從老板的動(dòng)作神情中,你覺得老板是個(gè)什么態(tài)度?（是個(gè)講究平等交易的人,小氣的人.）師:但是后來老板的態(tài)度又發(fā)生了變化,他是怎樣做的呢?在到書中去找一找.生:他見我醒了,沖我豎起大拇指,說:“安心養(yǎng)病.”2、出示句子比較讀:板書:平等交易支付費(fèi)用我的愛國熱情過度:我對(duì)五星紅旗的熱愛打動(dòng)了老板,從那些地方可以看出我對(duì)五星紅旗的熱愛？1、生匯報(bào):出示句子2、讀句子句子中的哪些詞語可以讓你體會(huì)到他對(duì)五星紅旗的熱愛?體會(huì)詞語意思猶豫:舍不得,做事不果斷,看出我不能換紅旗師:你很會(huì)讀書,能抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行想象.愣: (這時(shí)我可能會(huì)想什么呢?)凝視:久久的看,說明他對(duì)五星紅旗的熱愛理解“趔趔趄趄”走路搖晃的樣子.師:“我”走路都很氣力,三天三夜沒有吃飯,這時(shí)“我”隨時(shí)都要倒下去了,在這種情況下，“我”拒絕了老板用面包交換五星紅旗的要求這說明了“我”視國旗比生命更重要3、有感情地讀讀這三句話.4、文中還有那些句子表現(xiàn)我熱愛國旗的呢?出示句子，引導(dǎo)讀句子，理解含義師:其實(shí)課文一開始就寫了我對(duì)國旗的熱愛,說明我以五星紅旗為驕傲.系在筏子上系在脖子上讀句子,師引讀第2句.齊讀一二句5、指導(dǎo)讀最后一句：誰能把這句話讀好，你認(rèn)為那幾個(gè)詞重讀好些呢？你來讀的試一試.一起來讀一遍.（四）拓展升華我們讀到這里你想對(duì)這個(gè)老板或我說些什么呢?（五）師小結(jié):五星紅旗是我國的國旗,代表