語文人教版八年級下冊《馬說》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì).doc

學(xué)生完成情況教師批改情況導(dǎo)學(xué)案整理情況主備人： 備課組審核：_ 審核人：_ _ _ _班_ 小組 姓名_ _八年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案（第23號）課題：23、馬說 課型： 預(yù)習(xí)+展示 課時(shí)：三課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能正確朗讀課文，疏通文意，積累常見的文言實(shí)詞、虛詞，提高閱讀文言文的能力。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）2理解作者的思想，領(lǐng)會文章的寓意。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）3認(rèn)識到只要人才保持良好的心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”，持之以恒，就能實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）【武器庫】1作者簡介：韓愈(768-824)，字退之， 唐 代著名文學(xué)家，列“唐宋八大家”之首，世稱韓昌黎。他的作品集叫做昌黎先生集。 2寫作背景：馬說大約作于貞元十一年至十六年（795-800）間。其時(shí)，他曾三次上書宰相求提拔，均未被采納。他在京城應(yīng)試覓官，一共呆了10年之久，最后無限怨郁，離開長安。坎坷遭遇正是他寫這篇馬說的思想基礎(chǔ)，表達(dá)了自己懷才不遇的憤懣之情?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1給加點(diǎn)字注音祇（zh） 奴隸（n ） 駢死（pin ） 槽櫪（co）（l） 一食（ sh） 粟（ s） 一石（dn ） 食馬者（s ） 食不飽（sh） 才美不外見（xin ） 其真無馬邪（y）2.解釋句中加點(diǎn)詞語的意思：祇辱于奴隸人之手（ 只是）（ 辱沒 ）駢死于槽櫪之間（ 兩馬并駕 ）（喂牲口用的食器） 不以千里稱也 （憑，憑借）（著稱） 一食或盡粟一石（吃一頓）（吃盡） 才美不外見（才能，美好的素質(zhì)） 欲與常馬等不可得（普通的 ）（等同，一樣） 或盡粟一石 （有時(shí)） 策之不以其道 （用鞭子打 ）（方法，正確的方法。） 食之不能盡其材（竭盡） 鳴之而不能通其意 （通曉）執(zhí)策而臨之（拿著馬鞭子 ）（面對 ） 其真無馬邪 （難道） 其真不知馬也（大概）（識別，了解）3通假字，請你根據(jù)根據(jù)相關(guān)的資料書進(jìn)行歸納。 4詞類活用，請你根據(jù)根據(jù)相關(guān)的資料書進(jìn)行歸納。 5古今異詞，請你根據(jù)根據(jù)相關(guān)的資料書進(jìn)行歸納。6.文言句式，請你根據(jù)根據(jù)相關(guān)的資料書進(jìn)行歸納。7重點(diǎn)句子翻譯。（請各老師補(bǔ)充）二、研讀課文1.讀譯課文。2文段分析，脈絡(luò)梳理（1）在文中標(biāo)注出千里馬遭遇的句子，并摘錄在下面橫線上。祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間。食不飽，力不足，才美不外見。（2）文中哪些句子描寫了食馬者的表現(xiàn)？請?jiān)谖闹袠?biāo)注出來，并摘錄在下面橫線上。食馬者不知其能千里而食也。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”（3）用簡潔的語言歸納段意：第一層（第1段）說明伯樂對千里馬命運(yùn)的決定作用； 第二層（第2段）揭示千里馬被埋沒的根本原因（食不飽，力不足，才美不外見）； 第三層（第3段）總結(jié)全文。表現(xiàn)作者對封建統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的憤慨之情。 3討論一下，作者借千里馬被埋沒的遭遇馬，要表達(dá)的思想感情是什么？以喻封建統(tǒng)治者不識人才，甚至摧殘、壓抑人才，也表現(xiàn)了作者的憤慨之情。4.揭示全文立意的句子是： 世有伯樂，然后有千里馬 5.本文采用“托物寓意”的寫法。文中的“伯樂”、“千里馬”和“食馬者”各比喻怎樣的人。 文章以千里馬比喻有才能的人，以伯樂比喻那些能識別人才、賞識人才和重用人才的人，以食馬者比喻不識人才、摧殘人才的昏庸統(tǒng)治者。 6重點(diǎn)句段朗，全文。三、合作探究1.文中“伯樂、千里馬、食馬者”各比喻什么樣人？“伯樂與千里馬”是什么關(guān)系？2.千里馬被埋沒的根本原因是什么？食馬者的無知都表現(xiàn)在哪些方面？3.本文通過千里馬的遭遇，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？4.當(dāng)今社會需要什么樣的人才？怎樣才能做到多出人才、人盡其才？這些話題是常談常新的。請你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱目捶āＫ?、寫作技巧學(xué)習(xí)1托物寓意寫法。五、學(xué)習(xí)質(zhì)量測評1給下列加點(diǎn)的字注音 2下列加點(diǎn)字的含義不同，請加以分辨食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 策之不以其道一食或盡粟一石 執(zhí)策而臨之 執(zhí)策而臨之3.“以” 的意思和用法與不以千里稱也一句相同的一項(xiàng)是（）A、策之不以其道B、以叢草為林 C、以至鳥獸木石 D、不以善小而不為4.下列句子中“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A策之不以其道 B食之不能盡其材 C執(zhí)策而臨之 D鳴之而不能通其意6. 理解填空。突出伯樂對千里馬的決定性作用的句子是：敘述千里馬悲慘遭遇的句子是：千里馬才能被埋沒的直接原因是，根本原因是4.翻譯：食馬者不知其能千里而食也。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？其真無馬邪？其真不知馬也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。六