語文人教版八年級(jí)上冊三言兩語話“屏”.doc

三言兩語話“屏”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握說明對(duì)象及特征，了解“屏”的有關(guān)知識(shí)。2.把握本文說明方法的運(yùn)用，體會(huì)其作用。3.品味文章詩情畫意的說明語言。4.以屏風(fēng)為媒介，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的審美情趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片中是什么物件嗎？（白板展示屏風(fēng)圖片）“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”這是唐代詩人杜牧秋夕里的詩句，“畫屏”說的就是屏風(fēng)。屏風(fēng)，一個(gè)富有詩意的名詞，它集實(shí)用與裝飾功能于一身。雖在我們的生活中不多見，但它獨(dú)有的魅力仍能牽動(dòng)我們的情思。今天，讓我們與陳從周先生一道去說“屏”。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。（指名上臺(tái)利用白板給生字注音）帷幕(wi) 傖俗(cng) 休憩(q) 韶光(sho) 忒（tu）2.理解課文的重點(diǎn)詞語（指名上臺(tái)利用白板給出詞語解釋）。傖俗：粗俗鄙陋。得體：恰當(dāng)，恰如其分。3.作者鏈接（點(diǎn)擊白板出示作者簡介）陳從周(19182000)，浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長文、史，兼工詩詞、繪畫。主要著述有蘇州園林揚(yáng)州園林園林談叢說園紹興石橋春苔集書帶集簾青集山湖處處等。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究（一）整體感知1.欣賞各類屏風(fēng)圖片（白板出示各類屏風(fēng)圖片），說說你對(duì)屏風(fēng)的印象。（運(yùn)用白板插入古典音樂） 【交流點(diǎn)撥】屏風(fēng)是中國古代居室內(nèi)重要的家具、裝飾品，其形制、圖案及文字均包含有大量的文化信息，既能表現(xiàn)文人雅士的高雅情趣，也包含了人們祈福迎祥的深刻內(nèi)涵。各式各樣的屏風(fēng)，還凝聚著手工藝人富于創(chuàng)意的智慧和巧奪天工的技術(shù)。2.用文中的原話給“屏”下一個(gè)定義。 【交流點(diǎn)撥】屏者,障也,可以緩沖一下視線。3.文中介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識(shí)? 【交流點(diǎn)撥】屏風(fēng)的作用:遮擋視線；起分隔作用；藝術(shù)點(diǎn)綴；擋風(fēng)。 屏風(fēng)的分類:按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。 屏風(fēng)的設(shè)置:屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體。4.作者對(duì)“屏”的感情是怎樣的呢?請找出具體句子。（指名上臺(tái)利用白板圈畫出相關(guān)詞句） 【交流點(diǎn)撥】受古詩詞及古畫的影響，小時(shí)候就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛、向往之情；后來在實(shí)際接觸和研究工作中，對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深，感情加深。全文流露出作者對(duì)屏風(fēng)的贊賞之情?！案挥性娨狻?、“心生向往之情”、“更覺得它實(shí)在微妙”。（二）文本探究1.文中運(yùn)用哪些說明方法？試各舉一例。 【交流點(diǎn)撥】引用：“屏是真夠吸引人的，閑倚畫屏抱膝看屏山，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用?！蔽恼露嗵幰霉旁娫~，是全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對(duì)象屏風(fēng)這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。 舉例子：“在古時(shí)皇宮的宮廷中，屏就用的更普遍了?！?分類別：“按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等?！?.第2段中寫小時(shí)候躲在屏風(fēng)后望客及古代男女隔屏相望，是為了說明什么？這樣寫的作用是什么？ 【交流點(diǎn)撥】是為了說明在室內(nèi)外放置屏風(fēng)的作用。這樣寫避免了乏味枯燥的介紹，使文章更生動(dòng)有趣。3.本文是一篇說明文，為什么讀來卻充滿著詩情畫意，像是一篇散文？【交流點(diǎn)撥】一方面是因?yàn)樽髡邔?duì)屏非常的喜愛、贊賞，作者把這種感情寄托在字里行間，這在全文不少地方都有流露：“屏，我們一般都稱為屏風(fēng)，這是很富有詩意的名詞”“后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情”另一方面是由于作者在文中引用了大量的詩句，不僅有助于說明屏的功用，突出了屏的藝術(shù)性，而且給文章增添了無盡的詩情畫意。（三）語言品味1.文章引用了許多古詩詞，請品味其詩意。（點(diǎn)擊白板中的音樂圖標(biāo)）（1）“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”（利用白板讓學(xué)生上臺(tái)出示全詩，再進(jìn)而品味文中詩句） 【交流點(diǎn)撥】出自唐詩人杜牧秋夕一詩。全詩如下：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰！边@是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。整首詩描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣氛，烘托出人物內(nèi)心世界的痛苦。作者開篇的引用給我們營造俊逸清雅的藝術(shù)氛圍，流露出自己對(duì)屏的喜愛和向往之情。（2）“錦屏人忒看得這韶光賤?！?【交流點(diǎn)撥】出自明代戲劇家湯顯祖牡丹亭的“游園”一出。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望。“錦屏人”指閨中女郎?！吧毓狻敝该利惖拇汗猓舶抵缸约旱那啻??！斑弊x“tu”，“太”的意思。這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨。（3）“抱膝看屏山?！?【交流點(diǎn)撥】出于張恨水的金粉世家，填的是“臨江仙”的詞牌。寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。 【教師小結(jié)】多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對(duì)象屏風(fēng)這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。2.“屏是真夠吸引人的，閑倚畫屏抱膝看屏山，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用?！保ㄔ鯓永斫饩渲械摹伴e滋味”和“文化休憩”？） 【交流點(diǎn)撥】這里的“閑滋味”是由“閑倚畫屏”和“抱膝看屏山”兩個(gè)詩句引出的。詩句中的“人”和“屏”都能勾起人們一種閑適的情懷。詩中人因倚畫屏、看屏山而沉浸在一種美好閑適的意境中，而這樣的詩句也能勾起讀者如同詩中人那樣的感受。所以這里稱贊“屏”起了一點(diǎn)“文化休憩”的作用。3.“聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作。”（“必能”一詞可以去掉嗎？為什么？） 【交流點(diǎn)撥】不能?！氨啬堋北磉_(dá)了作者對(duì)“屏”這種傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新有著堅(jiān)定的信心。若去掉就沒有這種表達(dá)效果了。四、板書設(shè)計(jì) （白板出示） 緩沖視線屏的作用： 藝術(shù)點(diǎn)綴 可以擋風(fēng)說“屏” 屏的分類：按屏風(fēng)建造材料及其華麗程度來分 巧 屏的設(shè)置：需因地制宜五、拓展延伸古詩詞中，有許多詩句說到屏，你能找出來嗎？（白板出示詩