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文檔簡介

一 教學目標 1 能夠認識本課的 12 個生字 以及重點詞語 2 有感情地浪讀課文 并背誦課文 3 學習雷鋒精神 做誠實 勤勞 關心別人的孩子 二 教材分析 本課是一首歌頌雷鋒事跡 弘揚雷鋒精神的詩歌 全詩共五小節(jié) 以問答 的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學習雷鋒的表現(xiàn) 三 教學重點 識字 寫字 朗讀課文 四 教學難點 對課文的理解和朗讀領悟 五 教學方法 采用導 扶 放的教學方法 借助于小組合作學習 六 教學過程 第一課時 一 激趣導入 1 小朋友 大家喜歡聽歌曲嗎 放歌曲 學習雷鋒好榜樣 學生說說為什么把雷鋒當成學習的榜樣 2 雷鋒叔叔已經犧牲了 可他永遠和我們在一起 你能找到他嗎 出 示課題 3 認識生字 雷 鋒 二 自讀課文 小組合作學習 1 課件出示教學要求 1 自讀課文 畫出生字詞 能準確認讀 2 用自己的方法記住字詞后向組員匯報 交流學習情況 3 能順利的朗讀課文 2 教師巡視指導 3 檢查學習效果 評選出本節(jié)課的 小博士 1 闖關大比拼 課件逐個出示要掌握的字或詞 讓學生認讀 2 找朋友 針對 我會寫 中的字 讓學生說說怎樣記住他們 并分別組詞 替他們 找朋友 優(yōu)勝者被評為 識字小博士 3 有難大家?guī)?學生質疑 大家共同討論 交流 解疑 4 生字已掌握了 下面我們來聽聽大家課文讀地怎樣 自己再認真讀讀 1 認字準確 能讀準帶生字的句子 2 指名讀 3 老師也來讀讀 大家?guī)屠蠋熖嵋庖?4 組內練習 試讀課文 5 以組評比 選出 朗讀小博士 5 我們再來學寫幾個字 多媒體出示 冒 跡 滴 鋒 泥濘 1 自愿當小老師 選小老師教大家寫字 愿意選哪個字就教哪個字 2 鞏固練習 教師指導 選出 寫字小博士 三 鼓勵 給評為 識字 朗讀 寫字 博士的小朋友戴上 博士帽 四 延伸 收集雷鋒的故事和資料 第二課時 一 學生交流搜集的資料 二 擺出難題 讀完課文 有個小朋友問 老師哪里需要獻出愛心 雷鋒叔叔就出現(xiàn)在 哪里 這句話是什么意思 你能幫他解答嗎 學生答 三 細讀課文 大膽解答 1 老師范讀課文 學生說說在哪里找到雷鋒叔叔 小溪說 小路說 對照課文檢查 2 詳讀課文 1 2 小節(jié) 1 課件出示 1 2 節(jié)課文 男女對讀并填空 哪里需要幫助 雷鋒叔叔怎么做的 2 他為什么這樣做 3 那我們就好好讀讀 自由讀 對讀 指名讀 3 小組內自學課文 3 4 小節(jié) 4 出示第 5 小節(jié) 說

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