《和時間賽跑》第二課時教學(xué)設(shè)計.doc

和時間賽跑第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：讀通課文。在語境中理解詞義，在個性化的朗讀及創(chuàng)編名言中；加深對含義深刻句子的理解。展示、收集、積累珍惜時間方面的名言警句。2過程與方法：能對自己不理解的語句質(zhì)疑，在個性化的朗讀及創(chuàng)編名言中加深對含義深刻句子的理解。3情感態(tài)度與價值觀：懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。教學(xué)重點：理解文中含義深刻的句子，懂得只要和時間賽跑，就可以在有限的時間內(nèi)做更多有意義的事。教學(xué)難點：懂得時間過去就不會回來，感悟珍惜時間的意義。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 時間是人們永恒談?wù)摰脑掝}，有人曾贊美道：時間是君子，時間永遠(yuǎn)說老實話。有人卻反駁道：時間是無情的，永遠(yuǎn)是吞噬一切的。兩種截然不同的評價無不體現(xiàn)時間的公正性：抓起來就是金子，抓不住就是流水。今天這節(jié)課呢，我們也要和時間談?wù)勑?，和時間交朋友，還要和時間賽跑。通過我們對第一二自然段的學(xué)習(xí)，我們知道了小作者因為外祖母的去世而痛苦憂傷。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和時間賽跑這篇課文。（板書課題，學(xué)生齊讀課題）二、新授（一）學(xué)習(xí)47自然段1、齊讀第四段。爸爸說，所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。什么是”永遠(yuǎn)不會回來了”呢?（學(xué)生默讀，標(biāo)畫，匯報）生：你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天，你會長大，也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠(yuǎn)不會回來了。師：你們剛才找到了三句話，現(xiàn)在我們來概括一下，到底是什么事物永遠(yuǎn)都不會回來了呢？生：（昨天童年外祖母，時間都永遠(yuǎn)不會回來）師：那么當(dāng)時的作者“我”明白爸爸說的話嗎？ （不明白，爸爸等于給我說了一個謎。）2、他就是帶著這個謎，在這種可怕的不是滋味的心情當(dāng)中生活著觀察著體驗著。這個時候，他的心情會怎么樣？學(xué)生找句子研讀：（1）品讀“苦澀”有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了。生談體會。師：是呀，無情的歲月帶走了外婆的生命，終有一天也會帶走我，我不由地感到害怕。你體會得很深刻。（2）著急、無奈以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。A、這段話中哪些詞語讓你特別著急？（一寸一寸、沉進(jìn)）師：是啊，太陽不等我們啊，看著它一寸一寸地沉進(jìn)山頭，我們怎能不著急呢！B、你還從這段話中品味出了什么滋味？（無奈）師：時間它沒有腳，卻這樣一天一天地走了，一去不復(fù)返，我們又能有什么辦法呢！C、指導(dǎo)朗讀帶著自己的感受再去讀讀這段話。（自由讀）能用朗讀把你品味的滋味、體會到的感受表現(xiàn)出來嗎？（指名讀）（評價：從你的朗讀中我聽到了你內(nèi)心深處的著急。你的朗讀讓我感受到了你深深的無奈。）（3）悲傷我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。師：你真像一位詩人，正像詩里說得那樣“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，可這歸來的燕子或許已不是去年的燕子了。在過去的生活中，有哪些快樂的事和同學(xué)們一起分享？說一說？想不想再重新過一次。這種愿望能否實現(xiàn)？為什么？（從而體會時間的無情）師：時光一旦過了，將不再回來。當(dāng)我留心觀察后對爸爸說的話有了進(jìn)一步認(rèn)識，并且心里感到著急和悲傷，于是突發(fā)奇想，要與時間賽跑。下面請同學(xué)們自己讀讀第8自然段，想想作者是如何和時間賽跑的，跑勝后的心情怎樣，用筆畫出表達(dá)作者感受的句子。（二）學(xué)習(xí)8自然段3、慢慢地、細(xì)細(xì)地品味第8段，思考：“我”是怎樣和時間賽跑的？小組討論，交流匯報、有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾臅r候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。我為什么能跑贏太陽？（下決心）除了決心大，還有什么原因使我跑贏了太陽？（狂奔）誰能給狂奔找個近義詞？（飛奔）比較哪個詞用得好，為什么？（狂奔是不顧一切地跑）師：是啊，我不顧一切地狂奔回來，終于跑贏了（生：太陽），也就是跑贏了（生：時間）。多么令人高興的事?。∧隳苡美首x表現(xiàn)出來嗎？（指名讀，齊讀。）、快樂因為作者跑贏了太陽是這樣的高興，所以他以后就時常做這樣和時間賽跑的游戲，他是怎么和時間賽跑的呢？課件出示學(xué)生畫出的和時間賽跑的句子：以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。師：看來和時間賽跑真是其樂無窮，我請女孩子帶著快樂的心情讀讀這幾句話吧！如果你想和時間賽跑，你還能想出怎么樣的游戲？（三）學(xué)習(xí)9、10段4、后來的二十年，作者堅持和時間賽跑，也因此（受益無窮）。你知道“受益無窮”是什么意思嗎？（收獲很大）林清玄有什么收獲呢？（出示）雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。這小小的幾步，用途真的很大很大，你信嗎？別急，讓我們一起來看看吧！出示林清玄資料（林清玄，臺灣人，20歲開始散文創(chuàng)作。到現(xiàn)在寫了多少篇文章，也許已沒人數(shù)得清，他已出版了100多本書。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新書，是臺灣地區(qū)作家中寫書、出書最多的一位，也是獲得各類文學(xué)獎項最多的一位。）現(xiàn)在你信了吧？我相信你再讀這幾句話，一定會有更深的體會。自由讀，指名讀，齊讀。5、這小小的幾步可以創(chuàng)造很多東西，歷史上有成就的人，他們的一生都在和時時間賽跑， 居里夫人在她的實驗室連多余的椅子都不肯多擺，害怕客人會下來聊天耽誤了時間，你還知道這樣一些名人和時間賽跑的事嗎？歷史上無數(shù)的名人用他們的行動向我們證明了（齊讀：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。）這也正是林清玄先生用他一生的經(jīng)驗告訴我們的真理（齊讀：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。）三、情感升華1、小結(jié)：時間是無情地、悄悄地、無聲無息地流逝著的。正如朱自清匆匆中這樣寫道：“洗手的時候，日子從水盆中過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”只要你和時間賽跑，戰(zhàn)勝時間，你就會成功，就會快樂。和時間賽跑就像一杯綠茶，它先苦后甜，讓人回味無窮，它不但讓我們體會到了時間的珍貴，更讓我們知道珍惜時間的好處。2、如果讓你從課文中選一句勸誡別人的話，你會選哪一句？“假若你一直和時間賽跑，你就一定能成功?！闭l也來給自己鼓鼓勁？讓我們大聲地對自己說：“假若我一直和時間賽跑，我就可以成功！”四、布置作業(yè)通過今天，同學(xué)們真正了解了時間的珍貴，懂得了珍惜時間，和時間賽跑，相信同學(xué)們一定會有好的結(jié)果，在這兒老師預(yù)祝同學(xué)們成功。1.把文中你喜歡的或是給你感受深刻的句子，寫到摘錄筆記本上。2.你準(zhǔn)備怎樣和時間賽跑呢？把自己的想法寫下來吧！3.摘抄有關(guān)珍惜時間的名言警句?！景鍟?3. 和時間賽跑時間一去不返心里不是滋味贏得時間快樂無法形容一直和時間賽跑受益無窮珍惜時間【教學(xué)反思】 語文學(xué)習(xí)不僅僅是傳授知識，培養(yǎng)能力的過程，更重要的是情感、人格的陶冶過程。學(xué)習(xí)本課，引導(dǎo)學(xué)生對時間無情流逝，我們應(yīng)該倍加珍惜這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)重點。由于時間觀念比較抽象，小學(xué)生的時間觀念比較模糊，因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點。在本課教學(xué)時，主要采用讀文時聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗加深體驗。讓學(xué)生在探究體驗中反思，從而感受時間的珍貴，讓學(xué)生在探究中反思，從而感受時間的珍貴，形成珍惜時間的價值觀念和感情態(tài)度。本課的教學(xué)