2013北京高考物理考試大綱.doc

2013北京高考物理考試說明一、考核目標(biāo)與要求 1考核目標(biāo) 高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意科學(xué)技術(shù)和社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于高等學(xué)校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度，形成正確的價值觀，促進(jìn)“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 2考試的能力要求 高考把對能力的考核放在首要位置，通過考查知識及其應(yīng)用來鑒別考生能力的高低，但不把知識與能力做簡單對應(yīng)。 物理學(xué)科考查的能力主要有五種，它們分屬基礎(chǔ)的和較高的兩個層次?；A(chǔ)層次的能力包括“理解能力”、“推理能力“和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α保^高層次的能力包括“應(yīng)用能力”和“探究能力”。各種能力的具體含義如下： (1)理解能力 理解能力是指理解知識的意義，把握物理情景的本質(zhì)特征，并能將知識與情景聯(lián)系起來的能力。具體要求如下： 理解物理概念和規(guī)律的確切含義，明確物理概念和規(guī)律的適用對象、適用條件、適用范圍，及與其他物理概念和規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系。 根據(jù)研究對象及運(yùn)動(變化)的特點(diǎn)，正確選用物理量、物理規(guī)律描述其物理狀態(tài)、物理過程。 領(lǐng)會物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和基本方法。 (2)推理能力 推理能力是指根據(jù)給定的情景，利用已知的知識和方法，針對問題進(jìn)行邏輯推斷、歸納和論證，并得出正確結(jié)論的能力。具體要求如下： 應(yīng)用物理概念和規(guī)律進(jìn)行正確推斷，明確物理狀態(tài)的存在條件，定性分析物理過程的變化趨勢。 根據(jù)具體問題，運(yùn)用物理規(guī)律和數(shù)學(xué)方法確定物理量之間的定量關(guān)系，通過運(yùn)算、估算，進(jìn)行論證和判斷，并能把推理過程和結(jié)果正確地表達(dá)出來。 (3)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ侵羔槍唧w問題，根據(jù)已有條件，運(yùn)用已學(xué)過的知識和方法制定方案，通過實(shí)驗(yàn)解決問題的能力。能獨(dú)立完成“物理知識內(nèi)容表”中所列的實(shí)驗(yàn)。具體要求如下： 了解基本儀器的主要性能和使用方法，根據(jù)需要能合理選擇和正確使用基本儀器。 理解實(shí)驗(yàn)原理和方法。能夠控制實(shí)驗(yàn)條件，排除實(shí)驗(yàn)故障，正確進(jìn)行觀察、測量、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行描述和解釋，對誤差進(jìn)行初步分析和討論，評價實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 (4)應(yīng)用能力 應(yīng)用能力是指綜合運(yùn)用已有的知識和方法，分析和解決問題的能力。具體要求如下： 將較簡單的實(shí)際情景抽象為與之對應(yīng)的物理問題，弄清其中的狀態(tài)和過程，找出相關(guān)條件和主要因素。 將較復(fù)雜的問題分解為幾個較簡單的問題，并找出它們之間的聯(lián)系。 對問題進(jìn)行合理的簡化，找出物理量之間的關(guān)系，利用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行分析、求解，得出結(jié)論。 (5)探究能力 探究能力是指通過自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)、解決新問題的能力。具體要求如下： 通過閱讀和觀察，獲取新知識、新方法。 從新穎的物理情景中發(fā)現(xiàn)物理問題，提出研究思路或解決方案構(gòu)建適當(dāng)?shù)暮喕Ｐ停?yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǖ贸鼋Y(jié)論。 依據(jù)已有資源，設(shè)計簡單實(shí)驗(yàn)，組合實(shí)驗(yàn)器材，擬定實(shí)驗(yàn)步驟，探究所要解決的問題。 對探究的過程、方法和結(jié)論，做出解釋和評價，提出修改和完善的建議。 上述五種能力的要求不是孤立的，著重對某一種能力進(jìn)行考查的同時，在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。在考查這五種能力的過程中，不僅包括對于“知識與技能”、“過程與方法”的考查，同時也要體現(xiàn)“情感態(tài)度與價值觀”。 二、考試范圍與要求 考慮到普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))中物理知識的安排和北京市高中物理教學(xué)的實(shí)際，參照北京市實(shí)施教育部(普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))的課程安排指導(dǎo)意見(試行)制定本部分內(nèi)容。要考查的物理知識包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、原子核物理學(xué)等部分。對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度，用數(shù)字、標(biāo)出。、的含義如下：對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中“了解”和“認(rèn)識”相當(dāng)。對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中“理解”和“應(yīng)用”相當(dāng)。表1：考試范圍模 塊基本內(nèi)容物理1質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動相互作用與牛頓運(yùn)動規(guī)律物理2機(jī)械能拋體運(yùn)動與圓周運(yùn)動萬有引力定律3-1電場電路磁場3-2電磁感應(yīng)交變電流傳感器3-3分子動理論與統(tǒng)計觀點(diǎn)熱力學(xué)定律與能量守恒3-4機(jī)械振動與機(jī)械波電磁振蕩與電磁波光3-5碰撞與動量守恒原子結(jié)構(gòu)原子核波粒二象性表2：物理知識內(nèi)容表主 題內(nèi) 容要求說 明一質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動1機(jī)械運(yùn)動、參考系，質(zhì)點(diǎn)2位移、路程3勻變速直線運(yùn)動平均速度、瞬時速度、速率4勻變速直線運(yùn)動加速度5勻變速直線運(yùn)動及其公式、圖像二相互作用牛頓運(yùn)動規(guī)律6滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)7靜摩擦力、最大靜摩擦力8形變、彈性、胡克定律9力是矢量、矢量和標(biāo)量10力的合成和分解11牛頓運(yùn)動定律、牛頓定律及應(yīng)用12超重和失重1不要求知道靜摩擦因數(shù)2能夠應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律處理共點(diǎn)力的平衡問題三質(zhì)點(diǎn)的曲線運(yùn)動萬有引力13運(yùn)動的合成和分解14曲線運(yùn)動中質(zhì)點(diǎn)的速度、加速度15拋體運(yùn)動16勻速圓周運(yùn)動、角速度、線速度、周期、向心加速度、圓周運(yùn)動的向心力17重力、萬有引力18萬有引力定律及其應(yīng)用19第一宇宙速度（環(huán)繞速度）20第二宇宙速度和第三宇宙速度21離心現(xiàn)象斜拋運(yùn)動只作定性要求四機(jī)械能動量22功和功率23動能和動能定理24重力勢能、重力做功與重力勢能改變的關(guān)系25彈性勢能26功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用27動量、沖量、動量定理28動量守恒定律及其應(yīng)用1動量定理和動量守恒定律的應(yīng)用只限于一維珠情況2能夠運(yùn)用機(jī)械能知識和動量知識解決包括碰撞、反沖、火箭等問題五機(jī)械振動機(jī)械波29簡諧運(yùn)動、周期、振幅、頻率簡諧運(yùn)動的公式和圖像振動中的能量轉(zhuǎn)化30單擺、周期公式31受迫振動、共振及其常見的應(yīng)用32機(jī)械波、橫波和縱波33橫波的圖像、波速、波長和頻率（周期）的關(guān)系34波的疊加、波的干涉和衍射現(xiàn)象35多普勒效應(yīng)及應(yīng)用I主 題內(nèi) 容 要求說 明六電場36靜電現(xiàn)象、兩種電荷、點(diǎn)電荷37真空中的庫侖定律、電荷量、電荷守恒38電場、電場強(qiáng)度、電場線、點(diǎn)電荷的場強(qiáng)、勻強(qiáng)電場、電場強(qiáng)度的疊加39電場對電荷的作用，電場力、電勢能、電勢、電勢差、等勢面40勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系41靜電感應(yīng)、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用與防止42示波管、示波器及其應(yīng)用43電容器的電容44平行板電容器的電容、常用電容器1能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析帶電粒子在電場中的運(yùn)動2帶電粒子在勻強(qiáng)電場中運(yùn)動的計算，只限于帶電粒子進(jìn)入電場時速度平行或垂直于場強(qiáng)的情況七電路45電流、歐姆定律、電阻和電阻定律46電阻率與溫度的關(guān)系47半導(dǎo)體及應(yīng)用、超導(dǎo)體及其應(yīng)用48電阻的串、并聯(lián)，串聯(lián)電路的分壓作用、并聯(lián)電路的分流作用49電功和電功率、串聯(lián)、并聯(lián)電路的功率分配焦耳定律50電源的電動勢和內(nèi)電阻、閉合電路的歐姆定律路端電壓51電流電壓和電阻的測量、電流表、電壓表和多用電表的使用。伏安法測電阻52常用傳感器的工作原理八磁場53電流的磁場54磁感線、地磁場55磁性材料、分子電流假說56磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁場對通電直導(dǎo)線的作用57磁電式電表原理安培力、安培力的方向58洛倫茲力、磁場對運(yùn)動電荷的作用59質(zhì)譜儀和回旋加速器1.安培力的計算只限于電流與磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直的情形2.洛倫茲力的計算只限于速度與磁場方向垂直的情形九電磁感應(yīng)60電磁感應(yīng)現(xiàn)象、磁通量、法拉第電磁感應(yīng)定律楞次定律61導(dǎo)體切割磁感線時的感應(yīng)電動勢、右手定則62反電動勢63自感現(xiàn)象、日光燈、渦流根據(jù)“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，會處理不同形式能量之間的轉(zhuǎn)化問題十交變電流64交流發(fā)電機(jī)及其產(chǎn)生正弦式電流的原理、交變電流的圖像和三角函數(shù)表達(dá)式、最大值和有效值65電阻、電感、電容對交變電流的作用66變壓器和原理、原幅線圈電壓電流的關(guān)系67電能的輸送對變壓器只要求討論單相理想情況主 題內(nèi) 容 要求說 明十一熱學(xué)68分子動理論的基本觀點(diǎn)69阿伏伽德羅常數(shù)70溫度和氣體壓強(qiáng)的微觀解釋71內(nèi)能72熱力學(xué)第一定律、能量守恒定律十二光73光的折射定律、折射率74全反射、臨界角75光導(dǎo)纖維76光的色散相對折射率不做考試要求十三光的本性近代物理知識77電磁場、電磁波、電磁波的周期、頻率、波長和波速78無線電波的發(fā)射和接收79光的干涉現(xiàn)象、雙縫干涉、薄膜干涉80雙縫干涉現(xiàn)象的條紋間距與波長的關(guān)系81光的衍射現(xiàn)象82光的偏振現(xiàn)象83光譜和光譜分析、紅外線、紫外線、X射線、射線以及它們的應(yīng)用、光的電磁本性、電磁波譜84能量量子化、光電效應(yīng)、光子、愛因斯坦、光的電磁效應(yīng)85光的波粒子二象性、光波的概率波86粒子的波粒二象性、物質(zhì)波87不確定性關(guān)系88激光的特性及應(yīng)用89電子的發(fā)現(xiàn)、電子比荷的測定90粒子散射實(shí)驗(yàn)、原子的核式結(jié)構(gòu)91氫原子的能級結(jié)構(gòu)、光子的發(fā)射和吸收92原子核的組成、天然放射現(xiàn)象、衰變、半衰期93原子核的人工轉(zhuǎn)變、核反應(yīng)方程、放射性、同位素及其應(yīng)用、人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識94放射性污染和防護(hù)95核能，質(zhì)量虧損，愛因斯坦的質(zhì)能方程96重核的裂變、核反應(yīng)堆97輕核的聚變、可控?zé)岷朔磻?yīng)十四實(shí)驗(yàn)98研究勻變速直線運(yùn)動99探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系100驗(yàn)證力的平等四邊形定則101驗(yàn)證牛頓第二定律102研究平拋運(yùn)動103探究動能定理104驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律105驗(yàn)證動量守恒定律106探究單擺的運(yùn)動、用單擺測定重力加速度 107測定金屬的電阻率（螺旋測微器的使用）108描繪小燈泡的伏安特性曲線109把電流表改裝成電壓表110測定電源的電動勢和內(nèi)阻111多用電表的使用112示波器的使用113傳感器的使用114測定玻璃的折射率115用雙縫干涉測定光的波長116油膜法估測分子大小1要求會正確使用的儀器主工有：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電火花計時器或電磁打點(diǎn)計時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等。2要求認(rèn)識誤差問題在實(shí)驗(yàn)中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減少偶然誤差；能在某些實(shí)驗(yàn)中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差。3要求知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達(dá)直接測量的結(jié)果。間接測量的有效數(shù)字運(yùn)算不做要求。單位制117要知道中學(xué)物理中涉及到的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位。小時、分、升、電子伏特（eV）、千瓦時知道國際單位制中規(guī)定