2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)分班考試試卷D卷.doc

2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)分班考試試卷D卷一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列關(guān)于文學(xué)名著表述的不正確一項(xiàng)是（ ） A . 水滸傳中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋智取生辰綱是“義”，魯智深醉打蔣門神是“義”，武松拳打鎮(zhèn)關(guān)西是“義”。B . 傅雷家書中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐犢之情。C . 培根隨筆中的談美一文闡明了“美德比美貌更重要”的道理，它集中體現(xiàn)了培根善于用詩(shī)化的語(yǔ)言闡述精辟哲理的特點(diǎn)。D . 鋼鐵是怎樣煉成的中保爾得知自己?jiǎn)适Я藨?zhàn)斗能力的真實(shí)病情后，來(lái)到古老的郊區(qū)公園，經(jīng)過(guò)動(dòng)搖、絕望等激烈的思想斗爭(zhēng)，終于戰(zhàn)勝了自我。2. （2分）閱讀古文，回答問(wèn)題。漁家傲秋思塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）上闋圍繞“異”字，從、三個(gè)方面，表現(xiàn)了邊陲之孤寂荒涼的景象。（2）“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表達(dá)了詞人怎樣感情？二、 情景默寫 (共1題；共8分)3. （8分）按要求默寫。 （1）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，_。 （2）過(guò)盡千帆皆不是，_。 （3）出師表中表明作者出山之前的人生態(tài)度的語(yǔ)句是_，_。 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共7分)4. （7分）請(qǐng)按要求修改下面一段話。乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那年紀(jì)大的老人，（a）只能站在車箱內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人，(c)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒? 車廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒有? “老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們?cè)跄苓B古人都不如呢? 面對(duì)老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞而已。（1）文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：_（2）文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：_（3）文中劃線的句子表意有缺陷，應(yīng)改為：_四、 文言文閱讀 (共1題；共15分)5. （15分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。鸛雀之家仇悆?yōu)闁|州一邑宰，晨起視事，方受牒訴 ， 有鸛雀翔舞庭下，驅(qū)逐久之，方去。明日復(fù)來(lái)。仇心異之，遣一吏跡所止，而觀其為何。既出城數(shù)里，見一大樹，鸛雀徑止其上。視其顛，則有巢焉，數(shù)子啁啾其中。其下方有數(shù)人，持鋸斧繩索，將伐之者。吏遽止之，且引其人與俱見。仇問(wèn)：“伐樹何為？”曰：“為薪耳?！庇謫?wèn)：“鬻之得幾何？”曰：“可得五千。”仇即以己錢五千與之，且告之曰：“是鸛連日來(lái)，意若求救者。異類而有知如此，爾不可伐?！逼淙怂烊ィ虿环??！咀⑨尅砍饜儁：人名。牒訴：公牒訴訟。（1）請(qǐng)解釋加線詞語(yǔ)在句子中的意思。仇心異之（ ）鬻之得幾何（ ）（2）對(duì)畫線句“是鸛連日來(lái)，意若求救者。異類而有知如此，爾不可伐?！狈g正確的一項(xiàng)是（ ）A . 這只鸛連著幾天來(lái)，好像是向我求救。與我們不同類的鳥都能做出這樣（求救）之事，你們就不要討伐它了。B . 正是鸛一連幾天到這來(lái)，意思好像是求救。與我們 不同類的鳥都能做出這樣（求救）之事，你們就不要砍伐那棵樹了。C . 這只鸛一連幾天到這來(lái)，看它似有求救之意，這樣的有靈識(shí)的禽鳥，你們切不可再砍伐那 樹。D . 正是鸛連著幾天都這來(lái)，好像是向我求救。這樣的有靈識(shí)的禽鳥，你們不可以討伐它了。（3）請(qǐng)結(jié)合文意，用自己的話分析仇悆是個(gè)怎樣的人？五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共47分)6. （25分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。數(shù)不清的動(dòng)物、植物、微生物，以及它們擁有的豐富的基因，它們賴以生存的森林、草地、海洋等生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了我們所說(shuō)的生物多樣性。在潮濕陰暗的熱帶雨林中、在漆黑冰冷的海洋深處，有多少生命徘徊在人類的視野之外！科學(xué)家曾在19棵熱帶雨林的樹上發(fā)現(xiàn)1200種硬殼蟲，其中近1000種人類從未研究過(guò)。就連南美洲的淡水魚，有半數(shù)的魚種人類還不清楚。在地球上一千萬(wàn)種生物中，被我們命名的只有140萬(wàn)種。說(shuō)到這里我們不能不提一下被稱作“地球之肺”的熱帶雨林。經(jīng)考察，在一公頃熱帶雨林中，平均可以發(fā)現(xiàn)300種喬木。而在溫帶一公頃的森林中，卻只能找到10種喬木。熱帶雨林中一顆喬木上能發(fā)現(xiàn)43種螞蟻，相當(dāng)于英倫三島全部的螞蟻種類。熱帶森林的面積僅占世界陸地面積的7%，卻生長(zhǎng)著全世界物種的50%-90%，也就是說(shuō)，全球多半物種生存在7%的土地上。（1）文中劃線的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（2）上文畫線句中加線的“近”可不可以去掉，為什么？7. （22分）閱讀下面文字，完成后面小題。跳出地球“看”地震2018年2月2日，我國(guó)首顆地震電磁監(jiān)測(cè)衛(wèi)星“張衡一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。“張衡一號(hào)”以我國(guó)古代著名科學(xué)家張衡命名，它的發(fā)射使我國(guó)在衛(wèi)星地震電磁空間探測(cè)方面進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。地球的板塊、斷層移動(dòng)引發(fā)地震，同時(shí)也會(huì)在地震前后帶來(lái)包括地球電磁場(chǎng)變化等很多信息?！皬埡庖惶?hào)”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對(duì)我國(guó)6級(jí)以上、全球7級(jí)以上的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測(cè)，其工作原理就是通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)空間電磁環(huán)境狀態(tài)變化，研究地球系統(tǒng)特別是電離層與其他各圈層的相互作用和效應(yīng)，初步探測(cè)地震前后電離層響應(yīng)變化的信息特征及其機(jī)理，從而有效彌補(bǔ)了地面觀測(cè)的不足。“張衡一號(hào)”衛(wèi)星工程首席科學(xué)家兼副總設(shè)計(jì)師、中國(guó)地震局地殼應(yīng)力研究所總工程師申旭輝介紹，受自然環(huán)境條件限制，在地面上，像青藏高原的極寒地區(qū)，現(xiàn)有的地震臺(tái)網(wǎng)并不能完全覆蓋，面積廣闊的海洋也觀測(cè)不到。目前我國(guó)對(duì)以青藏高原為主的近200萬(wàn)平方公里陸地缺乏地震前兆監(jiān)測(cè)能力，在國(guó)境線和約300萬(wàn)平方公里的海域，地震監(jiān)測(cè)能力也幾乎為零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，對(duì)我國(guó)及周邊區(qū)域開展電離層動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和地震前兆跟蹤?！皬埡庖惶?hào)”不僅開辟了我國(guó)地震監(jiān)測(cè)研究的新視角，成為我國(guó)構(gòu)建天空地一體化地震立體監(jiān)測(cè)體系的重要里程碑。同時(shí)它也集合了多項(xiàng)航天技術(shù)創(chuàng)新成果，其中最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術(shù)。衛(wèi)星本體磁性對(duì)磁場(chǎng)測(cè)量的“影響不確定性”需控制在0.5納特以內(nèi)，這大約相當(dāng)于地球表面磁場(chǎng)強(qiáng)度的十萬(wàn)分之一。為了達(dá)到這一要求，衛(wèi)星平臺(tái)的各個(gè)單機(jī)、系統(tǒng)都進(jìn)行了無(wú)磁化的更改。但在這一過(guò)程中，卻面臨著許多難題：比如，去掉了有磁的紅外地球敏感器，整個(gè)飛行程序都要改變；再比如，無(wú)磁化要求太陽(yáng)能帆板不能轉(zhuǎn)動(dòng)，但為了保證衛(wèi)星能源供應(yīng)，又必須讓帆板對(duì)日。如何找到平衡點(diǎn)？衛(wèi)星研發(fā)團(tuán)隊(duì)想了很多辦法，最終，科研人員打造出來(lái)的“張衡一號(hào)”整星，其磁潔凈度達(dá)到了0.33納特?！皬埡庖惶?hào)”的主要載荷，是用于探測(cè)衛(wèi)星軌道環(huán)境空間電場(chǎng)的電場(chǎng)探測(cè)儀。這也是目前國(guó)際上運(yùn)行在太陽(yáng)同步軌道功能配置最全的空間電場(chǎng)探測(cè)儀器。為了感知空間三維電場(chǎng)，探測(cè)儀通過(guò)伸桿向“張衡一號(hào)”本體外伸出4個(gè)傳感器。這些傳感器如同靈敏的觸角一般，每個(gè)傳感器都能準(zhǔn)確感知周圍等離子體環(huán)境電勢(shì)，靈敏度極高，可以探測(cè)到非常微小的等離子體電勢(shì)變化，相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。在衛(wèi)星內(nèi)部，有著探測(cè)儀的“大腦”信號(hào)處理單元。這臺(tái)高靈敏電子學(xué)測(cè)量設(shè)備，能把傳感器探測(cè)到的微小波動(dòng)細(xì)分成十幾個(gè)通道，通過(guò)進(jìn)一步精細(xì)處理，變成數(shù)字量，分成頻譜，再傳輸?shù)降孛妫┛茖W(xué)家研究。中國(guó)地震局局長(zhǎng)鄭國(guó)光表示，“張衡一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射和投入使用，使我國(guó)首次具備全疆域和全球三維地球物理場(chǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的技術(shù)能力，使我國(guó)成為世界上擁有在軌運(yùn)行多載荷、高精度地球物理場(chǎng)探測(cè)衛(wèi)星的少數(shù)國(guó)家之一。（1）下列表述符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 我國(guó)在衛(wèi)星探測(cè)方面進(jìn)入世界先進(jìn)行列的重要標(biāo)志是“張衡一號(hào)”的發(fā)射。B . “張衡一號(hào)”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對(duì)我國(guó)6級(jí)以上、全球7級(jí)的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測(cè)。C . 帆板對(duì)日能保證太陽(yáng)能帆板為“張衡一號(hào)”供應(yīng)能源。D . “張衡一號(hào)”傳感器靈敏度極高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。（2）“張衡一號(hào)”集合的航天技術(shù)創(chuàng)新成果有哪些？ （3）段順序不能調(diào)換，為什么？ （4）從說(shuō)明方法角度，分析第段畫線句的表達(dá)作用。 （5）分析第段加點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)。 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共17分)8. （17分）閱讀下文，回答問(wèn)題。揭開網(wǎng)絡(luò)“正能量謠言”的畫皮正能量，指人或事所散發(fā)出來(lái)的積極健康、催人奮進(jìn)、給人力量和希望的效應(yīng)。謠言，指沒有事實(shí)基礎(chǔ)、被捏造出來(lái)并通過(guò)一定手段推動(dòng)傳播的言論。這兩個(gè)看似風(fēng)馬牛不相及的詞語(yǔ)和對(duì)立狀態(tài)被別有用心地揉捏在一起時(shí)，的確具有很強(qiáng)的欺騙性，因?yàn)樗m然擁有謠言的骨架和血肉，卻被披上“正能量”的“畫皮”，是典型的“偽正能量”產(chǎn)物。2014年10月22日，中央電視臺(tái)“共同關(guān)注”節(jié)目播發(fā)了一條關(guān)于“揮霍愛心”的新聞：記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)月前曾在全國(guó)各地微博、微信圈里廣泛流傳的“鄭春蓉丟孩子”事件再次重演，每次都會(huì)有無(wú)數(shù)人中招。原來(lái)，帖文中“尋找被拐女童”的求助信息竟為騙局，而虛假求助信息被多人多次轉(zhuǎn)發(fā)。一般性的“正能量謠言”可能僅僅是為了賺取普通人的愛心，但部分涉及敏感事件和思想文化領(lǐng)域的“正能量謠言”，卻有可能影響社會(huì)的穩(wěn)定，傳播錯(cuò)誤的價(jià)值觀。比如，在微信朋友圈中傳播的“哈佛校訓(xùn)”“西點(diǎn)軍規(guī)”等，表面看是“正能量”語(yǔ)境，背后卻隱藏著西方意識(shí)形態(tài)的有意滲透。再比如“德國(guó)幼教專家解讀”“美國(guó)學(xué)會(huì)推薦”等帖文，不少也是利用部分國(guó)人崇洋媚外的心理去達(dá)到某種商業(yè)甚至是政治目的。分析“正能量謠言”流行的原因，一方面，網(wǎng)絡(luò)謠言的產(chǎn)生擁有了更加強(qiáng)大的媒介技術(shù)基礎(chǔ)。早期的互聯(lián)網(wǎng)信息以門戶網(wǎng)站為主要發(fā)布渠道，網(wǎng)民間的信息傳播主要是單向的小規(guī)模傳遞，網(wǎng)絡(luò)輿論表現(xiàn)為在少數(shù)年輕人群中傳播的“小眾輿論”，網(wǎng)民即使接觸到謠言，也僅僅處于“通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)獲得信息”的程度。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展，用戶信息的交互成為網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要模式，以往“門戶網(wǎng)站發(fā)布信息、用戶傳播信息”的狀態(tài)，逐步變成了“用戶發(fā)布信息、門戶網(wǎng)站選擇性傳播”的“倒逼范式”；尤其是微博、微信等即時(shí)通訊工具的出現(xiàn)，使得網(wǎng)民角色從早期的“工具用戶”向如今的“信息發(fā)布者”轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)謠言就在這樣的媒介技術(shù)環(huán)境中迅速地產(chǎn)生、傳播開來(lái)。另一方面，自媒體社會(huì)影響力的提升為網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播提供了社會(huì)輿論環(huán)境。近年來(lái)，自媒體傳播在人際傳播活動(dòng)中扮演著越來(lái)越重要的角色，對(duì)傳統(tǒng)媒體的信息發(fā)布與獲取方式形成極大沖擊，使得網(wǎng)民通過(guò)自媒體平臺(tái)發(fā)布的信息能夠順利得到更加廣泛的傳播；加之網(wǎng)絡(luò)推手的大量介入，使傳播活動(dòng)中最初的“娛樂性謠言”轉(zhuǎn)向帶有明顯組織意圖的“正能量謠言”，而網(wǎng)絡(luò)推手的行為特質(zhì)也從最初單純的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)社會(huì)信息的參與和傳播，并且開始傾向于影響和誤導(dǎo)社會(huì)主流價(jià)值規(guī)范。那么，如何應(yīng)對(duì)“正能量謠言”呢？首先，政府部門除了擴(kuò)大溝通渠道外，還應(yīng)利用媒體和相關(guān)社會(huì)組織形成統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的辟謠機(jī)制。在遭遇突發(fā)事件或敏感問(wèn)題時(shí)，政府應(yīng)努力讓“真相跑在謠言之前”，擴(kuò)大多元的民意溝通渠道，開通“線上”“線下”民意反映渠道，形成民間輿論場(chǎng)和主流輿論場(chǎng)的統(tǒng)一。此外，媒體也應(yīng)主動(dòng)參與到“謠言批評(píng)員”的行列，及時(shí)對(duì)自媒體的相關(guān)信息進(jìn)行查證，確認(rèn)真實(shí)、準(zhǔn)確后第一時(shí)間發(fā)出權(quán)威聲音，以正視聽。其次，在建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制的同時(shí)，建立相應(yīng)的有害信息預(yù)警機(jī)制。2013年，最高法最高檢對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言定性出臺(tái)司法解釋，主要是對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言攻擊個(gè)人或組織的顯性行為進(jìn)行量化入罪。但新近出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)“正能量謠言”顯然對(duì)社會(huì)的危害具有隱性特征，相關(guān)法律法規(guī)應(yīng)有對(duì)此類信息、行為的準(zhǔn)確界定及量化懲罰措施，做到有法可依、有法必依。此外，社會(huì)組織還應(yīng)對(duì)此類信息的傳播途徑保持高度敏感，建立相應(yīng)的預(yù)警機(jī)制，積極監(jiān)測(cè)，避免不良后果發(fā)生。第三，消除“正能量謠言”，最終還是需要全體網(wǎng)民的理性回歸。缺乏對(duì)于信息的基本判斷和必要核實(shí)，是“正能量謠言”在朋友圈中肆意傳播的主要原因。廣大網(wǎng)民只有培養(yǎng)自己的媒介批判能力，增強(qiáng)新媒體時(shí)代的媒介傳播素養(yǎng)，才能在危機(jī)事件發(fā)生時(shí)兼具感性與理性的認(rèn)知能力，不盲從、不信謠，最終形成抵制“正能量謠言”的民意基礎(chǔ)，從而打造積極、健康、向上的清朗網(wǎng)絡(luò)空間。（選自20141227光明日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）通讀全文，試分析“正能量謠言”具備哪些特征？（2）第、兩段所舉事例可以互換嗎？為什么？（3）第段主要使用了什么論證方法？試分析其作用。（4）如果你收到這樣的微信，請(qǐng)談?wù)勛约旱呐袛嗪妥龇?，并?jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。幫忙轉(zhuǎn)發(fā)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)在步行街撿到一個(gè)錢包，里面有身份證劉晶晶的，卡10多張，現(xiàn)金1000左右，動(dòng)車票兩張，車票是明天的。大家?guī)兔U(kuò)散。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。正能量！請(qǐng)聯(lián)人好事，誰(shuí)的群多可以幫忙轉(zhuǎn)發(fā)。七、 命題作文 (共1題；共5分)9. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。生活不只眼前，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。對(duì)于正在求學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)，你們還期待著什么？是動(dòng)聽的音樂，還是精彩的電影？是說(shuō)走就走的旅行，還是酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng)？抑或是其它某種你無(wú)法割舍的興趣愛好？請(qǐng)以“生活不只有學(xué)習(xí)”為題目，寫一篇文章。要