以人為本、和諧發(fā)展.doc

以人為本，和諧發(fā)展沙河市第三中學(xué)堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路沙河市第三中學(xué)，前身是沙河市第二中學(xué)，2009年七月一日更名并整體搬遷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以此為契機(jī)，一方面克服種種困難，積極籌措資金，投資100多萬元進(jìn)行硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了省一流設(shè)施配備，優(yōu)化了育人環(huán)境；另一方面堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”的理念，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，努力推動學(xué)校和諧、持續(xù)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生構(gòu)成學(xué)校的主體，他們的主人翁意識和創(chuàng)新精神是學(xué)校發(fā)展的力量源泉和根本保證。堅持“以人為本”的思想，就是要讓學(xué)校管理、教育教學(xué)等各項工作逐步達(dá)到人性化管理，達(dá)到一種“管理是快樂的、工作是快樂的、學(xué)習(xí)也是快樂的”境界。多年來，我校以此為努力方向，認(rèn)真做好各方面的工作，具體做法如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊伍的建設(shè)，打造和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校辦得好不好、水平高不高，關(guān)鍵取決于領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支政治堅定、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，對加快學(xué)校建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要。為此我校做法如下：1、注重政治學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)集體的政治素質(zhì)。我校定期組織中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，及時學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)管理經(jīng)驗，開展批評與自我批評，提高自身政治素質(zhì)。2、依照教育規(guī)律，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)業(yè)意識，形成團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊。使領(lǐng)導(dǎo)班子的每一名成員都能以主人翁的態(tài)度參與到學(xué)校的建設(shè)中，服從學(xué)校的發(fā)展大局，發(fā)揮各自的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際關(guān)系和班子整體效能的最大化。3、要求領(lǐng)導(dǎo)者有服務(wù)意識，服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生。對師生要多一份關(guān)愛、多一份理解，尊重他們的人格、情感與尊嚴(yán)。只有這樣，群眾對組織、對領(lǐng)導(dǎo)才會多一點(diǎn)服從，多看一點(diǎn)大局，多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共同發(fā)展的良好氛圍。4、實(shí)行年級校長負(fù)責(zé)制，年級校長與年級干事均在教學(xué)樓辦公，及時了解本年級情況，及時指導(dǎo)工作，及時解決問題。5、校長帶頭聽課，積極參與評課、課題討論或其他教研活動。鼓勵教育教學(xué)教研的務(wù)實(shí)創(chuàng)新。6、學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部深入各年級各班級，幫扶其中的學(xué)困生，用實(shí)際行動支持和幫助班主任的工作。二、不斷完善人性化管理制度，引導(dǎo)規(guī)范師生行為。我們堅持“以人為本”絕不是“隨人所欲”，我們也絕不能用“以人為本”作為不服從管理，不遵守規(guī)章制度的借口，而是從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)地結(jié)合起來。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”。1、我們把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中，用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動都有制可循、有章可依。建立健全決策落實(shí)機(jī)制和責(zé)任追究制度，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對重要決策的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效率，切實(shí)提高決策執(zhí)行的科學(xué)化、民主化水平。2、我校建立了考勤制度、班級量化制度、宿舍管理制度等一系列規(guī)章制度，不斷健全科學(xué)的制度體系。這樣，有效減少隨意性行為，秩序規(guī)范得到強(qiáng)化，學(xué)校的各項日常工作能以按部就班、有條不紊地進(jìn)行。3、我校堅持正面引導(dǎo)為主，制度約束為輔的原則。在制度的制定方面極具人性化，它們是在廣泛征集師生意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，校領(lǐng)導(dǎo)班子最后討論決定。但一經(jīng)制定必嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施。我認(rèn)為這是構(gòu)建和諧校園不可缺失的一環(huán)，也是“人本”管理的前提和保證。如考勤制度，磁卡簽到簽退，科學(xué)、公平、公正，但在量化全勤時又考慮到個別教師接送孩子的實(shí)際困難及一些特殊情況，如：登記后這些教師可適當(dāng)提前離校；一個月請假不超過一天仍按全勤等。又如班級量化制度，校門口的兩塊活動公示欄及時公布各班衛(wèi)生、考勤、紀(jì)律方面的成績，每天吸引著班主任們的眼球。做到了班級管理的公開、公平、公正，這其中也不乏人性化，如學(xué)生遲到十人次才扣班級量化分1分等。如此，我校的許多制度都在規(guī)范中滲透著關(guān)愛，充分體現(xiàn)了以人為本的教育原則。在學(xué)校制度的引導(dǎo)下，許多班主任在班級管理中也做到了嚴(yán)中有愛，因材施教，靈活多樣。突出了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”教育理念。三、以育人為本，營造一個具有濃厚文化氛圍、溫馨宜人的校園環(huán)境，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，教師樂于施教，承載希望。搬遷以來，我們大力進(jìn)行了校園文化建設(shè)，以育人為本，營造一個具有濃厚文化氛圍、溫馨宜人的校園環(huán)境。從門口東墻上的醒目標(biāo)語，到正沖校門口的雕塑“求知”、“誠實(shí)”；從冬青叢中的一塊塊溫馨提示，到小廣場四周“班主任風(fēng)采”、“師生活動剪影”等各類展示牌；從走廊的勵志性語錄，到大廳的書畫展板；從樓梯兩側(cè)有序的手抄報，到廁所綠色藤蔓及墻壁的詩詞、故事；從各處室特色布置，到各個教室的班級文化無論你身在何處，總可以感受到那種濃濃的文化氛圍，讓師生不知不覺中得到熏陶，受到鼓舞。這1100多塊展板全部由師生自行設(shè)計，甚至自己制作、粘掛，手抄報、書畫則完全是師生自己的作品，這樣不僅節(jié)約了大量經(jīng)費(fèi)，而且極大地調(diào)動了師生的積極性，增強(qiáng)了他們的主人翁責(zé)任感，并充分展示了他們的智慧和才干。為增強(qiáng)校園文化的育人功能，結(jié)合學(xué)?；顒訉?shí)際，樓道的作品和班級可活動展板內(nèi)容一學(xué)期至少更換一次。有的班級板塊幾乎天天更新，成為班級動態(tài)顯示或展示學(xué)生風(fēng)采的一個窗口。四、立足長遠(yuǎn)，通過培訓(xùn)或豐富多彩的活動，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，為其終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。注重提高教師素養(yǎng)，打造一流的師資隊伍。1、堅持“請進(jìn)來、走出去”。 到山東杜郎口、邯鄲泰華中學(xué)等地的調(diào)研，讓老師們開闊了眼界，增長了見識，激發(fā)了工作熱情。每學(xué)期邀請一些專家到我校進(jìn)行講座，提高了教學(xué)技能。3、每學(xué)期都組織中青年教師開展講課、聽課、議課活動，并進(jìn)行課件評比，這些都有效地促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)和交流，提高了教師的教育教學(xué)水平，推動了我校教科研的發(fā)展。3、每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗交流會。先是在年級組展開，進(jìn)而選出優(yōu)秀者在全校教師會上交流。經(jīng)驗稿在校報田野上刊載，進(jìn)一步擴(kuò)大其影響力。在學(xué)生管理中，貫徹教育為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念。我校主要采取了以下一些做法： 1、七、八年級開設(shè)了閱讀課和素教課，并通過一系列讀書活動培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步提高了學(xué)生文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)，注重行為養(yǎng)成和提高綜合素質(zhì)。2、組織學(xué)生會和文明志愿者，自主管理學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生及行為、儀表。增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識，并培養(yǎng)了其交際能力、管理能力。3、我校長期聘請省二級心理咨詢師李玫為心理輔導(dǎo)員，開設(shè)了心理健康課，對學(xué)生進(jìn)行健康心理養(yǎng)成教育；在校報田野上開設(shè)了心理健康園地，幫助學(xué)生形成健康心理；“與成功有約”、“青春期教育”、“親子交流”等講座讓師生、家長受益匪淺。另外，我校創(chuàng)辦多種師生社團(tuán)，如演講社、書畫社、文學(xué)社、體育隊、合唱團(tuán)等多個社團(tuán)和各種興趣小組，經(jīng)常開展豐富多彩的文體活動。教職工籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽每學(xué)期一次，鍛煉了身體，增進(jìn)了友誼，加強(qiáng)了合作，提高了競爭意識。學(xué)生作文競賽、紅歌賽、演講賽、手抄報比賽等培養(yǎng)了興趣，增強(qiáng)了氣質(zhì)，開闊了視野，選拔了人才。每天的課間跑操及操評，成為教育系統(tǒng)陽光體育的榜樣。在我市舉辦的各種賽事中，我校多次奪冠。中考成績也連續(xù)17年位居全市前列。六、關(guān)注師生工作、學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)，不斷打造教育親和力，提高師生幸福感?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，我校工作注重從細(xì)處著手，對師生不斷送去人文的關(guān)懷。1、裝備了校園網(wǎng)，變學(xué)校單一的鈴聲為溫馨的提示語。“上課時間到了，請同學(xué)們迅速回到教室”、“下課了，老師您辛苦了”讓師生天天享受到關(guān)愛。2、建立校訊通平臺，加強(qiáng)家校聯(lián)系，更好地關(guān)注學(xué)生情況。3、設(shè)立校長信箱，廣泛聽取師生心聲，每天必看，一周內(nèi)在公示欄中及時回復(fù)。4、充分利用學(xué)校廣播站及滾動字幕，師生生日時及時送上學(xué)校美好的祝?；蚝糜腰c(diǎn)播的歌曲。5、各年級設(shè)溫馨小屋隨時解決師生困惑，尤其是思想和心理問題。6、體諒晨讀教師的辛苦，學(xué)校為他們免費(fèi)提供早餐。7、年級組或工會牽頭，在教師生病或遇婚喪嫁娶事，給予慰問和幫助，讓教師們永遠(yuǎn)感受到學(xué)校的溫暖，從而也更加愛這個大家庭。8、一年一度的新年茶話會，拉近了校領(lǐng)導(dǎo)和師生的距離，以及師生之間、老師之間、學(xué)生之間的距離；春節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)更不忘給每一名師生以短信的方式拜年。9、 要求教師要關(guān)注細(xì)節(jié)，以德施教。要給學(xué)生以呵護(hù)、關(guān)愛，要以高尚的情操、豐富的學(xué)識和充滿魅力的人格力量去影響學(xué)生，用自己的耐心和無限的關(guān)愛來打造教育的親和力，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)師生的共同成長與發(fā)展。正所謂“親其師”，才能“信其道”。這些細(xì)節(jié)，讓師生感受到暖暖的關(guān)懷，大大提升了學(xué)校的親和力和凝聚力?！皩W(xué)校教育，重在內(nèi)涵”。的確，構(gòu)建和諧校園，實(shí)施和諧教育，培養(yǎng)全面、和諧發(fā)展的學(xué)生，已經(jīng)成為我校孜孜以求的辦學(xué)目標(biāo)。我校將一如既往地堅持“以教師發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)生發(fā)展為目的”的理念，“以人為本”，關(guān)注師生，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進(jìn)一步提高師生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)師生的責(zé)任感，加大學(xué)校的凝聚力，提高學(xué)校的競爭力。“人心齊，泰山移”。由于校領(lǐng)導(dǎo)及師生同心同德、齊心協(xié)力，我校取得了一系列較好的成績，贏得了諸