認(rèn)識(shí)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).doc

學(xué)案：認(rèn)識(shí)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)任務(wù)：1.理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。2.知道常見(jiàn)的通信介質(zhì)有哪些。3.知道網(wǎng)絡(luò)連接器包括哪些硬件。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作能力。2.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)快速獲得信息的能力。通過(guò)試一試、瞧一瞧培養(yǎng)自學(xué)能力及觀察能力；培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作與交流的意識(shí)與能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于體驗(yàn)與探索的精神，學(xué)會(huì)在體驗(yàn)與探索中找出問(wèn)題的答案。學(xué)習(xí)方法采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“分組合作”的學(xué)習(xí)方式，即“確定目標(biāo)，設(shè)計(jì)任務(wù)； 自主探索，積極協(xié)作；歸納總結(jié)，通過(guò)獨(dú)立操作，利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組合作完成任務(wù)，從而掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索的幾種主要策略和技巧。教學(xué)重點(diǎn) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念教學(xué)難點(diǎn) 通信介質(zhì)與連接器，能畫(huà)出我們學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示意圖學(xué)習(xí)環(huán)境：多媒體教室、微機(jī)室學(xué)習(xí)過(guò)程：第一部分：理論部分（一）教師復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是哪兩種技術(shù)緊密結(jié)合的交叉技術(shù)？請(qǐng)學(xué)生回答后將答案寫(xiě)在下面的橫線上 2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以共享哪些資源？請(qǐng)學(xué)生回答后將答案寫(xiě)在下面的橫線上 （二）自學(xué)，打開(kāi)課本P221，與學(xué)生共同閱讀課本，找出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。（三）學(xué)生齊聲朗讀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。完成下面的練習(xí)。所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是把 的 與專(zhuān)門(mén)的外部備用 互聯(lián)成一個(gè)規(guī)模大、功能強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而使眾多的計(jì)算機(jī)可以方便的互相 ，共享 、 、 等資源。 （四）自主探索學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按地理位置劃分，可分為哪幾種？并注意他們的英文縮寫(xiě)。把找到的答案寫(xiě)在下面的橫線上。并思考我們學(xué)校是四種網(wǎng)絡(luò)的哪一種 （五）由熟悉的寬帶入手學(xué)習(xí)1.我們請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出家里出要想寬帶上網(wǎng)，需要哪些物理設(shè)備？ 2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念，想一想我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房?jī)?nèi)上課，除了計(jì)算機(jī)外，我們還能看見(jiàn)哪些設(shè)備。教師給學(xué)生強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，同學(xué)們所說(shuō)的網(wǎng)線屬于通信介質(zhì)，而交換機(jī)（學(xué)生只能描述不能說(shuō)出正確的名稱(chēng)）屬于網(wǎng)絡(luò)連接器。3.小組合作閱讀課本完成下面的問(wèn)題通信介質(zhì)的概念以及常見(jiàn)的通信介質(zhì)有哪些？ 網(wǎng)絡(luò)連接器的概念以及它包括哪些硬件？4.試一試：學(xué)校機(jī)房的計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間由哪些傳輸介質(zhì)連接？請(qǐng)用圖形表示機(jī)房連接的硬件，將它們連接起來(lái)，畫(huà)在下面的空白處。第二部分：上機(jī)部分（一）學(xué)生有序進(jìn)入機(jī)房?jī)?nèi)，檢查計(jì)算機(jī)是否正常運(yùn)行，以及周邊的衛(wèi)生情況，若有任何問(wèn)題舉手向老師示意，請(qǐng)求幫忙。（二）任務(wù)展示任務(wù)一：完成下面表格：要求：結(jié)合課本和網(wǎng)絡(luò)，看一看，查一查完成下面的表格 通信介質(zhì)性能比較名稱(chēng)圖片展示抗干擾能力傳輸距離價(jià)格同軸電纜雙絞線光纖以上表格可得出結(jié)論，抗干擾能力最強(qiáng)的是 傳輸距離最遠(yuǎn)的是 價(jià)格最貴的是 任務(wù)二：完成下面表格，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)連接器的種類(lèi)網(wǎng)絡(luò)連接器名稱(chēng)圖片展示功能價(jià)格生產(chǎn)廠家網(wǎng)卡集線器中繼器網(wǎng)橋路由器網(wǎng)關(guān)交換機(jī)以上連接器我們學(xué)校用的或見(jiàn)過(guò)的有哪些，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上 任務(wù)三：畫(huà)一畫(huà)請(qǐng)畫(huà)出一般校園網(wǎng)、網(wǎng)吧等場(chǎng)所的連接示意圖。任務(wù)四：上網(wǎng)找一找，“網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴”是什么意思？哪種連接器會(huì)出現(xiàn)這種情況？怎樣避免？ （三）學(xué)生自查任務(wù)完成情況，請(qǐng)將本組學(xué)生完成的真實(shí)情況填在下面的表格中任務(wù)完成情況簡(jiǎn)單一般難較難任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)四第三部分 課后作業(yè) 總結(jié)1.完成本周學(xué)