《15.駱駝尋寶記》.doc

中學(xué)漢語八年級(jí)上冊(cè)第三單元第15課導(dǎo)學(xué)案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日課題：駱駝尋寶記 課時(shí):第一課時(shí)（字詞課） 主備人：龍井中學(xué) 金松今研備：八年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能準(zhǔn)確讀寫本課字詞，理解重點(diǎn)詞語并靈活運(yùn)用。 2.通過自讀自悟，交流展示，我能正確朗讀課文，并能初步理解課文內(nèi)容。【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】課堂元素導(dǎo)學(xué)流程 自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn) 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文掃清字詞障礙自讀課文，掃清字詞障礙1、認(rèn)準(zhǔn)字形,讀準(zhǔn)字音,會(huì)組詞。（給生字注音）2、讀準(zhǔn)詞語，理解詞義。（結(jié)合腳注）完成129習(xí)題一練習(xí)冊(cè)54習(xí)題一、二（課前預(yù)習(xí)）(完成隨堂筆記一)3、完成54習(xí)題三正確流利讀文:自由大聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀暢文句。A、對(duì)學(xué)：1、檢查隨堂筆記的完成情況。2、小對(duì)子相互聽讀生字表、詞語表（比比看，誰的朗讀最準(zhǔn)確）。3、用紅筆作出等級(jí)評(píng)定。（預(yù)時(shí)5分鐘）B、群學(xué)小組長(zhǎng)主持，交流對(duì)學(xué)中的存在的疑問，朗讀課文。（預(yù)時(shí)3分鐘）C、組內(nèi)小展示組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，明確展示任務(wù)、展示方案，做好展示前分工、組內(nèi)預(yù)展。（預(yù)時(shí)5分鐘）展示單元一：字詞我掌握展示字詞朗讀，包括易錯(cuò)字講解，難理解詞搭配等建議：1、可進(jìn)行多種形式的展示，盡量展示出本組的風(fēng)采。2、全員都要參與其中。展示單元二：課文我會(huì)讀要求：任意選擇三段課文進(jìn)行朗讀建議：可采取齊讀、輪讀、代表讀等形式（預(yù)時(shí):10分鐘）建議：可采取齊讀、輪讀、代表讀、組織讀等形式。（預(yù)時(shí):15分鐘）隨堂筆記一難寫字:多音字注音：屏風(fēng) 屏息長(zhǎng)頸鹿 脖頸 豁達(dá) 豁口金鋼鉆 鉆探 開小差 參差量詞：行列 行走一（ ）無價(jià)之寶一（ ）風(fēng) 一（ ）游艇一（ ）舌頭 一（ ）風(fēng)光一（ ）馬 一（ ）風(fēng)景畫一（ ）大湖 一（ ）水柱一（ ）金牌 一（ ）綠洲詞語解釋或搭配：離奇： 錯(cuò)過：開小差：資格： 標(biāo)致： 表彰： 水泄不通： 高瞻遠(yuǎn)矚： 惱羞成怒：忍饑耐渴：豁然開朗： 吃苦耐勞： 安家落戶： 回環(huán)往復(fù)： 養(yǎng)尊處優(yōu)： 躍躍欲試： 兩敗俱傷： 同義詞：醒悟= 反義詞:動(dòng)搖 表彰 隨堂筆記二本文寫了動(dòng)物們 的故事，其中主要寫了 歷盡艱辛尋到 的事。等級(jí)評(píng)定：（共3星，是否書寫工整，是否有內(nèi)涵，是否按時(shí)完成。再讀課文整體感知再讀課文，思考問題：本文寫了一個(gè)怎么樣的故事？（完成隨筆記二）（預(yù)時(shí):10分鐘當(dāng)堂反饋（預(yù)時(shí)10分鐘）（批改人：）（分?jǐn)?shù)：）聽寫詞語中學(xué)漢語八年級(jí)上冊(cè)第三單元第15課導(dǎo)學(xué)案年 班 姓名： 日期：2014年 月日課題：駱駝尋寶記 課時(shí)：第二課時(shí) （閱讀課） 主備人：龍井中學(xué) 金松今研備：八年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)抓住動(dòng)物的特點(diǎn)塑造形象的寫法并領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。 2.從駱駝尋寶表現(xiàn)中，學(xué)習(xí)駱駝堅(jiān)忍不拔、勇于戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志以及甘為大家謀福利的崇高品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?！径ㄏ?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】課堂元素導(dǎo)學(xué)流程 自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn) 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)品讀課文體境悟情自讀課文，思考：1. 課文的層次非常明顯，請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)朗讀給課文劃分層次。2.哪些動(dòng)物參與了尋寶的旅程？作者抓住動(dòng)物的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描寫的？結(jié)果怎樣?具體表現(xiàn)如何？（用橫線在課文中標(biāo)出相關(guān)語句）（課前預(yù)習(xí)）完成隨堂筆記一.對(duì)學(xué)：對(duì)子間檢查自研成果，交流疑難，用紅筆作出等級(jí)評(píng)定。（預(yù)時(shí)3分鐘）B群學(xué)：小組長(zhǎng)主持，循環(huán)交流獨(dú)學(xué)內(nèi)容，達(dá)成共識(shí)（預(yù)時(shí)10分鐘）C、組內(nèi)小展示：組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，明確展示任務(wù)、展示方案，做好展示前分工、組內(nèi)預(yù)展。（預(yù)時(shí)10分鐘）展示單元一：要求：結(jié)合獨(dú)學(xué)對(duì)學(xué)成果和課文內(nèi)容，完成隨堂筆記一。要求：在課文中認(rèn)真找出關(guān)鍵語句。（預(yù)時(shí)10分鐘）展示單元二：語言實(shí)踐：認(rèn)識(shí)他人，認(rèn)識(shí)自己要求：1、組織好語言概括它們的形象。2、結(jié)合課文內(nèi)容充分剖析自己，說出自己的看法或感受（啟示）。（預(yù)時(shí)：7分鐘）隨堂筆記一：1、劃分兩個(gè)層次并概括段意： 2.從課文中找出具備下面特點(diǎn)的動(dòng)物，寫在括號(hào)里。（練習(xí)冊(cè)P54第四題）3、在尋寶途中駱駝表現(xiàn)如何？從中你體會(huì)到駱駝怎樣的精神？ 隨堂筆記二：（任選一個(gè)準(zhǔn)備說話） 等級(jí)評(píng)定：（共3顆星，是否書寫工整，是否有內(nèi)涵，是否按時(shí)完成。）升華課文體驗(yàn)運(yùn)用1.從大