



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2、3、4的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】學(xué)習(xí)本小節(jié),對后面學(xué)習(xí)較難的6、7、8、9的乘法口訣打下了良好的基礎(chǔ)且對于學(xué)生的運(yùn)算能力、推導(dǎo)能力有進(jìn)一步的幫助。學(xué)生能夠背誦2、3、4的乘法口訣,能夠掌握“讀作”“寫作”的不同要求并能夠理解每個(gè)乘式的含義。本節(jié)的內(nèi)容在教材中起著主導(dǎo)的地位,在此之前,已經(jīng)學(xué)過了5的乘法口訣,而在此后,又要學(xué)習(xí)更難的6、7、8、9的乘法口訣,所以這節(jié)既有承前的作用,又有了啟后的意義?!緦W(xué)情分析】由于學(xué)生在學(xué)習(xí)5的乘法口訣時(shí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn),初步知道了口訣的意義、來源和用途,并且具有初步的探索能力、合作意識、問題意識和解決問題的能力。所以在教學(xué)2、3、4的乘法口訣時(shí),要給學(xué)生留下較多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1結(jié)合具體情境編制2、3、4的乘法口訣,掌握編制乘法口訣的方法。2能運(yùn)用口訣計(jì)算有關(guān)的乘法式題。3在探索與交流的活動(dòng)中培養(yǎng)抽象概括能力和發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):熟記2、3、4的乘法口訣,并能比較熟練地用口訣計(jì)算兩個(gè)數(shù)相乘。難點(diǎn):理解每句乘法口訣表示的含義?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、小棒等【教學(xué)流程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過復(fù)習(xí)舊知,引入新知探究新知掌握2、3、4的乘法口訣鞏固應(yīng)用通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識課堂小結(jié)總結(jié)學(xué)到的知識和方法【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1以開火車的形式背口訣。2口算(要求學(xué)生在計(jì)算時(shí)念口訣)。52545551351525533看圖填空。()個(gè)()是()()()()個(gè)()是()()()【探究新知】1學(xué)習(xí)2的乘法口訣。(1)師:一副乒乓球拍有2個(gè),是1個(gè)2,用乘法算式怎樣表示?生:212或122師:我們編寫乘法口訣是:一二得二。(2)師:兩副乒乓球拍有幾個(gè)?怎樣用乘法算式表示?誰能試著編寫口訣?生:224口訣:二二得四(3)2的乘法口訣有幾句?(4)讀一讀,背一背。2學(xué)習(xí)3的乘法口訣。(1)每束氣球有3個(gè),表示幾個(gè)3?怎樣用乘法算式表示?你能編出一句口訣嗎?生:表示1個(gè)3,乘法算式是:133或313,口訣:一三得三。(2)2束氣球有幾個(gè)?表示幾個(gè)3?3束氣球有幾個(gè)?表示幾個(gè)3?請你算一算,并編出乘法口訣。(3)小組活動(dòng),試編口訣。(4)匯報(bào)。133一三得三313236二三得六326339三三得九(5)數(shù)一數(shù),3的乘法口訣有幾句,自己小聲讀一讀。3學(xué)習(xí)4的乘法口訣。(1)請同學(xué)們用4根小棒擺一個(gè)正方形。(2)數(shù)一數(shù)小組內(nèi)(4人一組)共擺了多少個(gè)正方形?共用了多少根小棒?(3)說一說,怎樣數(shù)得快?(4)填寫4連續(xù)加4,每次加得的結(jié)果。448412416(5)編4的乘法口訣。想一想,4的乘法口訣應(yīng)編幾句?看著自己用4根小棒擺的正方形,誰能編出第一句?并說一說你是怎樣想的。擺一個(gè)正方形用4根小棒,是1個(gè)4,1個(gè)4是4,編出口訣是:一四得四。(6)小組合作:依照“一四得四”的樣子編出其他3句。(7)小組匯報(bào)編口訣。擺兩個(gè)正方形用8根小棒,是2個(gè)4,2個(gè)4是8,編出口訣:二四得八。擺三個(gè)正方形用12根小棒,是3個(gè)4,3個(gè)4是12,編出口訣:三四十二。擺四個(gè)正方形用16根小棒,是4個(gè)4,4個(gè)4是16,編出口訣:四四十六。(8)讀、記乘法口訣。41的乘法口訣。一二得二,1個(gè)2是2;一三得三,1個(gè)3是3;一四得四,1個(gè)4是4,1個(gè)1是幾?(1個(gè)1是1)1乘1得幾呢?(111)1的乘法口訣怎樣編?(一一得一)【鞏固應(yīng)用】1用口訣計(jì)算。2133242234122把口訣填完整。二三得()一三得()一二得()二二得()三三得()三五()一四得()三四()二四得()【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?【板書設(shè)計(jì)】21213323
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)業(yè)面源污染控制-第5篇-洞察及研究
- 機(jī)房參觀管理辦法細(xì)則
- 農(nóng)戶生計(jì)決策管理辦法
- 工業(yè)自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究
- 華為應(yīng)用限制管理辦法
- 協(xié)會(huì)業(yè)余球員管理辦法
- 生產(chǎn)經(jīng)營單位安全主體責(zé)任規(guī)定
- 導(dǎo)電水凝膠對神經(jīng)肌肉組織修復(fù)的研究進(jìn)展
- 內(nèi)部職務(wù)異動(dòng)管理辦法
- 微短劇原汁原味傳統(tǒng)文化策略探析
- 模型優(yōu)化與參數(shù)敏感性分析-全面剖析
- 精神科護(hù)理安全警示教育
- 人力核心指標(biāo) 行業(yè)報(bào)告系列 2025年Q1精細(xì)化工行業(yè)薪酬報(bào)告
- 2025年中央一號文件參考試題庫100題(含答案)
- 基于深度學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)差分隱私保護(hù)算法
- 水上鉆探施工方案
- 2025年度校園營養(yǎng)餐配送合作協(xié)議合同范本3篇
- 2025年上半年甘肅慶陽市寧縣人民政府辦公室直屬事業(yè)單位選調(diào)2人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 高原施工醫(yī)療衛(wèi)生防疫措施
- 中建涂料外墻保溫施工方案
- 礦山資源鉆探施工協(xié)議
評論
0/150
提交評論