2017最最新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表1.doc

學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容第1周開(kāi)學(xué)教育 1、觀(guān)潮 第2周2、 雅魯藏布大峽谷 3、 鳥(niǎo)的天堂 4、 4、火燒云第3周語(yǔ)文園地一 5、古詩(shī)兩首 6、爬山虎的腳第4周7、 蟋蟀的住宅 8、 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 9、 語(yǔ)文園地二第5周“國(guó)慶”放假第6周9、 巨人的花園 10、幸福是什么第7周10、 去年的樹(shù) 11、 小木偶的故事12、 語(yǔ)文園地三第8周13、 白鵝 14、 14、白公鵝 15、貓第9周16、 母雞 17、 語(yǔ)文園地四 17、長(zhǎng)城第10周18、 頤和園 19、秦兵馬俑 語(yǔ)文園地五第11周20、 古詩(shī)兩首21、 21、搭石 22、跨越海峽的生命橋第12周23、 卡羅納 24、 給予是快樂(lè)的 25、 語(yǔ)文園地六第13周25、為中華之崛起而讀書(shū)26、那片綠綠的爬山虎 第14周27、烏塔28、尺有所短 寸有所長(zhǎng)第15周語(yǔ)文園地七29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 第16周30、 電腦住宅 31、飛向藍(lán)天的恐龍第17周31、 飛船上的特殊乘客 32、 語(yǔ)文園地八第18周復(fù)習(xí)第19周復(fù)習(xí)第20周復(fù)習(xí)第21周復(fù)習(xí)第22周期末考試四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析 我班學(xué)生一共43人，男生25人，女生18人。學(xué)生們思維比較活躍，學(xué)習(xí)興趣比較濃，表達(dá)能力卻比較差，主動(dòng)性不強(qiáng)，不善于傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)?？磥?lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 2、 教材分析教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)生學(xué)會(huì)借助工具書(shū)自學(xué)生字詞，對(duì)筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)以及易寫(xiě)錯(cuò)的筆順具體指導(dǎo)。2、通過(guò)課文的朗讀，能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。3、通過(guò)朗讀課文的實(shí)踐，提高朗讀水平，并且在此基礎(chǔ)上使學(xué)生學(xué)會(huì)默讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)閱讀，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。1、 養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。2、 在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。3、 在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫(xiě)200字。要求學(xué)生運(yùn)用多種方法積累、認(rèn)識(shí)生字，在掌握生字的基礎(chǔ)上積累相關(guān)的詞語(yǔ)詞匯。2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。3、課文的學(xué)習(xí)要求學(xué)生在誦讀的基礎(chǔ)上，理解體會(huì)課文內(nèi)容。4、留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。并且能夠有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。過(guò)程與方法：1、 借助工具書(shū)學(xué)習(xí)生字詞。1、 通過(guò)多種形式的朗讀，來(lái)感悟課文中表達(dá)的情感。2、 采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。3、 理解重點(diǎn)詞句來(lái)讀懂課文，了解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。4、 切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū)。5、注重讀寫(xiě)結(jié)合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。態(tài)度情感與價(jià)值觀(guān)1、語(yǔ)文課不能只滿(mǎn)足于進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，還要注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的高尚情操，既有利于學(xué)生理解語(yǔ)言,掌握語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，學(xué)習(xí)表達(dá)，又有利于增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)、學(xué)校一草一木，凈化、綠化、美化學(xué)校的環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣方面進(jìn)行教育，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的社會(huì)意識(shí)、道德意識(shí)。2、語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，滲透環(huán)境教育。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)。3、語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展研究學(xué)習(xí)，學(xué)生收集“我喜愛(ài)的動(dòng)物”，從中使學(xué)生感覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)生命、培養(yǎng)能力。改進(jìn)教學(xué)措施：1、要堅(jiān)持抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、要堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。3、要明確課本的編寫(xiě)意圖，注重讀寫(xiě)結(jié)合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。4、要使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū)。教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：1、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。1、 促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。3、 學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的加強(qiáng)和提高。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)活動(dòng)安排1、按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)教研活