語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)《與朱元思書》文本解讀.doc

與朱元思書文本解讀深圳市育才三中 梁小亮 讀精品，嘗百味與朱元思書節(jié)選自一封書信，信的作者是梁朝的吳均。節(jié)選的內(nèi)容主要描繪了富陽(yáng)至桐廬一百多里富春江上綺麗的山光水色，文體駢散結(jié)合、筆墨簡(jiǎn)練明快，是南北朝寫景小品文中的精品?！帮L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！?“風(fēng)煙俱凈，天山共色?！遍_篇第一句即如穿越般置人于天地遼闊、云淡風(fēng)輕的大背景中，令人眼界開闊、心情愉悅。舉目遠(yuǎn)眺：山峰巍峨，聳入穹蒼，與天融合，共呈一色。“從流飄蕩，任意東西。”第二句描繪了一葉小舟如陽(yáng)光之鱗片隨流水漂漂蕩蕩，愜意前行。第一句景物的突然出現(xiàn)，給人以驚喜之感，第二句則仿佛已在溪流上飄蕩許久，激動(dòng)的心情也漸漸平復(fù)，取而代之的是悠游自在、閑適愜意的心情?！白愿魂?yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！毙〈瓦@么隨著水流，游玩了從富陽(yáng)到桐廬一百許里的富春江。作者也領(lǐng)略了一路上的“奇山異水”，不由得發(fā)出“天下獨(dú)絕”的贊嘆。整個(gè)第一段，就像電影開場(chǎng)一樣，開始是平視的視角，從第二句開始，鏡頭慢慢往上升，到第三句時(shí)，鏡頭定在半空中，俯拍著自富陽(yáng)至桐廬一段的富春江，讓人很期待接下來(lái)要出場(chǎng)的“奇山異水”到底山是怎么個(gè)“奇”法，而水又如何的“異”?！八钥~碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。” “水皆縹碧，千丈見底。”水是青白色的，清澈明凈得一眼望得到水底。這一句作者用夸張的手法對(duì)靜態(tài)的水進(jìn)行了正面的描寫?！坝昔~細(xì)石，直視無(wú)礙?！痹谒子芜畾g戲的小魚和砂礫都能一覽無(wú)余，仿佛觸手可及。這一句則反面著筆，通過(guò)倏忽游動(dòng)的魚兒來(lái)側(cè)面襯托水的清明澄澈，以動(dòng)襯靜。讀此句時(shí)，仿佛鏡頭由俯視到慢慢推進(jìn)，視野縮小，“游魚細(xì)石”清晰出現(xiàn)在眼前。這是江水平緩流動(dòng)時(shí)的情景，行文再次傳達(dá)出作者安適閑淡的心境?！凹蓖纳跫?，猛浪若奔?！蓖蝗唬R頭切換，只見急流激蕩，快若利箭，浪頭翻涌，勢(shì)如飛馬，格外雄壯。這樣的水，怎能不令作者心頭為之激越?jīng)_蕩？文章先寫江水的文靜，后寫江水的飛動(dòng)，這樣對(duì)比鮮明，突出地表現(xiàn)了富春江水的變幻多姿。 “夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?！彼绱硕嘧?，那么山又如何呢？只見“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰?！眱砂渡礁邩浜昂辈粌H是因?yàn)闃涿芮揖G，還因?yàn)樯礁哒陉?yáng)，因此，山高生“寒樹”，“寒樹”襯山高。“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈” ，山巒憑借各自的險(xiǎn)要地勢(shì)，互相爭(zhēng)著向高處、遠(yuǎn)處生長(zhǎng)?！败庡恪眱勺郑o為動(dòng)，寫出山峰一個(gè)比一個(gè)高，一層比一層遠(yuǎn)。“爭(zhēng)高直指，千百成峰”兩句再一次寫山峰的形勢(shì)。其中“爭(zhēng)”和前邊的“競(jìng)”字互相呼應(yīng)，把山峰的高峻險(xiǎn)拔描繪得形象逼真。“千百成峰”，又寫出了山山相連層巒不盡的圖景。以上幾句寫山勢(shì)，扣住一個(gè)“奇”字，作者巧妙地使用了“上”、“軒”、“邈”、“指”四個(gè)動(dòng)詞，賦予靜止的山峰以生命與活力。 作者描摹完“奇山異水”以后，又把人們帶入一個(gè)視聽新世界?！叭畵羰?泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！薄般鲢觥?、“嚶嚶”模擬水聲之清越，鳥鳴之婉轉(zhuǎn)，是那么的悅耳動(dòng)聽，那么的清潤(rùn)和諧?！跋s則千囀不窮，猿則百叫無(wú)絕?！眲t寫出了蟬叫猿啼之聲的變化多端和連綿不斷。聲音的層出不窮、空谷傳響也側(cè)面寫出山的連亙迭起和幽深寂靜。 這樣的藍(lán)天碧水，這樣的高峰綠樹，這樣的鳥和蟬鳴，怎能不令作者心生羨意，流連忘返？于是，作者順理成章發(fā)出這樣的感慨：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘返?！本哂幸伙w沖天雄心壯志的人，看見這樣的山峰，也要沉迷山景不作非分之想；為世俗瑣事纏身的人，望見這樣的山谷也寧愿遁跡山林，不作凡夫俗子。從側(cè)面襯托了山峰幽谷的高俊與神秘，更傳達(dá)出作者對(duì)功名利祿的鄙棄、對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。用自然美景和社會(huì)世俗對(duì)比，進(jìn)一步歌頌了美麗的山水風(fēng)光，強(qiáng)化了山水?dāng)z人心魄的力量。 本來(lái)，文章就此可以結(jié)束，可作者又附帶寫了幾筆，描寫了山林里的樹木：“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”。初讀，會(huì)覺得這幾句可有可無(wú)，細(xì)細(xì)咀嚼，會(huì)有意猶未盡之感。這幾句是說(shuō)，這里的樹木繁密茂盛，有時(shí)候昏暗深邃，有時(shí)候又會(huì)從樹葉間透出日光來(lái)。此句寫出舟隨水流，人隨舟行，景隨人變的情景。小船在綠茵里緩行，枝條的疏密讓光影時(shí)亮?xí)r暗，如陽(yáng)關(guān)在與作者游戲般。另外這本是一篇書信，自由隨性地增添一筆，也為文章增添了一些風(fēng)趣。與朱元思書的藝術(shù)特色如下：一、結(jié)構(gòu)層次之美。文章以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全篇，二、三兩段分承“異水” 和“奇山”兩方面，環(huán)繞“獨(dú)絕”二字展開描摹，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。寫景重點(diǎn)上，全文詳寫“山”略寫“水”，詳略適宜，輕重有度。二、寫作手法之美。寫“異水”，作者先寫水的靜態(tài)“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙?！逼渲?，“游魚”又是以動(dòng)襯靜，襯托水的平緩明凈。而后的“急湍甚箭，猛若奔浪”則是對(duì)水的動(dòng)態(tài)進(jìn)行描繪。前靜后動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，寫出了水的靈動(dòng)美。寫“奇山”，多層次地分別描述高山、寒樹、泉水、好鳥、蟬、猿，橫柯疏條。多視角描繪，先寫視覺“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰”；再寫聽覺，“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻；蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕”；最后寫感覺，“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反”。作者用簡(jiǎn)練明快的筆墨，豐富的手法為我們描繪了一幅如詩(shī)般的山水畫卷。三、駢散結(jié)合之美。本文駢體文的特點(diǎn)非常明顯，基本上遵循駢文的要求，主要采用四字句和六字句，如首段“風(fēng)煙俱凈，天山共色”和“從流飄蕩，任意東西”兩句，第二段的“急湍甚箭，猛浪若奔”，末段的“泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”和“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕”。運(yùn)用對(duì)偶，句式整齊、音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感極強(qiáng)。 另外，本文還在四字句、六字句中運(yùn)用了