人教統(tǒng)編版六年級上學(xué)期語文第24課《少年閏土》同步練習(xí).doc

人教統(tǒng)編版六年級上學(xué)期語文第24課少年閏土同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共42分)1. （8分）選一選，填一填 改變 改觀（1）他的地位_了，但是關(guān)心群眾的作風(fēng)依然沒變。 （2）經(jīng)過全市人民的努力，市容衛(wèi)生大大_。 （3）父親_損失一千株櫻桃樹，_不愿兒子說一句謊話。 （4）_沒有他們的辛苦，沒有他們的犧牲，_沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。 2. （9分）給加下劃線字選擇正確的解釋。色：A顏色； B臉上表現(xiàn)的神氣、樣子；C種類；D情景；E物品的質(zhì)量。公園里的氣球各色各樣。 _小英喜形于色 ， 捧著獎狀跑到媽媽身邊。 _路人行色匆匆，都在趕著上班。 _神氣：A.神情； B.精神飽滿； C.自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。他說話的神氣十分認(rèn)真。 _少先隊員們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得很神氣。 _珍珠鳥一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上。 _3. （8分）按要求寫句子。 （1）他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（縮句） （2）父親帶著我從樹林邊走過。（改為”被”字向） （3）樹林里的鳥真多?。。ǜ臑閹柼柕木渥?，意思不變） （4）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（用劃線詞寫話） 4. （6分）我會用“然”組詞，再把詞語填進(jìn)句子中。剛才，還是晴空萬里，卻_下起了傾盆大雨。冬天到了，下雪了，松樹卻不怕冷，_那么綠。松鼠媽媽說，花生是長在地里。小松鼠扒開土，_找到了花生。_天氣很冷，來湖邊冬泳的人可不少。5. （5分）按要求改寫句子秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）那木橋突然轟地一聲塌了。（縮句）石猴帶大家進(jìn)了洞。（改為“把”字句、改為“被”字句）看過西游記的人，都羨慕孫悟空的本事。（改為反問句）6. （4分）選出下面句子所用的描寫方法。 A動作描寫 B心理描寫 C外貌描寫 D語言描寫他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。_我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷。_閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。”_晏子心里想：賢明的君主，不應(yīng)為野草而傷害禾苗。_7. （2分）課文梳理。 （1）少年閏土節(jié)選自_的小說_，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：_、_、_、_，其中給“我”留下印象最深的一件事是_，從中可以看出閏土是一個_、_的農(nóng)村少年。 （2）魯迅，原名_，字_，浙江_。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“_”。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分)8. （15分）課內(nèi)閱讀。 很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。。?）找出描寫刺猬是怎樣把紅棗偷走的語句。 （2）“勁頭比上樹的時候足多了”是因為_ A . 刺猬爬樹時比在地上活動時要費力。B . 刺猬很勤勞，做事很努力。C . 刺猬搖下了很多棗，很高興，干勁兒很足。（3）“聰明的小東西”指的是1 ， 這樣稱呼表現(xiàn)了作者對它的2之情。 9. （13分）閱讀下文，回答問題 喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描_把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來_像姑娘繡花那樣細(xì)致_有時又揮筆速寫_很快地畫出金魚的動態(tài)_仿佛金魚在紙上游動_圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。（1）給文中第二自然段中的句子加上標(biāo)點。 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描_把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來_像姑娘繡花那樣細(xì)致_有時又揮筆速寫_很快地畫出金魚的動態(tài)_仿佛金魚在紙上游動_（2）“金魚游到了他的紙上來啦！”說明了什么？ （3）怎樣理解畫線句子的含義？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共42分)1-1、1-2