教育培訓(xùn)系統(tǒng)——詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書(盧娟、閆芳、胡競爭).doc

教育培訓(xùn)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書1引言 詳細(xì)設(shè)計(jì)階段的任務(wù)是要設(shè)計(jì)出程序的“藍(lán)圖”，以后程序員將根據(jù)這個(gè)藍(lán)圖寫出實(shí)際的程序代碼，因此，詳細(xì)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是在邏輯上正確的實(shí)現(xiàn)每個(gè)模塊的功能。 1.1編寫目的在完成教育培訓(xùn)系統(tǒng)需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，小組（盧娟、閆芳、胡競爭）對(duì)教育培訓(xùn)系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了設(shè)計(jì)。為了文檔化我們對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，說明一個(gè)系統(tǒng)各個(gè)層次中的每一個(gè)程序（每個(gè)模塊或子程序）的設(shè)計(jì)考慮，編寫本文檔。本文檔主要供小組成員在具體實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)系統(tǒng)時(shí)參考使用。系統(tǒng)開發(fā)人員或合同約定人員可查閱本文檔。 1.2背景系統(tǒng)的名稱：教育培訓(xùn)系統(tǒng)項(xiàng)目的任務(wù)提出者：熊才權(quán)老師（湖北工業(yè)大學(xué)）及開發(fā)小組小組（湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院）項(xiàng)目開發(fā)者：湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、10軟件本1班學(xué)生盧娟、胡競爭、閆芳用戶：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行該程序系統(tǒng)的的計(jì)算中心：湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心 1.3參考資料 軟件工程導(dǎo)論張海藩清華大學(xué)出版社2005軟件工程標(biāo)準(zhǔn)手冊石柱中國標(biāo)準(zhǔn)出版社2004系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析Kenneth E.kendall Julie E.kendall著、施平安 郝清賦譯機(jī)械工業(yè)出版社2010年4月2程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)教育培訓(xùn)系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖3系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明 3.1系統(tǒng)描述在我國教育培訓(xùn)行業(yè)快速發(fā)展的大環(huán)境下，管理粗放、信息環(huán)節(jié)薄弱、決策依據(jù)不充分已經(jīng)成為中小型培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展的主要障礙之一。本教育培訓(xùn)系統(tǒng)涉及培訓(xùn)學(xué)校在具體應(yīng)用中的每個(gè)模塊，各模塊的關(guān)鍵管理要素都能通過信息化的手段形成有效的管理，模塊與模塊之間，通過信息的互通能更緊密的結(jié)合，形成完整而全面的規(guī)范化管理，提升工作效率，杜絕管理漏洞。本系統(tǒng)的特點(diǎn)：非常駐內(nèi)存、可重人、并發(fā)處理 3.2系統(tǒng)物理架構(gòu)圖 3.3系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 3.3.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 3.3.2系統(tǒng)功能模塊描述（1）注冊系統(tǒng)模塊 本模塊使用對(duì)象是未注冊的用戶，未注冊用戶只能使用本系統(tǒng)的部分功能，如使用瀏覽信息功能瀏覽一些公開信息，如括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息、培訓(xùn)信息、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動(dòng)信息等。（2）用戶登錄模塊 本模塊適用對(duì)象是已注冊用戶，是用戶進(jìn)入使用系統(tǒng)其他功能的入口，如個(gè)人信息管理、信息查詢、培訓(xùn)班級(jí)報(bào)名、師生交流、密碼修改、安全退出等功能。用戶只有登錄后用戶登錄時(shí)要經(jīng)過身份驗(yàn)證，只有本系統(tǒng)注冊學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)才可以登錄本系統(tǒng)。本系統(tǒng)有學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)三種用戶角色，根據(jù)其身份及作用的不同，通過ID和密碼驗(yàn)證用戶的身份，對(duì)不同的用戶系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)用不同的可訪問頁面，使用系統(tǒng)提供的與其身份相應(yīng)的各項(xiàng)能，其他用戶只可以瀏覽公開信息。 （3） 基本信息管理模塊基本信息管理模塊由填寫個(gè)人基本信息、修改個(gè)人基本信息、查看個(gè)人基本信息、保存?zhèn)€人基本信息組成。用戶可以根據(jù)自己的情況填寫和修改自己的信息。（4） 信息瀏覽模塊本模塊可以瀏覽的信息包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息、培訓(xùn)信息、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動(dòng)信息等。（5） 信息查詢模塊信息查詢模塊包括用戶信息查詢和成績查詢以及繳費(fèi)情況查詢。其中用戶信息查詢有包括學(xué)生基本信息查詢、教師基本信息查詢、領(lǐng)導(dǎo)基本信息查詢。（6） 培訓(xùn)班級(jí)報(bào)名模塊 本模塊使用對(duì)象是已注冊的學(xué)生用戶，學(xué)生通過瀏覽培訓(xùn)信息后可以進(jìn)行報(bào)名培訓(xùn)，并進(jìn)行繳費(fèi)。（7） 師生交流模塊本模塊使用對(duì)象為學(xué)生和教師。學(xué)生對(duì)課程教學(xué)有疑問，可通過在線解答的形式進(jìn)行提問，由教師進(jìn)行解答。學(xué)生教師還可以在BBS論壇上發(fā)表一些共同感興趣的話題。教師可以將課件或資料上傳到資料庫中，供學(xué)生可以下載課件或資料。凡合法用戶均可在bbs上發(fā)表對(duì)教學(xué)方面的疑問，但必須遵守留言板的規(guī)定。留言直接在網(wǎng)頁上顯示，系統(tǒng)管理員可以刪除任何不適宜或已失去了時(shí)效性的公開言論；學(xué)生和教師可以回復(fù)、刪除他人給自己的私人留言。（8）系統(tǒng)管理模塊本模塊負(fù)責(zé)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面的后臺(tái)管理，包括： 培訓(xùn)系統(tǒng)初始化： BBS論壇管理：回復(fù)公開留言，刪除不合適留言； 教育機(jī)構(gòu)信息管理：發(fā)布/更新公開教育機(jī)構(gòu)相關(guān)信息； 教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)信息管理：發(fā)布/更新公開教育機(jī)構(gòu)舉行的各種活動(dòng)信息，刪除過期的活動(dòng)信息； 培訓(xùn)信息管理：發(fā)布/更新公開培訓(xùn)信息； 3.4系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)及功能描述 3.4.1招生管理 本系統(tǒng)的招生管理模塊是一個(gè)CRM客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，學(xué)校通過有效的市場宣傳活動(dòng)收集客戶信息，將資源合理進(jìn)行分配，銷售人員按客戶的重要性快捷篩選，追蹤回訪，為銷售提供無限動(dòng)力。對(duì)比分析：軟件能幫招生管理做什么？以前的情況：記錄到紙質(zhì)上，容易丟失，常年累積，挖掘力度不夠，就容易造成大量的潛在線索浪費(fèi)。查找起來也很麻煩。該及時(shí)跟進(jìn)的客戶卻拖延了，約好要聯(lián)系的客戶又忘了，客戶多了還分不清哪些是重要的，總是錯(cuò)過了最佳銷售時(shí)機(jī)。現(xiàn)在的情況：用軟件操作流程、用軟件招生，快捷，高效率，提高轉(zhuǎn)化率。招生線索記錄跟蹤：全面記錄潛在學(xué)員（招生線索）的各種信息，為進(jìn)一步的招生營銷提供高效的支持。記錄每一次回訪記錄，便捷查詢：批量導(dǎo)入導(dǎo)出線索,給咨詢師分配線索按意內(nèi)強(qiáng)度搜索線索,針對(duì)性回訪：所有咨詢師業(yè)績自動(dòng)統(tǒng)計(jì)直觀，方便，監(jiān)督力度更強(qiáng)：各個(gè)城市大街小巷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)不勝數(shù)，生源競爭日趨激烈，盲目投資于市場宣傳，可是收效甚微。在客戶影響力上，如何打敗競爭對(duì)手，做到深入客戶人心的有效宣傳呢？ 自動(dòng)按線索來源統(tǒng)計(jì)各種報(bào)表方便領(lǐng)導(dǎo)下一步的決策管理，自定義自種市場宣傳活動(dòng)，有效管理市場計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)各種來源比例，為您找到最有價(jià)值的推廣手段。批量錄入新線索，合理分配資源，按客戶意向性進(jìn)行分類，有效追蹤回訪：3.4.2學(xué)員管理 學(xué)生可靈活報(bào)讀多個(gè)班級(jí)，升班轉(zhuǎn)班軌跡清晰，全程記錄學(xué)員學(xué)習(xí)軌跡。對(duì)當(dāng)前專業(yè)、課程不滿意的學(xué)員，可以轉(zhuǎn)班到其他課程班級(jí)。對(duì)不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員，可以進(jìn)行退班、退費(fèi)操作，并可記錄統(tǒng)計(jì)流失率。支持新學(xué)員中途加入已有的班級(jí)。保留畢業(yè)、退班學(xué)員信息，可進(jìn)行再招生工作。支持個(gè)性化多專業(yè)配置、支持個(gè)性化多課程配置、支持個(gè)性化班級(jí)配置： 支持學(xué)員刷卡考勤，可提供USB考勤打卡機(jī)、考勤卡（可自定義Logo、學(xué)校名稱）；支持學(xué)員繳費(fèi)、退費(fèi)、查詢學(xué)員上課記錄；支持學(xué)員作品圖片上傳、支持學(xué)員預(yù)交訂金，課時(shí)充值，支持余額、剩余課時(shí)自動(dòng)扣減；支持教師學(xué)員互評(píng)、支持學(xué)員照片上傳、在線拍照（需要客戶電腦配備攝像頭）；結(jié)合短信平臺(tái)，支持學(xué)員手機(jī)短信群發(fā)學(xué)員生日提醒： 在線打卡，只要電腦連接USB打卡器，并且能夠訪問系統(tǒng)，則可以成為一個(gè)考勤終端打卡考勤信息即時(shí)錄入系統(tǒng)，可自動(dòng)扣減學(xué)員剩余課時(shí)： 3.4.3教師工作教師可以通過系統(tǒng)查看所帶班級(jí)的課程安排，學(xué)生考勤、成績、交費(fèi)等各類信息，還可與學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，通過學(xué)生的點(diǎn)評(píng)調(diào)查滿意度，實(shí)現(xiàn)自我提升。 系統(tǒng)可進(jìn)行問卷調(diào)查管理，系統(tǒng)收集學(xué)生的評(píng)價(jià)并產(chǎn)生相應(yīng)的報(bào)表，方便領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)督，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的聲譽(yù)。 出勤記錄： 3.4.4校長角色 產(chǎn)品功能豐富、強(qiáng)大，全面支持培訓(xùn)學(xué)校招生收費(fèi)、教務(wù)、辦公、財(cái)務(wù)等各個(gè)工作領(lǐng)域 3.4.5教務(wù)管理 通過本系統(tǒng)，各部門之間實(shí)現(xiàn)了信息快速傳遞。教務(wù)人員可輕松進(jìn)行排課并自動(dòng)生成課程表供教師和學(xué)員共同查閱。管理人員還可通過系統(tǒng)進(jìn)行考勤，統(tǒng)計(jì)帶班費(fèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)教師工資績效的管理。支持課程表的手工、批量編排；支持教室管理，課程表、授課教室、教室等互相組合；支持沖突檢測，自動(dòng)檢測課程表中存在的時(shí)間、教室、教師沖突，避免排課錯(cuò)誤。3.4.6財(cái)務(wù)管理報(bào)名交費(fèi)：收錢-充入課次、時(shí)間段-打印票據(jù)簡單，快速欠費(fèi)提醒：財(cái)務(wù)管理總結(jié)：3.5系統(tǒng)部分功能代碼描述系統(tǒng)登錄頁面：/IsRegUserOk函數(shù)：判斷用戶是否已經(jīng)注冊和密碼是否正確public bool IsRegUserOk（）string name=TextBoxName.Text.Trim（）；string pwd=TextBoxPassword.Text.Trim（）；/建立/打開數(shù)據(jù)庫連接SqlConnection conn=new SqlConnection（）；conn.ConnectionString=“server=（local）；uid=sa；pwd=；database=jxdb”；conn.Open（）；/建立sql字符串string sql=“select * from reg where name=”+name+“”；SqlDataReader dr；SqlCommand cmd=new SqlCommand（sql，conn）；dr=cmd.ExecuteReader（）；/保留用戶注冊與否信息bool isRegUserExist=dr.Read（）；/關(guān)閉DataReaderdr.Close（）；/取得用戶名的密碼string sqlBoth=“select * from reg where name=”+name+“”；sqlBoth+=“and pwd=”+pwd+“”；SqlCommand cmdBoth=new SqlCommand（sqlBoth，conn）；SqlDataReader drBoth；drBoth=cmdBoth.ExecuteReader（）；/保留用戶名+密碼同時(shí)存在信息bool isBothExist=drBoth.Read（）；/關(guān)閉DataReaderdrBoth.Close（）；conn.Close（）；/判斷用戶是否注冊if（！isRegUserExist）Response.Write（“alert（此用戶尚未注冊?。保籸eturn false；/判斷用戶名與密碼是否一致else if（！isBothExist）Response.Write（“alert（用戶名和密碼不一致，不能進(jìn)入！）”）；return false；elsereturn true；3.6性能 3.6.1時(shí)間特性要求 系統(tǒng)的速度要在用戶可接受的范圍內(nèi)，響應(yīng)時(shí)間=1S。 3.6.2可靠性要求 系統(tǒng)要求有較高的可靠性，可恢復(fù)性。 3.6.3靈活性要求 由于本系統(tǒng)是基于B/S模式且只能在Windows系統(tǒng)平臺(tái)運(yùn)行，故對(duì)靈活性要求不高。 3.6.4故障處理要求 具有一定的容錯(cuò)能力，能檢測用戶的錯(cuò)誤輸入并給出錯(cuò)誤提示。3.7流程邏輯3.8算法示例查詢用戶功能模塊：1、 功能描述： 查詢用戶功能模塊式供系統(tǒng)管理人員對(duì)使用系統(tǒng)人員進(jìn)行檢索與查詢并且進(jìn)行修改的模塊。通過調(diào)用該模塊，能夠按照不同的條件組合進(jìn)行用戶的查詢，并可以對(duì)查詢到的用戶信息進(jìn)行修改。2、 調(diào)用方式：管理員通過調(diào)用查詢用戶功能模塊。3、 主要算法：【查詢】按鈕觸發(fā)的處理；提供對(duì)用戶查詢處理流程：If查詢所用用戶復(fù)選框被選中 以列表方式顯示所有用戶記錄else 根據(jù)用戶輸入的條件產(chǎn)生查詢表達(dá)式If查詢結(jié)果不為零 以列表方式顯示記錄else 根據(jù)用戶輸入的條件產(chǎn)生查詢表達(dá)式 If 查詢結(jié)果不為零 以列表方式顯示記錄 Else以列表的方式顯示記錄并提示“滿足條件的記錄為空” End ifEnd if【取消】按鈕觸發(fā)的處理：關(guān)閉窗口4測試計(jì)劃測試計(jì)劃作為本系統(tǒng)的測試指導(dǎo)，主要用于幫助開發(fā)小組按計(jì)劃和規(guī)定進(jìn)行測試。小組將從確認(rèn)（驗(yàn)收）測試、集成（組裝）測試、單元測試三個(gè)方面對(duì)教育培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行測試。1、 確認(rèn)（驗(yàn)收）測試 進(jìn)一步驗(yàn)證系統(tǒng)是否能夠滿足用戶的需求，在此測試過程中發(fā)現(xiàn)的往往是系統(tǒng)需求說明書中的錯(cuò)誤。2、 集成（組裝）測試 在這個(gè)過程中不僅發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)和編碼的錯(cuò)誤，還應(yīng)驗(yàn)證系統(tǒng)確實(shí)能提供需求說明書中指定的功能，而且系統(tǒng)動(dòng)態(tài)特性也符合預(yù)定要求。在此過程中發(fā)現(xiàn)的往往是概要設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤。3、單元測試對(duì)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)部分進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤以便進(jìn)一步完善系統(tǒng)。5尚未解決的問題 由于時(shí)間和能力有限，系統(tǒng)代碼設(shè)計(jì)部分只提供了部分示例，沒有完整的編碼，界面部分還不夠完善。6系統(tǒng)出錯(cuò)處理設(shè)計(jì) 1、出錯(cuò)信息 對(duì)用戶輸入的各項(xiàng)內(nèi)容均進(jìn)行有效性、安全性檢查，減少錯(cuò)誤發(fā)生幾率。 對(duì)程序運(yùn)行中的異常均進(jìn)行捕獲，按統(tǒng)一方式將出錯(cuò)提示信息提供給用戶。 當(dāng)用戶訪問自身權(quán)限以外的信息時(shí)