中職學校手機管理制度

中職學校手機管理制度一、總則（一）目的為營造良好的學習環(huán)境，維護正常的教學秩序，保障學生的身心健康和全面發(fā)展，特制定本手機管理制度。本制度旨在規(guī)范學生在校期間手機的使用行為，引導學生合理使用手機，避免過度依賴手機對學習和生活造成不良影響。（二）適用范圍本制度適用于我校全體中職學生。（三）基本原則1.教育引導原則通過教育和引導，使學生充分認識到合理使用手機的重要性，自覺遵守手機管理制度。2.適度管理原則在保障學生基本通信需求的前提下，對手機使用進行適度管理，確保不影響正常的教學秩序和學生的學習生活。3.家校協(xié)同原則加強與家長的溝通與合作，形成家校教育合力，共同做好學生手機管理工作。二、手機使用規(guī)范（一）上課期間1.學生在上課期間應將手機關機或調至靜音狀態(tài)，統(tǒng)一存放在教室指定的手機收納盒中。2.嚴禁在課堂上使用手機進行與學習無關的活動，如玩游戲、看視頻、聊天、瀏覽網(wǎng)頁等。如有違反，任課教師有權收繳其手機，并按照學校相關規(guī)定進行處理。（二）課間休息時間1.學生可在課間休息時間使用手機，但應注意文明使用，避免影響他人休息或學習。2.不得在教室、走廊等公共場所大聲喧嘩或播放手機音頻、視頻等。（三）自習課及晚自習時間1.自習課及晚自習期間，學生應保持安靜，認真學習。手機應關機或調至靜音狀態(tài)，不得使用手機進行與學習無關的活動。2.如有特殊情況需要使用手機，應向班主任或值班教師提出申請，經(jīng)批準后方可使用。（四）就餐時間1.學生在就餐時間可以使用手機，但應注意保持就餐秩序，不得邊玩手機邊就餐，以免影響身體健康。2.不得在餐廳內使用手機播放音頻、視頻等，避免影響他人就餐環(huán)境。（五）課外活動時間1.在學校組織的課外活動期間，學生可根據(jù)活動安排合理使用手機。但應注意遵守活動紀律，不得因使用手機而影響活動的正常進行。2.如需使用手機與家長或他人聯(lián)系，應在不影響活動的前提下，到指定地點進行。三、手機保管規(guī)定（一）保管方式1.學校為每個班級配備手機收納盒，學生應將手機關機或調至靜音狀態(tài)后，統(tǒng)一存放在收納盒中。2.收納盒由專人負責管理，每天放學時進行檢查和整理，確保手機存放安全。（二）保管責任1.學生應對自己的手機妥善保管，如有丟失、損壞等情況，責任自負。2.學校在手機保管過程中，如因管理不善導致學生手機丟失或損壞，學校將承擔相應的賠償責任，但學校不承擔手機內個人信息丟失或損壞的責任。（三）領取規(guī)定1.學生如需領取手機，應向班主任提出申請，說明領取原因。2.經(jīng)班主任批準后，學生到手機收納盒管理人員處領取手機，并在領取記錄上簽字確認。四、違規(guī)處理措施（一）初次違規(guī)1.學生初次違規(guī)使用手機，班主任將對其進行批評教育，并要求其寫出書面檢討。2.學生應在檢討書中說明違規(guī)情況及今后的改正措施，并將檢討書交班主任存檔。（二）再次違規(guī)1.如學生再次違規(guī)使用手機，學校將給予警告處分，并通知家長到校配合教育。2.學生應在家長的陪同下，到學校德育處接受批評教育，并簽訂手機使用承諾書，承諾今后遵守手機管理制度。（三）多次違規(guī)1.對于多次違規(guī)使用手機的學生，學校將視情節(jié)輕重給予記過、留校察看等處分。2.受到處分的學生，將按照學校相關規(guī)定進行教育和管理，處分期間表現(xiàn)良好的，可申請解除處分。（四）嚴重違規(guī)1.若學生在課堂上使用手機進行考試作弊、傳播不良信息等嚴重違規(guī)行為，學校將給予開除學籍處分，并依法依規(guī)處理。2.對于因手機使用引發(fā)的其他嚴重違紀行為，學校將按照相關規(guī)定嚴肅處理。五、家校溝通與合作（一）學校與家長的溝通機制1.學校通過家長會、家長微信群、電話等方式，定期向家長通報學校手機管理制度及學生手機使用情況。2.班主任應與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生在校期間的表現(xiàn)，包括手機使用情況，共同做好學生的教育工作。（二）家長的配合與監(jiān)督1.家長應積極配合學校的手機管理工作，教育引導孩子正確使用手機，避免孩子過度依賴手機。2.家長應監(jiān)督孩子在家中的手機使用情況，控制孩子的手機使用時間，引導孩子合理安排學習和娛樂時間。六、宣傳教育與引導（一）入學教育1.在新生入學教育中，向學生詳細介紹學校手機管理制度，使學生了解手機使用規(guī)范和違規(guī)處理措施。2.通過案例分析、主題班會等形式，引導學生認識到合理使用手機的重要性，自覺遵守手機管理制度。（二）日常教育1.各班級應將手機管理納入班級日常管理工作中，通過班級規(guī)章制度、主題班會等形式，加強對學生手機使用的教育和引導。2.教師在課堂教學中，應結合教學內容，引導學生正確看待手機，避免學生因過度使用手機而影響學習和身心健康。（三）心理健康教育1.學校心理健康教育教師應關注學生因手機使用引發(fā)的心理問題，及時開展心理健康輔導和干預。2.通過心理健康課程、心理咨詢活動等形式，幫助學生樹立正確的手機使用觀念，提高學生的自我管理能力和心理調適能力。七、監(jiān)督與檢查（一）學校成立手機管理工作領導小組1.領導小組由學校領導、德育處、教務處、各年級主任、班主任等組成，負責統(tǒng)籌協(xié)調學校手機管理工作。2.領導小組定期對學校手機管理工作進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施。（二）班級設立手機管理監(jiān)督員1.每個班級設立手機管理監(jiān)督員，負責監(jiān)督班級同學的手機使用情況。2.手機管理監(jiān)督員應及時向班主任反饋同學的手機使用違規(guī)情況，協(xié)助班主任做好班級手機管理工作。（三）不定期檢查1.學校德育處、教務處等部門將不定期對教室、宿舍等場所進行檢查，查看學生手機存放情況及使用情況。2.對于發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，將按照本制度的相關規(guī)定進行處理。八、附則（一）本制度自發(fā)布之日起生效實施1.本制度如有未盡事宜，由學校手機管理工作領導小組負責解釋